影视片段对提高英语听说能力的促进作用

传统英语听力教学注重学生听音辨音能力的提高,固定的语速容易让学生误以为那就是真实的英语;基于传统听力教学上的传统口语教学只让学生学会了用书面语言交流。采用传统方法单方面练习听力或口语阻碍了学生真实条件下的语言应用能力提高。影视片段能提供真实的语言环境和真实的用语,能让学生切身体会并灵活运用,能促进听说能力的提高。     

拥抱知识,线上线下融合教学——以互联网技术融合道德与法治学科教、学、评各环节为例

一、线上线下融合教学的概述 疫情防控期间的在线教育新模式弥补了传统教学模式中的不足,我们应当抓紧机遇营造教学新模式,努力促进教学的线上线下融合,让线上线下融合教学成为教育新常态,推动互联网技术赋能传统教学模式.     

机测背景下高校普通话教学改革探析

机辅测试的出现,让普通话测试朝着更加规范化、科学化方向发展的同时,也让传统普通话教学弊端不断显露出来.因此,机测背景下对普通话教学方法及手段进行改革势在必行.文章分析了普通话机测产生的背景、特点,指出了传统高校普通话教学存在的问题,并对机测背景下普通话教学提出了改革思路.     

例谈新视野下立体几何教学

空间向量给立体几何的传统教学带来了巨大的冲击,在一定程度上消弱了学生的逻辑推理能力,同时也为立体几何传统教学带来了一定的挑战.让我们在新视野下寻求传统立体几何教学的良方,从而治愈学生中存在的一些问题.     

浅谈高中语文课堂教学的“五味俱全”

在新课改不断推进的浪潮下,语文课堂教学已经发生了翻天覆地的变化,传统的教学理念已经不再适应新课标下核心素养养成的基本目标,核心素养下的语文课堂要求培养学生的创新能力,让学生在生活中感悟语文,不断激发学生的创新能力,让语文教学课堂成为学生学习和生活连接的桥梁,让语文课堂充满人情味、人文味、生活味.     

小学语文教学中多媒体技术的应用策略

随着“新课标”的推行,传统的语文教学必须做出历史性的改革与创新,这对语文教学本身就是一次机遇与挑战,要求教师在“新课标”的教学理念下,让语文教学更有意义,而传统的灌输式教学已经无法满足教育的改革与发展。现阶段,各类信息技术等新技术手段与教育教学体系进行了一定的融合,以引进多媒体技术为基础,让传统的小学语文教学课堂变得更为生动有趣。基于此,本文针对小学语文教学中多媒体技术的应用展开详细的探讨。     

实现有效的课堂互动 提高小学数学教学的实效

随着新课程改革进程不断的加深,传统的教学模式已经逐渐的发生改变,以学生为课堂主体的教学模式已经广泛地应用于教学活动中。"让学生成为课堂的主人"成为了教学的主要目标。教师在教学的过程中需要将传统的教学观念进行摒弃,创新教学的方法,让学生在轻松愉悦的氛围下进行学习,以此来实现真正的寓教于乐。     

生本 精致 有效——高中地理高效课堂的构建策略

随着新课程理念的不断深入,高中地理教学要打破传统教学思维的限制,转变传统应试教育模式下单向灌输式的教学思路,增强学生在教学过程中的主体性,让教学过程变得更科学和有效,以促进高中地理高效课堂的构建。     

论传统文化教育在初中语文教学中的渗透

语文教学作为我国传统文化演变下的一门学科,主要是在原有文化基础上和特定氛围下传承中华文化、物质文化以及精神文化等,以此来培训学生的爱国主义情怀。当今社会,随着教育改革的不断深入,人们对传统文化的重视程度也逐渐提高,我国教育部门为了更好地让传统文化渗透到初中语文教学中,已经开始从根本转变教育工作者的教学模式,这种主张传统文化传播的教育方式可以让初中语文教学重新找回本质目标。同时,还可以在原有教学的基础上更好地加大传统文化的推广力度,这对提高初中语文教学质量有着非常重要的作用。本文笔者主要围绕传统文化教育在初中语文教学中的渗透进行探讨。     

小学数学生活化教学的重要性研究

在小学数学教学中,传统的教学方法不利于培养学生的数学思维和让其领会数学的奥秘。小学数学课程在新课程改革下的重要要求是教学生活化。从教学理念和教学方式中研究数学教学生活化的重要性,让学生在生活中体会数学的魅力,让学生理解学以致用的重要性和方法。     

高中英语复习教学有效策略探讨

在高中英语教学中,教师需要注重复习教学,并打破传统灌输式教学,需要将课堂还给学生,让他们在教师的引导、启发下学会有效复习,提高自学能力。本文对此进行了分析研究。     

提高小学语文课堂教学有效性的方法探析

当前的教学都处于传统教学中,旧教学让学生对学习很反感,因此,在小学语文课堂中深植寓教于乐的教育理念,让学生在轻松的学习氛围下达到事半功倍的教学效果。     

刍议创新观念下小学语文教学中传统文化的引入方法

中华传统文化有着五千年的历史,传承中华传统文化是语文教学目标之一。随着素质教育的进行,小学语文教学中教师在进行创新教学的同时,要加强传统文化的引入,采用多种方法激发学生学习传统文化的兴趣,让他们在主动学习中拓宽视野,了解更多的传统文化知识,提升语文素质。在学习传统文化的过程中,教师要抓住教材内容找到传统文化的切入点,让学生在学习中体会到传统文化的魅力,在积极探索中发展他们的文化素养,实现创新观念下传统文化在小学语文教学中的有效引入。     

HPM视域下的概念教学——以“比的意义”为例

概念教学历来是小学数学教学的重点,传统的概念教学更多的是指向概念的习得。HPM视角下的概念教学注重让概念具有真正的意义,注重学生在学习中真正经历概念的形成,实现"再创造",注重让数学文化弥漫课堂。     

小学作文教学新探

作文教学是小学语文教学中的一大难题,因为写作文是让学生望而生畏的一件事。教师往往为此付出许多心血,却总不见成效。如何才能让我们的作文教学走出困境,使写作文成为学生喜闻乐见的事？笔者近年来致力于新课改下小学生习作教学的研究,在继承与创新传统习作教学过程中积累了一定的经验。     

慕课背景下大学英语教学改革初探

在大学英语教学模式的改革过程中,让传统教学在信息化教学发展过程中焕发生机,是一种较为可行的教学改革方式。本文主要从慕课及其主要特点入手,对慕课背景下大学英语教学模式对传统大学英语教学带来的挑战以及慕课背景下大学英语教学的改革措施进行了探究。     

上学下达 循序渐进——浅析合作探究教学模式在小学数学课堂的有效运用

传统的教育模式在如今的社会已经不能满足小学数学教学的需求,要改变以前"填鸭式"教学手段,运用"合作式"教育模式,充分重视学生的学习态度和方法,让教师和学生之间有交流有沟通,加强师生之间的合作,让学生参与到课堂上,成为研究者,在教师的引导下,改变传统的学习观念、提高学习能力。基于合作探究的前提下,本文根据传统教学存在的问题提出了完善方法,通过研究给出了一些针对性意见,帮助教师优化教学手段,提高课堂教学效率。     

新课程理念构建初中数学高效课堂

新课程理念提出让传统教学秩序、教学目标发生了变化。传统的教学大多的是教师讲授,学生被动接受的模式,对分数的高低较为看重。新课程标准要求教师要充分发挥学生的主体地位,并在课堂教学中发挥其自身的引导作用,让课程更为高效。基于此,教师可对新课程理念下,初中数学高效课堂的构建进行深入探讨。     

初中语文教学中传统文化的有效渗透

随着经济全球化进程不断加快,多元文化浪潮席卷全球,在激烈的国际竞争中,国家的文化软实力成为一项重要的竞争力。在这一背景下,让青少年了解中华优秀传统文化不仅意义重大,而且十分必要。在初中语文教学中渗透传统文化,不仅有利于丰富学生的知识,还能让传统文化在新时代焕发活力。结合教学实践,总结在初中语文教学中渗透传统文化的意义及内容,以促成立德树人教育目标的实现。     

文化自信导向下外语教学传统文化应用策略研究

文化自信是学生身为一个中国公民所应具备的基本价值观。文化自信导向下高校要重视传统文化对学生文化自信形成的助力作用。通过传统文化在外语教学中的融入，教师能够充分发挥外语学科的育人功能，让学生在中外文化对比中感受传统文化的精髓，树立文化自信。文章分析了当前外语教育教学中存在的问题，阐述了外语教育教学应用传统文化的必要性，并具体提出了文化自信导向下外语教育教学传统文化应用的具体策略。