幼儿数学发展关键期基础训练（20—22天）

让幼儿依次回答家长所提出的问题1、5加上5等于多少?2、6加上5等于多少?3、8加上5等于多少?4、11加上5等于多少?5、9加上5等于多少?6、12加上5等于多少?7、13加上5等于多少?     

幼儿记忆发展关键期基础训练

方法：家长让幼儿看图甲1分钟，指导幼儿记忆住图形的特征。然后遮住图甲，让幼儿在图乙中找出图甲中没有的图形，并画出图甲中有而图乙中没有的图形。     

幼儿语言发展关键期基础训练（21—23天）

方法：家长把下面8个例句逐个念给幼儿听，每念一个例句让幼儿用例句后括号里的字或词模仿例句造两个句子。要求字数要超过例句。     

幼儿发展关键期综述

意大利教育家蒙特梭利说:"儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段".现代教育学和人类学的研究成果表明:脑资源的开发主要在0～7岁,尤其是0～3岁.儿童的智力和性格,从出生后到三岁,就已经完成了60%,这三年具有天才般的吸收能力,是生命发展中最重要的时期.中国早在古代就已经有了这方面的研究,易经曰:蒙以养正,圣功也.古语说:三岁看大,七岁看老.这些都是告诉我们学前时期是一个人一生发展的极其关键、极其重要的时期.     

儿童成长的三大关键期—儿童成长的三大关键期（二）别错过幼儿感知觉发展关键期

感觉是由感觉器官的刺激作用引起的主观经验。人们通过不同感官的视、听、嗅、尝、触摸和运动作用对周围世界各种信息刺激作出反应和获得认识。它是对事物或现象的个别属性的反应。而知觉则是一种主动的过程，人们在知觉行为中，本着探索和学习的动机，对具体环境中分离出的各种有效的信息(包括感觉信     

如何抓住幼儿语言关键期开展语言活动

幼儿语言关键期是幼儿认知发展过程中非常关键的时期,对幼儿语言发展具有至关重要的影响。幼儿教师作为幼儿语言教育的重要实施者,如何抓住幼儿语言关键期开展语言活动已成为研究的热点问题。文章采用文献研究法、案例分析法、问卷调查法等方法,对幼儿教师如何抓住幼儿语言关键期开展语言活动进行深入探究,以帮助教师更好地开展幼儿语言活动,促进幼儿语言能力发展。