体育教学信息的即时反馈及延迟反馈

<正> 控制论的主要创始人维纳对反馈做了如下的定义:“以实际演绩,而非以其预期演绩为依据的控制,就是反馈。”“反馈就是把某系统过去的演绩再进它里面去,以控制这个系统的方法。如果这一结果仅仅用于鉴定和调节系统的数据,那就是简单的反馈。但是如果说明演绩的信息在送回之后,能够改变操作的一般方法和演绩的模式时,称之为学习过程。”按照控制论的观点,体育教学活动也可看做是一个控制系统。这一系统的模式,即体育教学活动的模式可用下图表示(见图一):     

篮球教学训练中的反馈控制训练法

篮球教学训练中的反馈控制训练,就是根据反馈信息来不断调节整个教学训练过程的方法。反馈,就是以实际演绩(指教学训练中实际所测得的指标)而非以其预期演绩(指事先所制定的教学训练计划及所订的指标)为根据的控制。篮球教学训练中的反馈控制训练过程如(图一)所示。我们从(图一)可以看出,教师或教练员首先应根据     

田径训练中反馈控制的应用之我见

1、建立反馈信息控制模式训练计划是一种预定的训练效果（预期演绩）。当它作为输入信息,施于训练,对训练实施控制时,训练系统的内部结构和功能状态会发生一系列的变化,这就是训练计划执行的结果,一种实际的演绩。对此我们可以取若干输出信息。我们把反映和代表实际演绩的输出信息,重新输入作为新的输入信息,以此再施于训练,对训练实施控制。这就构成了训练中的反馈。如果输出和输入信息之间进行比较没有差值存在,说明原计划得以完全贯彻执行,这是正反馈。反之存在差值,以差值去控制训练就是负反馈。     

反馈原理在体操技能教学中的应用

一当前,由于国内外体育科学的不断发展,体操教学改革的不断深入,体操技能教学的内容系统不断丰富和发展,反馈原理在体操教学中的应用,越来越引起广大体育教师的广泛重视。反馈(Feedback)就是系统的输出又反过来作用在输入端,从而对输入产生影响的过程。反馈控制系统,起控制的作用,以达到预定的目的。在反馈过程中,如果是起到增强输     

对广东省中学体育现状的调查及几点建议

运用控制论原理和方法去分析、研究体育教学过程,大大提高了人们对体育教学过程的认识,将教学过程看一个动态系统,对这个系统施加控制,使系统的动态变化按照所控制的方向发展,实珊这一控制的基础条件是反馈。教学中通过不同方式的反馈所提供的信息,不断调整教学活动,使教学过程达到最优控制。反馈应具备两个基本条件,一是准确性,二是及时性。准确性是指反馈信息的真实可靠,因为错误的情报会导致作出错     

反馈方法在体育教学中的运用

在现代科学技术中,反馈方法已得到越来越广泛的运用,并取得很大的成效。反馈方法是控制论的重要组成部分,运用控制理论进行体育教学,正在逐渐成为体育教学工作的一个组成部分和发展趋势。什么是反馈和反馈方法呢?“一般人们把系统输送出去的信息,作用于被控对象后产生的结果再输送回来,并对信息的再输出发生影响的过程叫反馈。而把运用反馈的概念去分析和处理问题的方法叫反馈方法。” (引自《自然辨证法》第396页) 在体育教学过程中,教师把知识、技术     

信息反馈在篮球技术教学中的实验探讨

1 前言近年来,随着现代科学的发展,系统科学理论的日益普及和广泛运用,信息与反馈理论早已应用手体育教学与运动训练中。如何运用信息科学理论的信息原理指导教学工作、充分发挥教学过程中信息反馈的作用。实现教学最优化调节控制,提高教学效果和质量,促进体育教学的科学化,已成来一个重     

反馈原理在排球教学中的应用

1、反馈原理及其在体育教学中的作用反馈原理出自于控制论,反馈是输出信息的一部分,而这部分输出信息必须再返回到输入信息中去,并对信息的再输出产生影响。体育教学的特点就是教师与学生的双边活动。在教学过程中, 教师是通过反馈信息实现对教学的控制,反馈作用是保持教师的“教”与学生的“学”获得信息传递     

控制论与体育教学

近年来,控制论的理论已较广泛应用于体育的教学与训练。“控制论”是研究系统中的控制过程和信息过程,是以实现对系统的“最佳化”。为目的的,其主要特征就是同     

浅谈信息在武术教学中的应用

控制论进入体育领域,对体育的发展产生了很大的影响,许多人借鉴控制论的方法进行教学和训练,都取得了很大成绩。因此,自觉地运用控制论的基本理论,从新的高度认识武术教学,指导武术教学实践,对提高教学质量很有益处。体育控制论是指运用信息论、系统论、控制论的方法来研究指导体育教学、训练、科研工作的方法论。信息是控制和系统的基础,一切系统都要通过信息的传输、反馈来实现控制。在武术教学中没有信息的相互传递,就无法进行教学;不会运用信息,就无法搞好教学。     

“信息反馈”在体育教学中的运用初探

体育教学过程是一个大的复杂的系统,信息大量存在于教学之中。要想提高体育教学质量,实现最佳化教学,信息反馈是一种重要途径。这里所说的反馈,就是教师系统对学生系统回返控制,是对教学中进行调整、纠偏和改正错误的过程。 根据信息反馈的原理,教师根据课前的准备,向学生输入动作表象的信息,当学生获得信息时,通过大脑的储存和加工,输出对教学信息的反映,然后一方面对输出的教学信息进行自我反馈,教师得到学生对教学信息的反映,再次调整教学信息     

试谈体育教学中的反馈控制

试谈体育教学中的反馈控制铁道部公安干部学院郭科跃一、反馈控制的特点及在体育教学中的应用价值反馈是指系统的输出通过一定的通道返送到输入端，从而对系统的输入和再输出施加影响的过程．通过反馈对系统实施控制即是反侦控制方法．反馈可分为正反馈和负反馈两类．如果...     

反馈在排球教学中的具体应用

反馈在排球教学中的作用排球教学活动本身,就是教师和学生之间相互传递信息的一个过程。这也是进行程序教学的一个特征。在排球程序教学工作中,一切控制系统,都是由控制、信息和反馈三个系统所组成的。信息和控制是不能分开的,而信息又是通过反馈来实现对教学的控制,为了实现排球教学的最佳化控制,又必须通过教学反馈来完成。所谓教学反馈:就是教师和学生在程序教学过程中,互相传递信息的通路。在这种教学过程中,有负反馈(控制信息),就是教师向学生传递的起控制作用的信     

反馈信息在体育教学中的作用

体育教学过程,实质上是信息的传输和调控过程,是教师有计划、有目的、有组织地以知识、技能为媒体,通过信息的传输,使学生掌握其知识技能。教师是信息的输出者,是施控系统,处于主动地位;学生是接受信息的输入者,是被控制系统,处于被动地位。而反馈信息是被控系统以各方式向施控系统,提供有关自己经控制后的各种现实状况的信息。在教学过程中有意识利用反馈信息来调控教学活动,将体育教学过程中的信息,及时反馈给教师和学生,这对进一步控制、调整、强化其教学过程,起到重要作用。     

物联网技术在高校体育教学身体机能反馈中的应用

以高校体育教学实践中的身体机能反馈为研究目标,建立了一套系统监测学生体育锻炼身体机能反馈的智能物联网分析系统(SPSM),收集分析高校体育教学过程中人体的体温、脉搏、血压、呼吸等反馈信号,研究该系统中的无线物联网结构和数据管理模式,为我国新时期高校体育教学改革提供了一种新方法。     

试述信息反馈在体育教学中的运用

所谓反馈信息,也就是指一个系统输出的信息,又返回到本系统,而对本系统起调节作用。体育教学的反馈信息与各种反馈信息一样。在体育教学过程中,教师输出体育知识与技能(讲介、示范),通过学生练习、从观察学生掌握知识与技能的情况获取信息;学生通过接收教师所输信息(知识与技能),然后通过自身练习获取反馈信息。师生将这些信息进行分析、综合,使之成为新的信息,及时返回到体育教学过程中,以调节教学,可称之为反馈的教学,这样便能不断改进教学从而达到最佳教学效果。教学是师生双边任务,其效果的好坏,一方面取决于教师对教学过程的调控程度,     

反馈法在排球教学中的运用

一、反馈法在排球教学中的应用设计反馈法是控制论中一个基本方法,所谓反馈是指把系统送出的信息作用于对象之后产生的结果,再输送回来并对信息再输出发生影响的过程。体育教学是一种双边活动,教师作为控制部分不仅要把正确的技术、练习的内容与要求等控制信息传给被控制的学生     

体育教学中教师反馈频率对学生目标定向的影响

将目标定向理论应用于体育教学,以素质教育的体育教学思想为指导,采用实验的方法,以三所普通高等院校选修摩登舞为体育课程的学生作为实验对象,研究不同反馈干预频率对学生目标定向的影响,分析得出比起低频率的反馈干预,高频率的反馈干预能够使运动达到更好的效果。     

篮球教学中的反馈联系初探

从控制论理论的观点来看,在体育教学中教师与学生是构成一个教学控制系统的二个侧面,是双边的,同时也是一个信息闭环的系统。在这个系统中,学生除了接受授师传输来的控制信息进行学习外,同时也通过口述和各种外在的表现(动作、测验、教学比赛、机能素质测定),将自己经教学后在运动技能、技术、素质、心理、专项上成绩等方面现实状况的信息(反馈信息)反馈给教师,教师将根据此现实状况进一步调整教学活动,修订教学计划,并将这一新的反馈输     

论现代体育教学理论的嬗变

体育教学体系是理论与实践的有机结合,体育教学理论是在我国体育教学的不断成长、变化中逐渐形成和完善的,本文就是以体育教学实践为指标,来论述我国现代体育教学理论的嬗变。