高职英语教学大纲的设计

大纲设计在语言教学中十分重要,它是教学理论和教学实践的纽带。大纲对课堂进行了详尽的安排。大纲的类型有：结构教学大纲、情景教学大纲、交际教学大纲和任务型教学大纲[1]。每种大纲都有自己的优缺点。近来,大纲的设计有了新的趋势：新旧并存;注重学习过程;非语言目标日显突出;呼唤综合大纲的出现。     

学习新大纲,发挥大纲的指导作用

中学语文教学大纲是国家教委依据党的教育方针制订的指导中学语文教学的纲领性文件,它集中体现着国家的教育培养目标对中学语文学科的基本要求。在《义务教育全日制初中语文教学大纲(初审稿)》基础上,进一步修订的《义务教育全日制初中语文教学大纲(试用稿)》,(后文简称“新大纲”)是对多年来语文教学实践经验和语文教育理论研究成果的科学总结,对当前语文教学改革的进一步深化和大面积提高语文教学质量,具有十分重要的指导意义。一新大纲的指导思想新大纲依据国家义务教育法的精神制定。九年义务教育是基础教育,是民族素质的教育,即     

以大纲为纲 提高英语教学质量

教学大纲是教师施教的指导思想与依据 ,只有认真地贯彻教学大纲 ,才能较好地达到教学目的。一、统一认识 ,发挥教师的能动作用教师是实现教学目的的主导。只有每个教师都能认真学习、钻研吃透大纲 ,自觉按照《大纲》的要求去组织教学 ,才能保证《大纲》的全面贯彻与实施。1 .新分配或调入我校的教师要首先过《大纲》关。人手一册《大纲》 ,通过自学 ,集体讨论 ,使新教师了解熟悉《大纲》的教学目的、要求及教学安排 ,要求通读词汇、语法结构、功能意念和语言技能各附表 ,并谈出自己的学习体会。2 .教学管理程序化 ,每学期都根据教学大纲 ,统…     

高职英语教学大纲的设计

大纲设计在语言教学中十分重要,它是教学理论和教学实践的纽带。大纲对课堂进行了详尽的安排。大纲的类型有:结构教学大纲、情景教学大纲、交际教学大纲和任务型教学大纲[1]。每种大纲都有自己的优缺点。近来,大纲的设计有了新的趋势:新旧并存;注重学习过程;非语言目标日显突出;呼唤综合大纲的出现。     

遵循大纲,上好政治课

遵循大纲,上好政治课灵武市三中杨丽彬素质教育是以面向全体、全面提高受教育者的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。义务教育思想政治教学大纲集中阐述了思想政治课素质教育的内容,下面就学习义务教育思想政治教学大纲...     

学习新大纲 搞好物理教改

为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,积极而又稳步地推进各级各类教育的改革,努力实现我国现阶段教育总目标,逐步对中小学各种教学大纲进行修订是完全必要的。这次国家教委颁布的《全日制中学物理教学大纲》,是在现行中学物理教材的基本内容和主要体系不做大的变动的前提下,根据我国教育发展的现状和目前师资设备的水平,适当降低难度,减轻学生负担,教学要求要明确、具体的原则,对现行大纲进行修订而成的,供一九九○年前使用,并为将来90年代的新大纲、新教材的正式使用作好过渡,打下基础。     

大纲指导教学改革 教改促进大纲发展——《小学数学教学实验与研究》学习谈

小学数学教学大纲是国家教育行政部门根据课程计划制订和颁布的,是小学数学教学的指导性文件。教学大纲指明了小学数学教学的目的要求,是编写小学数学课本和教学参考资料的依据,是教师进行教学的依据,也是检查质量的标准。教学大纲的地位和作用如此重要,研究小学数学教学改革,应该从分析研究大纲开始。     

学习新大纲钻研新教材

新颁《语文教学大纲》是我们进行语文教学和语文测评的依据,因此我们都要认真学习大纲。明确语文学科的性质、特点,明确语文教学的目的、内容和要求,了解教学中应重视的问题和评估方法。使我们的语文教学按照大纲的规定进行。 新的教学大纲与原大纲相比,主要有以下变化和特点: 首先是语文教育理论及观念的变化     

遵循大纲练好基本功

高考把作文列入考试的一个重要内容,这是因为作文可以作为衡量一个学生语文水平的重要尺度。但学生学习写作的目的,却不应仅是为了应付高考,而是为了具备作为一个中学生所应有的写作能力。《中学语文教学大纲》要求学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,要求培养学生具有阅读能力和表达能力。因而作文教学是语文教学的一个重要组成部     

2008高考英语大纲解读

2008年英语考试大纲可以用八个字来概括：整体平稳,局部微调。本次新考试大纲中明确说明了命题的依据仍然是2000年颁布的高中教学大纲（实验修订版）。作为命题依据的教学大纲没有调整,所以说高考考查的内容基本没有变化,不过是在试题的具体表现形式上有所改进和完善罢了。基于此认识,广大考生就没有必要过分在意考纲的调整,而应该注重向基础回归,向课本靠拢。万变不离其宗,只要我们熟练掌握了教学大纲要求的语言知识和语言技能,那么我们就具有了面对任何题目的信心和勇气,就具有了夺取高分的基础和前提。     

澳大利亚昆士兰州汉语大纲与我国英语大纲之比较

教学大纲是由权威决策部门组织制定的、规定某一学科教学内容的文件,它对这门课程的目的任务、知识范围、时间分配、教学方法、测试手段等均作出具体的规定。 新近颁发的《全日制普遍高级中学英语教学大纲》（China's English Syllabus for Full-Time Senior Middle Schools,以下简称CES）由 国家教委组织制定,于1996年秋开始实施,本大纲对全国全日制普通高中的英语教学作了全面系统的规定。我们现就中国普遍中学英语教学大纲与澳大利亚昆州高级中学汉语教学大纲（Queenland’s Senior Chinese Pilot Syl-labus,以下简称QCS）作一番比较,并附上笔者的想法与评论。 首先应指出的是,比较的双方一是国家级大纲,一是州级（相当于我国省级）大纲。之所以比较级别不同,是因为我国似没有省一级大纲（笔者未见到过）,只有全国统一大纲。这一现象本身就能反映出两国在教育体制等诸多因素方面的不同。 其次,澳大利亚中学,仅有2-3门必修课（各地各校不尽相同）,外加一系列选修课,汉语是学生个人可以选择的众多外语之一（许多学校开设法语、德语、日语,印尼语等供学生挑选）,而在我国,外语是必修课,且大多只设英语一个语种,教学大纲规定学生在高三可以选修,但这个选修是在选与不选之间选择,而不是在这一外语     

新大纲答疑

请 问是在什么背景之下修订小学语文教学大纲的？在国际方面 ,２１世纪即将来临。人类社会一方面尽情地享用全球经济一体化和高度信息化带来的恩惠 ,一方面继续进行激烈的国与国之间经济的竞争 ,综合国力的竞争。其实质是民族素质的竞争 ,说到底是教育的竞争。世界各个国家、地区都意识到教育对未来发展的重要性 ,纷纷进行教育改革。日本提出要培养２１世纪通用的日本人。美国劳工部提出 ,２１世纪的就业者必须具有三大基础———能力基础、思维基础、素质基础。能力基础指有较高的读、写、算、听、说的能力。克林顿总统要求八岁能读会写。…     

解读高中地理新大纲

2001年底和2002年初,教育部组织有关人员对《全日制普通高级中学地理教学大纲(试验修订版)》进行了修订。修订后的《全日制普通高级中学地理教学大纲》,去掉了名称后的括号,成为正式的版本,因此,业内人士也称它为“扶正”大纲。“扶正”后的新大纲已由人民教育出版社于2002年4月正式出版,在其指导下修订的高中地理新教材于今年9月大范围使用。那么,新版地理教学大纲具体做了哪些修改?如何领会这次修订意     

数学考试大纲

根据国家颁发的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》的必学内容,结合我省中     

掌握新大纲 学习新教材

掌握新大纲学习新教材□王见／深圳市罗湖区教育局教研室□张萌／深圳市洪湖中学承担着世纪之交教学重任的地理教师,极大地关注着面向２１世纪的高中地理教学大纲和新教科书的面世。希望通过学习和研究,了解和掌握新大纲及教材在知识内容体系、编排方式等方面的一些变化...     

新大纲 新教材 新要求——兼谈2003年高考生物科复习

新大纲、新教材是在新的教育背景下 ,结合新的形势 ,用新的教育理念对旧大纲、旧教材进行修改和调整后重新编写出版的。纵观近 3年高考理科综合试卷 ,试题以知识立意转变为以能力立意 ,那么 ,新大纲、新教材与高考如何有机地结合 ?在新教材的背景下 ,高考理科综合 (生物 )复习应注意哪些问题 ?1　新旧教学大纲的比较及启示1 .1　新旧教学大纲的比较新旧教学大纲的主体内容相同 ,但在一些方面也有明显的变化 (见表 1 )。1 .2　新旧教学大纲差异对 2 0 0 3年高考 (生物 )的启示比较新旧教学大纲课程目的和课程目标的差异 ,对 2 0 0 3年高考 (…     

对初中物理新大纲的研究

教学大纲是指导教学的纲领性文件,是进行教育、教学工作和检查教学质量的依据。教育工作者经过40多年艰苦的探索,终于清楚地认识到:“义务教育的任务是为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。国家教委1992年制定并颁布了我国《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》(以下简称新大纲),新大纲的制定与颁布将会使我国的初等教育工作走上一个新的里程。 一、新大纲的特点 1.教学指导思想有根本转变 新大纲明确提出“初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。”这就要求物理学科根据自己的特     

今秋开学时义务教育将用新大纲

教育部近日发出关于印发义务教育阶段语文、数学、英语等五科教学大纲（试用修订版）的通知,要求２０００年秋季全国小学一年级语文、数学,初中一年级语文、数学、英语学科使用修订后的教学大纲和教材;２００１年秋季开学时,所有年级都将使用修订后的教学大纲和教材。在研制基础教育新课程体系的同时,及时调整、修订现行课程计划、大纲和教材,是基础教育课程教材改革工作的重要组成部分。为此,教育部于１９９９年第四季度组织力量对现行义务教育阶段小学数学、语文,初中数学、语文、英语学科教学大纲进行了修订,并定于今年秋季在小学一年级…     

新大纲将树立学生信心放在首位

最近教育部正组织力量着手修订九年义务教育阶段各学科教学大纲及教材。新大纲将“成绩考查和评定”改为“教学测试和评估” ;改进测试和评估结果的报告形式 ;注重评估学生创新意识和实践能力的发展情况。如语文教学大纲强调不能用难题、怪题和繁琐、机械的题目考学生 ;小学数学教学大纲强调教学评估有利于促进学生发展 ,并能发现和鼓励每一个学生的进步 ,使学生树立学习数学的信心。教学大纲要求评估方法和手段多样化 ,改进考查结果的报告形式 ,促进学生整体素质的提高。如初中英语教学大纲在“教学评价”中从学生发展的角度提出了形成性评…     

中小学体育考核应以大纲为依据

中小学体育考核应以大纲为依据盐池县教研室高建仓九年义务教育体育教学大纲改革了体育成绩考核办法，用结构考核、综合评定代替单纯的考核项目测验。它根据中小学生生长发育等特点，科学地把思想教育、体质教育、体育卫生基础知识教育有机地结合起来。其目的是为了促进学...