浅析英语歧义句和模糊现象

一个语言符号表达两个或两个以上的含义时就会出现歧义或语义模糊现象。广义上来说，语义模糊包含了歧义现象。但两也存在区别：歧义是孤立地对语言符号进行解码时产生的，借助语境很快便消失；而模糊现象是语言符号内在的语义不清晰和不明确所造成的，是语言的内在特征，有语境也不一定能消除。     

汉语歧义句小议

歧义是语言多义的属性，任何一种语言都具有歧义的现象，汉语自然也不例外。汉语歧义句有其消极一面，但也不乏积极一面，而且后才是其主要特征。本从新的角度对汉语歧义句进行分类并探讨其产生的原因。     

浅析英语歧义句和模糊现象

一个语言符号表达两个或两个以上的含义时就会出现歧义或语义模糊现象.广义上来说,语义模糊包含了歧义现象.但两者也存在区别歧义是孤立地对语言符号进行解码时产生的,借助语境很快便消失;而模糊现象是语言符号内在的语义不清晰和不明确所造成的,是语言的内在特征,有语境也不一定能消除.     

现代汉语中的歧义现象

歧义现象是语言中的一种普遍现象。它的出现与现代汉语语法有很大的关系。语音方面,由于单个词轻、重读不同引起的歧义,由于重读位置不同引起的歧义。词汇方面,由于多义词和同音词产生的歧义。语法方面,由于词性不同、句法层次不同、词的兼类、句法关系不同造成的歧义。语义方面,由于语义关系不同造成的歧义,由于语义指向不明而导致的歧义。另外还有在言语交际活动中产生的语境歧义。歧义现象也是可以被消除的,它对于我们对汉语语法的掌握与运用有很大的现实意义。     

英语歧义句的类型分析

英语歧义句有词汇歧义、结构歧义和语言歧义三种基本类型:同一词语在句中有不同的词汇意义时会引起词汇歧义;同一句法成分在句中可以看成具有不同的语法功能时会出现结构歧义;语音歧义则可能由于同音字引起的,也可能是说话人连读而使听话人产生歧义。     

浅析汉语歧义句的深层结构

同一个句法结构,既可以这样分析,又可以那样分析,表达几种意思,这就是句法结构的歧义现象。歧义首先可以分为口头歧义和书面歧义,口头歧义实际上主要是由同音词引起的。     

谈汉语的歧义现象

1.概说 所谓歧义,简单地说就是指一句话有两种或两种以上的理解,是一种"语富"现象."歧义"是包括汉语在内的许多语言都存在的一种重要语言现象.歧义给我们的生活带来一些误解的麻烦,也为文学作品的魅力增添了奇妙的一笔,所以我们要了解歧义,掌握它的结构类型、产生原因、运用等几个方面的规律,以使它更好地为我们所用.     

歧义句及歧义消除漫议

歧义句的出现是汉语表达中的一种消极现象。歧义句成因复杂，类型各异，因而歧义的消除也必然是多角度、全方位的。与此同时，也应注意划清歧义与非歧义的界限。     

英汉语歧义句的简要对比

歧义作为一种常见的语言现象普遍存在于各种语言中.认真研究岐义结构对语言学习和交流是很重要的.本文主要对英汉两种语言中的歧义句的异同进行简要对比.     

高考歧义句歧义成因分析

歧义句是指一个句子同时具有两种或两种以上相对完整的意思.高考考查歧义句辨析的频率较高,综合近年高考考查歧义句类型,分析其形成歧义的原因,主要有以下几种:     

歧义句分析

平时，要求我们在说话，写作中，一定要语言规范，清晰，明白，也就是言简意赅。但往往有些句子，言简了，意未明。容易让人产生误解，这就是所谓的歧义句。所谓歧义句是指句子可产生两种或两种以上的理解。“北京人多”就是一个歧义句，     

关于现代汉语歧义界定的几点思考

歧义是一种复杂的语言现象,在歧义研究中,经常有人将歧义与多义、笼统、模糊、歧解、修辞等现象混为一谈,不断扩大歧义的地盘,为进一步明确歧义的研究范围,可以试从歧义与多义、笼统、模糊、歧解、修辞等的区别和联系入手界定歧义。     

论歧义句例歧义度的变化

歧义句例歧义度的变化包括相对歧义度的变化和绝对歧义度的变化。通过改变语境条件可以考察歧义句例歧义度的变化情况。改变语境条件的方式有三种：替换词语，变换语序和增加语境条件。考察歧义句例歧义度的变化是从动态角度对歧义进行量化分析，有助于汉语歧义研究的进一步深入。     

简论汉语歧义现象

歧义现象作为语言中的一种普遍现象,从不同的角度有不同的划分类型.在此本文主要将此划分为三种类型:语法歧义、与语法歧义和语境歧义,并阐述解决不同类型歧义的方法.     

语义联想省略引起的汉语歧义句研究

歧义是具有一个以上意义的语言形式,即同一形式的语言可以表达几种不同的意义,它广泛地存在于琶言交际中。为了避免和消除语言中的歧义现象,可以从以下几方面入手：充分认识歧义产生的原因、情况和特点,掌握其规律,从而在运用语言中有意识地去避免和消除它们;除了学习语言本身所具有的特点和结构外,还要注意学习习俗、谚语、信仰、民族心理等文化背景的知识;多交流、多沟通。     

高考歧义句的辨析及分化

病句现象很复杂,病句类型很多,改正难度也很大。“表意不明”是《考纲》规定的六种病句类型之一,而造成表意不明的重要原因是产生歧义,即一个句子或短语有两种或两种以上的讲法。了解造成歧义的原因有利于辨认歧义短语或歧义句。造成歧义的原因主要有以下几种：     

高考歧义句的辨析及分化

病句现象很复杂,病句类型很多,改正难度也很大。“表意不明”是《考纲》规定的六种病句类型之一,而造成表意不明的重要原因是产生歧义,即一个句子或短语有两种或两种以上的讲法。了解造成歧义的原因有利于辨认歧义短语或歧义句。造成歧义的原因主要有以下几种：     

语音手段对辖域歧义句的歧义分化作用

作为一种复杂的歧义现象,辖域歧义一定程度上增加了语言使用和理解的困难;利用语音手段,可以很好地消除句中的辖域歧义,具体来讲,通过使用不同的语句重音和语调,能够表达完全不同的含义,从而分化了辖域歧义句的歧义现象。     

试析英语句中的歧义性

歧义是语言中的一种普遍现象．英语中的歧义句更是多见。歧义性就是句子中的词或短语没有固定的意思,有两种或多种意思。歧义英语句中之所以产生歧义,主要是由语音歧义、词汇歧义、语义歧义、句法歧义等原因造成的。本文以若干实例入手．主要从音位学、词汇学、句法学、语义学等方面对英语中歧义句产生的原因进行探讨。     

汉语歧义现象分析

一种语言语法系统里错综复杂和精细微妙之处往往在歧义现象里得到反映,分析歧义现象会有许多有益启示。文章讨论了造成汉语歧义现象的诸多原因,如语音、词汇、语义、语法、语用等等,从理论和实践层面上提出了消除歧义的方法。