高职院校室内设计课程教学方法

高职院校的室内设计课程是一门涵盖范围广、理论性和综合性强的重要课程,如何调动学生的学习兴趣,变难为易,关键在于教学方法。文章通过分析高职院校的室内设计课程特点及教学目标,重点列举并比较五种教学方法:讲练结合教学法、参与体验教学法、问题中心教学法、任务驱动教学法和项目分析教学法,以期对高职院校室内设计课程的教学提供借鉴。     

基于高职院校中的教学方法改革

本文主要针对在高职院校中,如何将教师自身技能提高与教学相结合;如何通过项目驱动调动学生的学习能动性;如何紧密跟踪教学实际效果;如何培养学生综合素质等进行教学改革探讨。     

高职院校网络安全课程教学方法研究

计算机技术高速发展的今天,网络正改变着人们的生活,随着网络复杂度不断增加,异构性不断提高,人们对于网络安全的要求越来越高,网络安全问题也显得越来越重要。很多高职院校开设了网络安全的相关课程。文章结合高职院校学生的特点,对网络安全课程存在的问题进行了深入的分析和总结,并提出了相应的对策。     

高职院校植物学教学方法的探讨

根据高职人才培养目标，要求教师在讲授植物学时，转变旧观念，采用灵活多样的教学方法，合理运用现代化的教学手段，达到事半功倍的教学效果，以适应高职教学的需求。     

高职院校行政法教学方法刍议

行政法是高职院校法律与公共管理类专业的基础性课程。但是,目前的行政法教学方法较为陈旧,亟待创新。本文以此为突破口,对案例教学法、问题探讨法、专题讲座法、现场教学法、角色教学法、情景教学法、互动教学法等多种教学方法进行了阐述。     

高职院校病理学教学方法刍议

病理学是一门重要的医学基础学科,是沟通基础医学与临床医学之间的桥梁,起着承前启后的作用。因此,医学生学好病理学非常重要。作者就高职院校病理学教学,从激发学习兴趣、采用启发式教学、合理使用多媒体课件、突出专业特点等方面,谈谈体会。     

高职院校高等数学教学方法的讨论

本文结合高职院校的学生特点,讨论了高等数学的教学方法,以期达到强化教学效果的目的。     

浅谈高职院校高等数学教学方法

高等数学是高职院校重要的必修理论基础课,是学生学习其他各科知识不可或缺的最基本的工具.但我们的目标不是培养专业的数学人员,而是希望学生学习之后,能把它作为研究其他学科的一种工具.所以我们应该根据高职院校具体的情况和需要,并结合实际的教学实践经验,对提高高等数学教学质量的教学方法和教学手段进行了较为深入的探讨.     

高职院校平面设计教学方法改革研究

随着网络技术的不断发展,平面设计在生活中也得到了广泛的应用,因此在高校中开展良好的教学活动是非常必要的。本文将以高职院校教学为例,对其中平面教学活动改革的必要性进行有效地分析,并根据实际情况进行相应的改革探索,以促进平面设计教学活动良好的开展。     

高职院校德育课教学方法改革研究

德育课是提高高职生思想道德素质和法律素质的重要途径,其教学目标的实现主要取决于教师的教学方法。为了提高德育课的实效性,充分发挥德育的育人作用,文章对高职院校德育课教学方法改革进行了探讨,试图建立较为科学的教学方法体系。     

高职院校CAD教学方法的探讨

CAD计算机辅助设计,在高等职业院校里是一门重要的课程.笔者身为高职院校计算机教师,亲临教学一线,针对高职学生的教学,提出了CAD课程中值得注意的问题,将自身的心得分享,抛砖引玉,旨在交流教学经验,为提高学生CAD的学习提供帮助.     

高职院校计算机教学方法初探

本文从高职院校的特点出发,根据非计算机专业的计算机基础教学的特性,在实际的教学过程中发现难点和重点,从强化学生的动手能力、多种教学方法相结合、提高教师的能力、教考分离等四个方面对高职院校计算机教学的改革进行了探讨。     

高职院校计算机教学方法初探

本文从高职院校的特点出发,根据非计算机专业的计算机基础教学的特性,在实际的教学过程中发现难点和重点,从强化学生的动手能力、多种教学方法相结合、提高教师的能力、教考分离等四个方面对高职院校计算机教学的改革进行了探讨.     

高职院校音乐欣赏课教学方法初探

在高职院校中,音乐欣赏课是教学中不可缺少的一部分。随着当今竞争的愈演愈烈,社会对人的全面发展的要求以及对综合素质的培养的要求也是越来越高。高校中开展音乐欣赏课可以更好的陶冶学生的情操和培养学生多方面的兴趣爱好,以提高对美的感受力和欣赏力。因此,音乐欣赏课具有了举足轻重的地位。文章就当前高职院校中音乐鉴赏课的现状、存在的问题,以及教学方法的探讨提出了一系列的思考和研究方向。     

高职院校画法几何课程教学方法初探

对高职院校画法几何课程的教学方法进行探讨,分析高职院校生源特点及毕业生今后的就业情况,提出知识讲授以够用为主,注重练习,并应用板述教学与多媒体技术相结合的方法,提高学生读图能力与培养学习兴趣的教学方法,将课程内容归纳为五大部分,分别论述了各部分的教学内容及教学方法。     

高职院校市场营销课程教学方法浅析

市场营销实践性强的特点决定了教学的特殊性.教师理论水平与实践能力的高低,以及教学方法的选择与使用是否合理,都会对学生的职业能力产生重要的影响.下面就对高职院校市场营销课程教学方法进行分析与探讨.     

浅析高职院校会计教学方法现状

目前我国高职学校会计的教学中,教师的教学方法出现了一些问题：教师职业教育意识淡薄;重教轻学;教学条件落后,先进方法受限;教学方法陈旧。这些问题已经阻滞了会计教学质量的提高,应从教育理念、教学方法、教学条件、教师素质等四方面加以改进。     

高职院校AutoCAD课程教学方法探索

为了促进高职院校AutoCAD课程教学质量的提升,改进教学方法,拓宽高职院校学生的就业渠道。文章首先阐述AutoCAD课程教学现状,包括学情与当前课程教学现状;然后分析了AutoCAD课程教学方法,包括激发学生的学习兴趣;合理安排授课内容和顺序;案例教学。     

基于比较优势理论视角的高职院校发展的思考

针对当前高等职业教育毕业生的就业质量和可持续发展能力问题,将古典经济学家大卫-李嘉图提出了比较优势原理扩展到教育领域,分析地方本科院校转型背景下高职院校反思产生培养质量问题的原因,通过在办学层次和培养质量上与转型地方本科院校错位发展以及“供给侧改革”思想的运用来探讨高职院校的发展。     

高职院校思想政治教育教学方法的研究

通过对高职院校思想政治理论课教育教学中的现状分析,提出了提高政治课教育教学有效性的方法与途径,以期引起从事思想政治理论课教学工作者的关注、重视与改进。