民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用

在幼儿园教育中融入民间游戏,以就地取材的形式为幼儿设计有趣的教育活动,为幼儿了创建良好的学习环境,有利于提升幼儿的学习兴趣,促进幼儿健康发展。幼儿园必须根据幼儿的心理以及发展情况来选择和设计民间游戏活动内容,有效吸引幼儿参与到活动当中,培养幼儿的各方面能力,进而为幼儿未来学习与发展打下坚实的基础。     

开展幼儿科学教育活动的内容和方法

开展幼儿科学教育活动是在幼儿时期就开始培养其认识周围的事物、历史的发展,获得各方面的科学知识及生活经验。通过开展科学教育活动课程,幼儿教师对这种教学方法进行认真的分析,不断地与学生和家长互动,不断地引导探究。正确地引导幼儿在幼儿时期学会主动学习,在教师不断努力实施后,发现开展科学教育活动这种教学模式很好地培养了幼儿学习知识的能力,提高了幼儿的综合素质。     

民间游戏在幼儿体育活动中的作用探究

在幼儿体育活动中采用民间体育游戏不但能有效增强幼儿体质,提高幼儿身心健康水平,还可以弘扬民族文化,从小培养幼儿的民族精神,使幼儿得到民族文化的熏陶,促进幼儿各方面素质的主动发展。本文从民间游戏和幼儿体育活动结合入手,从提高体育活动的趣味性分析了民间游戏在幼儿体育活动中的作用,以期让幼儿在轻松愉快的活动中得到健康发展。     

幼儿乒乓球趣味练习十法

乒乓球是中国的国球,有着广泛而深厚的群众基础,深受少年儿童的青睐。对于幼儿来说,乒乓球也具有相当大的吸引力。但幼儿的乒乓球入门练习有别于青少年,有其独特的规律。根据幼儿的身心特点,这里设计了一套幼儿乒乓球趣味练习方法,既可以作为幼儿乒乓球的入门练习,也可作为幼儿体育活动的项目,供幼儿教育工作者选用。     

在模仿中找到阅读的乐趣 ——记阅读活动中一件真实“有效”的故事

阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅可以帮助幼儿尽早地进入知识的海洋,开拓幼儿的视野,启迪幼儿的智慧,陶冶幼儿的情操,而且能促进幼儿各方面的发展。幼儿阅读能力的培养,是一项比较困难的活动,幼儿的天性好动,坐不住板凳,对于阅读他们总是认为很枯燥,找不到乐趣,对此我也想了许多办法,却总是不见成效,一天偶然发生的一件事情却让我茅塞顿开。     

浅谈幼儿体育活动兴趣的培养

《幼儿园教育指导纲要》中指出：要开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育活动锻炼的积极性,要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。因此,培养幼儿对体育活动的兴趣是必要的,如何培养呢？可以从以下几方面考虑：     

亲子共读的艺术

亲子共读是家长与幼儿之间开展的一种高质量的阅读活动,即通过家长与幼儿的阅读互动,培养孩子的阅读兴趣和习惯,以此发展幼儿各方面能力的一种家庭教育形式。人们都知道,养成良好的阅读习惯,对孩子的后继学习有很大的益处,可以说是使孩子终身受益的事。家长是孩子的第一任教师,而在家庭中开展亲子共读活动,是培养孩子阅读习惯最有效的途径。     

浅谈如何对幼儿进行创新教育

创新教育是以培养人的创新意识和创造能力为基础的教育实践,如何培养幼儿的创新能力呢?我们可以从以下几个方面入手:将创新教育渗透于一日活动中;创设主体参与情境,激发幼儿创新的热情;创造有利于创新能力发展的环境;捕捉契机,培养幼儿的创新意识.     

浅谈幼儿体育活动的有效开展

体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的教育实践活动。幼儿体育活动的质量直接影响着幼儿身心的健康,重视幼儿身体素质的培养,能为幼儿更好地适应社会生活,将来有一个健康的身体奠定物质基础。我园对幼儿体育活动开展了各方面的研究工作,将增强幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一,并根据幼儿的身心发展特点,科学、合理地安排组织好幼儿体育活动,才能增强幼儿体质,促进幼儿身心的全面发展,使幼儿健康地成长。     

将传统民间游戏进行到底——浅谈在幼儿园开展传统民间游戏

游戏是幼儿最基本的活动。《幼儿园工作规程》中明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。"《幼儿园指导纲要》"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"要"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。""教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。"传统民间游戏以其独有的特点、优秀的历史创承文化,在丰富了幼儿的生活的同时,也完善现代幼儿园游戏体系,它不仅可以给幼儿带来欢乐,而且还能增长幼儿的知识,对幼儿身心健康的全面发展是非常有益处的。     

幼儿手工活动教学策略的实施探讨

幼儿的教育一直以来都是人们关注的话题,对于幼儿各方面能力的培养和提升,对幼儿今后的身心健康发展以及未来的学习生活都有着重要的意义。在幼儿教学中,手工活动一直都是非常重要的内容,可以有效锻炼幼儿的脑力发育,提升幼儿的动手能力和思维智力,还可以促进幼儿认知能力和创造力的提升和发展,提高幼儿的综合素质和综合水平。     

基于游戏情境化的幼儿园美术区域活动开展探究——以《开心小镇》为例

随着经济社会的发展,教育水平的不断提高,为了更好地促进幼儿地发展,许多幼师选择了运用美术区域活动来培养幼儿各方面的能力。区域活动是教师根据幼儿的发展水平进行的,教师在创设活动的过程中,可以运用游戏情境的创设来更好地达到教学目的。游戏能够激发起跃而幼儿的兴趣,通过一种沉浸式的学习方法,使幼儿按照自己的意愿养成自主学习的习惯,游戏融合幼儿美术区教学,是推动有幼儿教育改革的一种重要形式,能够促进幼儿全方面素质的形成。鉴于此,本文通过游戏情境结合美术区域活动,培养幼儿创作意识、满足幼儿创作需求、激发幼儿创作兴趣三个方面入手,对于游戏情境化的幼儿美术区域活动开展进行了分析探究。     

浅谈幼儿发散性思维的培养

发散性思维是一种想象和创造的思维过程，即一种从一点向四周辐射式的思维活动，它是创造性思维的一个重要方面。幼儿园通过各种教学活动和游戏活动培养幼儿这种思维能力，可以开阔幼儿的思路，促使幼儿创造能力的发展，养成幼儿思维的流畅性、变通性和独特性，进而为实施素质教育培养本世纪优秀人才打下良好的基础。     

利用图书培养学生阅读习惯为成才奠基

早期阅读活动,在一个人身心发展中起着非常重要的作用。学前年龄段是阅读发展的关键时期,而培养幼儿良好的阅读习惯可以提高幼儿的阅读能力,良好的阅读习惯能促进幼儿各方面发展,为他们未来成才奠定良好基础。     

将传统民间游戏进行到底--浅谈在幼儿园开展传统民间游戏

游戏是幼儿最基本的活动.《幼儿园工作规程》中明确指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.”《幼儿园指导纲要》“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力.”要“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度.”“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中.”传统民间游戏以其独有的特点、优秀的历史创承文化,在丰富了幼儿的生活的同时,也完善现代幼儿园游戏体系,它不仅可以给幼儿带来欢乐,而且还能增长幼儿的知识,对幼儿身心健康的全面发展是非常有益处的.     

与乒乓球精彩相约

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”幼儿好奇又活跃,爱用眼睛打量周围的世界,而球类活动正符合幼儿生理和心理的特点,特别是乒乓球体积小、携带方便、安全系数高。因此,我园将乒乓球运动作为体育活动的一项特色,带领幼儿走进乒乓世界。     

刍议小班区域活动的指导策略

区域游戏是幼儿乐于参与的活动之一。在区域游戏中,幼儿主要通过具体操作、探索来掌握技能、获得知识、发展各方面能力,可以起到培养良好情绪、形成一定行为习惯、促进幼儿活动能力提高的作用。小班幼儿的特点是年龄小、注意力不够集中,那么如何指导小班幼儿进行区域活动呢?     

快乐童年,因运动而精彩——谈幼儿园户外体育活动的有效开展

幼儿时期是人生的初始阶段,户外体育活动作为幼儿园教育教学当中一种重要的组织形式,它不仅可以有效提升幼儿的身心素质,还能培养儿童的团队合作精神以及冒险精神。因此,如何组织幼儿进行有效地户外体育活动,促进幼儿各方面能力的有效发展,就是本文需要重点研究和解决的问题。     

社会实践大学堂，幼儿教育新方向

幼儿时期是一个十分重要的阶段,在这一时期无论是家长还是教师,都需要重视幼儿的成长和发展,照顾到幼儿的心理健康。幼儿园教育教学不仅要重视各方面能力的培养,还需要促进幼儿的个性化发展,建立其对世界的认知。社会实践是一个新的幼儿教育方向,在幼儿园教育教学活动中,教师可以借助社会实践的优势,结合幼儿的发展特点,选择恰当的社会实践活动,培养幼儿的全面发展。     

跟着节奏“恰恰恰”——探讨打击乐中幼儿节奏感的培养

在艺术素质培养过程中,打击乐活动对幼儿节奏感提升方面起着重要作用。一方面,打击乐活动更易被幼儿所接受;另一方面,幼儿通过打击演奏的一系列动作,可以更好地去感受音乐节拍,对节奏有更为深刻的感触。所以说,我们要充分意识到打击乐活动对培养幼儿节奏感的重要价值所在,并掌握科学有效的教育方式方法,努力实现幼儿艺术素质的培养目标。