五年制高职军训现状和对策思考

本文从思想认识、军训内容、师资队伍三个方面分析了五年制高职学生军训现状,从而提出加强五年制高职学生军训管理的三条对策建议。     

高职学生网络道德的缺失及对策

网络时代的到来,给高职院校的德育工作带来了前所未有的挑战和机遇。本文从以下三个方面进行阐述：一、高职学生网络道德的缺失;二、高职学生网络道德缺失的原因;三、加强对高职学生网络道德教育的对策。     

高职通信专业校内实训基地建设现状的思考

文章分析当前高职通信专业校内实训基地建设的现状和瓶颈,从建设资金、师资队伍建设、实训教材建设三个方面进行了阐述。并从这三个方面提出了解决通信专业校内实训基地建设瓶颈的措施,特别是创新地提出了高职校内实训基地建设资金困境的"三三制"校企合作解决方案。     

注册测绘师制度下高职摄影测量课程教改探讨

探讨在注册测绘师制度下高职院校摄影测量课程的教学改革设计,从该课程在注册测绘师考试大纲中的考点要求并结合高职人才培养指导思想以及高职学生的认知特点三方面出发,重点从课程教学内容、教学方法、考核评价三方面展开探讨。     

高职院校计算机专业“三师型”教师队伍建设的探讨

本文以高职计算机专业为例,从培训专业教师、校企合作、产学研和为专业教师提供实践平台等方面,对目前高职院校"三师型"教师队伍建设的现状及内涵,"三师型"教学团队建设中的培养途径等方面进行了探讨。     

关于高职学生顶岗实习稳定性的思考

高职院校的顶岗实习工作是培养实用性人才的关键环节。本文从学生、实习单位、高职院校三个方面对高职学生顶岗实习稳定性差的原因进行了详细分析,并结合实际,提出了具体可行的解决途径。     

高职学前教育专业应重视学生幼儿保育能力的培养

文章阐述了重视高职院校学前教育专业学生保育、保健能力培养的重要性,从人才培养目标、课程实施、实践体系三个角度分析了当前高职学前教育专业学生保育、保健能力培养中存在的问题。在此基础上,从课程教学、完善保育实践教学体系、师资建设三个方面提出了对高职学前教育专业学生保育、保健能力培养的建议。     

城市建设类专业毕业生就业创业工作的探讨——以新疆建设职业技术学院城市建设工程学院为例

本文对新疆高职院校大学生就业创业现状进行了探讨,归纳总结国内专家学者对此问题的研究结论。并通过对某新疆高职院校走访调查,从择业观念、择业心态、就业取向、就业渠道、影响择业因素、对学校的满意程度多个方面深入分析高职毕业生在就业创业方面存在的问题;然后从主客观因素方面剖析毕业生就业创业难的原因;最后从用人单位、高职院校及毕业生三个方面提出相应的对策和合理化建议。     

高职实验课教学改革的探索与实践

本文首先简述了高职实验课教学的重要性;其次,从三个方面分析了现在的高职实验教学中存在的问题：最后,提出了高职教育实验教学的改革思路及探索方法。     

高职图书馆创新信息服务的实践与探索

从服务观念,馆藏体系,服务模式三个方面,分析了知识经济时代高职图书馆信息服务的发展趋势,阐述了高职图书馆信息服务在方式、内容上的实践与创新.     

论高职教师队伍的稳定

高职教育的发展已转向内涵建设,高职教师队伍的稳定在这其中起着关键作用。本文由分析高职教师成长特点出发,从实施校本培训、改变校内教师评定政策、分阶段实施不同的教师职业能力发展规划三方面提出了一些建议,以稳定高职教师队伍。     

新疆高职学生语文能力培养策略探究

高等职业学校应多加重视学生语文能力的培养,本人从学校、教师、教材三方面探究如何改进高职语文教学,特别是在教学定位、双师型教师培养、评价机制、教学方法、完善教材等方面提出了新疆高职学生语文能力培养策略。     

基于“协同论”的中高职衔接研究

本文从中高职衔接的本质出发,分析我国中高职衔接的现状,探索基于协同论的中高职衔接,并从课程设置、学制与体制、学生发展三个方面研究中高职衔接的模式。     

高职专业课教师素质要求的探析

我国高职教育正在进行一场改革,这对高职教育中的专业课教师素质提出了新的挑战和要求。高职专业课教师的素质可以从职业道德、知识结构、能力结构三个方面来进行探析,以期为高职教育改革和高职专业课教师的素质提高提供一些有意义的参考。     

高职院校质量年度报告现状分析与改进措施探究

分析高职院校质量年度报告的现有基础,从《质量年报》的量化程度、可比性、可读性,《质量年报》对高职院校内部质量保证体系的作用以及《质量年报》的社会影响力三个层面分析了高职院校质量年度报告撰写与发布存在的问题,并提出相应的改进对策,从组织保障、制度保障和经费激励机制三个方面分析了改进对策得以实施的保障措施。     

高职院校贫困生评定探讨

贫困生是高职院校的弱势群体,对他们的评定是高职院校的一项重要的工作。本文从高职院校贫困生贫困的原因、贫困生资助系统存在的问题以及完善贫困生资助系统的对策等三个方面进行了阐述,来完善高职院校贫困生评定体系。     

大学英语教学与高职校园文化建设研究

大学英语教学可促进高职校园文化建设,使高职校园文化建设综合化、全面化和国际化。文章主要从三个方面来阐述,一是对大学英语教学与高职校园文化建设的概述;二是大学英语教学与高职校园文化建设相关性的调查分析;三是大学英语教学促进高职校园文化建设具体实施路径:可分为"硬"文化和"软"文化建设两个方面。     

改革教学方法适应高职化学教育

随着高职教育突飞猛进的发展,高职化学改革教学方法势在必行.本文以高职校化学改革教学方法为出发点,从转变教学观念、提高学生的整体文化素质、提高教师素质三个方面浅谈了高职校化学改革教学方法,适应高职化学教育.     

高职院校学风建设问题分析与对策探讨

学风是治学之本,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。鉴于此,笔者从三个方面阐述了高职院校学风建设的重要意义,并对目前我国高职院校学风现状及这种现状形成的原因进行了深入剖析,在分析清楚问题原因的基础上,从六个方面探讨了高职院校优良学风建设的有效对策及可行措施。     

大学英语教学与高职校园文化建设研究

大学英语教学可促进高职校园文化建设,使高职校园文化建设综合化、全面化和国际化。文章主要从三个方面来阐述,一是对大学英语教学与高职校园文化建设的概述;二是大学英语教学与高职校园文化建设相关性的调查分析;三是大学英语教学促进高职校园文化建设具体实施路径：可分为“硬”文化和“软”文化建设两个方面。