基于大数据和人工智能的高校信息化服务研究北大核心

分析了传统高校信息服务模式不足和高校信息化发展趋势,将大数据和人工智能技术融入高校的学生管理、教学模式改革、学生学业管理、师资队伍建设和财务管理中,为高校管理提供精准服务。提出大数据和人工智能在高校信息化服务中需解决的问题。     

数字时代高校图书馆信息素质教育管理模式研究

21世纪的中国高等教育,正面临全面与国际接轨,经济全球化和社会信息化浪潮的挑战.高校加强对学生信息素质教育是应对这一挑战的重要举措.本文就数字时代高校图书馆信息素质教育必要性进行了分析,同时提出了具体的创新模式,为培养适应信息化社会需求的创新人才服务.     

构建教育信息化和谐生态系统

一、教育信息化发展趋势目前,驱动教育信息化发展的核心力量有云计算、互联网、视频多媒体技术和智能终端四个方面。教育信息化本质在于满足服务对象核心需求。这些需求可能包括信息获取的需求、信息共享等内容。因此,教育信息化要助力“提高教育质量,促进教育公平”的目标实现。     

我国高校互联网信息资源现状分析和建议

教育信息化是我国信息化建设的重要基础。互联网在信息化过程中的作用越来越重要。互联网信息资源的开发和利用是衡量信息化水平的一个关键指标。本文利用网络引擎搜索技术对我国高校互联网网页数进行搜索，了解我国高校互联网信息资源的现状，提出区域大学合作、重点大学信息辐射、利用社会力量开发信息资源等建议。     

智慧校园时代移动应用建设研究与实践

在移动互联网蓬勃发展的时代背景下,高校智慧校园信息化亟需基于传统以PC互联网服务为主转向为以手机等移动终端为主的移动互联网服务。本文研究了高校移动互联网信息服务呈现出轻量化、个性化和即时化等新需求,针对这些新需求,提出了基于现有信息系统资产和移动信息门户(移动APP门户和微信公众号)构建面向移动互联网服务的移动应用建设框架以及该框架应用集成思路,最后以无锡工艺职业技术学院移动应用建设实践案例验证移动应用框架的应用效果。     

教育信息化时代外语教学创新思维研究

在经济全球化的推动下,我国高等教育国际化发展成为主要趋势,高校培养国际化人才成为现实需求,而优化高校外语教学则是提升学生整体外语水平、有效带动高等教育国际化发展的关键。外语教学中所涉及的创新思维,包括创造性思维、系统性思维、设计性思维和协同性思维等,这些思维方式可以帮助教师更好地设计和开展教育信息化时代下的外语教学。在教育信息化时代下,外语教学需要不断创新,从而提高教学质量和效果。     

高校图书馆信息化建设面临的机遇与挑战

随着计算机网络技术的迅速发展,互联网已成为广大读者获取信息的基础性工具。高校图书馆要与教学信息化环境融会贯通,要看到网络和信息化技术的发展不仅为高校图书馆信息化建设提供了条件,而且决定了高校图书馆的发展趋势。高校图书馆同时也要在服务内容、服务质量和服务理念方面应对新的挑战。     

“互联网+”环境下提升师资队伍信息素养策略研究

“互联网+”时代教育信息化的深度改革及双创教育都对教师的信息素养提出更高的要求。文章阐述“互联网+”背景下提升教师信息素养的必要性,并根据当前教师信息素养的现状和需求,结合地方院校实际情况提出了强化信息意识、加强信息化基础环境建设、完善信息化培训机制、建立激励制度四个提升教师信息素养的策略。     

我国高校信息门户建设的三种模式

随着高校信息化的不断深入,高校信息门户应运而生。它将数字校园的应用系统集成到统一的门户中,实现了单点登录和应用的集中访问。同时校园信息化的普及推动着人们对于个性化信息服务、功能更多更强的信息服务需求,这极大促进了高校信息门户的发展。     

移动校园跨平台技术实现

正随着高校信息化建设的不断深入,互联网、3G网络及无线网络技术蓬勃发展,校内3G和无线用户飞速增长,在移动终端上使用各种互联网应用已渐渐成为一种习惯,每所高校都有自己独特的校园环境和各类资源,如果教师和学生在移动设备上可以随时随地获取这些信息,那么它将对教师的教学科研及学生的学习生活起到很大的帮助作用。     

教育信息化2.0时代高校教师信息素养评价体系研究

《教育信息化2.0行动计划》为高校教育信息化建设带来了新的契机,高校应紧紧抓住技术变革引发的机遇,构建满足教育信息化2.0时代发展需求的高校教师队伍,而高校教师信息素养评价体系的构建则是提升教师信息素养、推动教育信息化发展的重要手段.基于教育信息化2.0时代教师信息素养评价体系的实践价值,针对当前高校教师信息素养及评价...     

当前高校信息化现状及发展建议——基于32所高校调查数据

为了解我国高校信息化改革现状,课题组对我国高校信息化进行了调查.调查结果发现:被调查高校普遍对自身信息化水平认可度不高;云存储、云计算、大数据及物联网等互联网技术在高校运用相对普遍,教学管理和电子化办公等使用广泛,但是数字挖掘促进管理优化还有待加强,信息孤岛现象也比较普遍;教学领域信息化发展相对滞后,数字化教学资源类型单一;科研领域信息化更为落后,没有引起足够重视.调查结果充分反映了当前高校信息化投入-产出效益不高,教师信息化素养亟待加强等问题.为此,建议高校应该将信息化纳入学校的重点发展规划系统建设,应该注重投入-产出效益和提升教师队伍信息化素养以及坚持教学信息化的中心地位方面做出重点努力.     

浅析网络信息化带给高校图书馆的冲击

随着网络信息化,计算机技术、多媒体技术与现代通信技术的迅速发展,高校图书馆的各项职能冲击都很大,结合高校图书馆＂读者第一,服务至上＂的永恒理念,探讨网络信息化高校图书馆信息服务工作的新局面和新举措。本文分为三个部分进行阐述：高校图书馆信息环境下存在的问题、信息资源下高校图书馆人员应有的素质、信息资源环境下图书馆服务面临的挑战。     

构建高校智慧就业信息化体系的策略探究

依托现代信息技术构建智慧就业信息化体系是顺应智能环境下高等教育发展的必然选择。当下国内高校在就业信息化建设中存在信息发布的精准程度不够、就业教育的指导效果欠佳、就业信息的应用效能低下、就业服务缺乏整体联动的问题。构建高校智慧就业信息化体系,应当分别从学生、用人单位和高校就业管理者的需求出发,做到以生涯发展为主线服务学生成才、以智能匹配为目标实现供需对接、以信息技术为依托支撑智慧决策。     

校讯通——高校新型互动教育模式研究

融合了手机短信、数据库、互联网等多项IT技术的校讯通系统正作为新型的服务、交流平台广泛应用于高校的信息管理中。实践证明校讯通系统能够实现学校、教师、学生三者之间随时随地的沟通,这对扩大高校信息传播渠道、加速高校信息化进程、提高高校管理部门的工作效率都具有重要的意义。     

谈信息化对图书馆发展的要求

在信息化的今天，高校图书馆是否能为教师与学生提供相应的信息支持，对高校的教学与科研有着至关重要的意义。现代高校图书馆要想增强其可持续发展能力，必需要从提高信息服务能力和坚持“以人为本”的管理理念的途径入手。     

试论新建高校档案的信息化管理水平的提升

计算机应用的普及,网络技术的不断完善,为高校档案信息化提供了良好的条件,也为高校档案信息化建设提出了新的挑战．．特剐是新建本科院校,要努力依托网络技术,提高档案的信息化管理水平,更好地让档案服务学生,服务社会。     

宁夏高校英语教师信息化教学能力现状调查与分析

“互联网+教育”理念已经深入人心，高校教师信息化教学能力的发展水平在某种程度会影响“互联网+教育”的融合程度。本文从智慧教育发展的现实需求出发，在详细界定信息化教学能力构成要素的基础上，通过问卷调查与访谈，从5个方面分析了宁夏高校英语教师信息化教学能力现状。研究发现宁夏高校英语教师信息化教学水平整体良好，但在信息化教学资源建设、信息化教学研究与创新等方面依然存在不足。这为探寻高校英语教师信息化教学能力提升策略或发展路径提供了现实依据。     

面向中小学的远程服务平台的构建与实践

本文就信息技术远程服务在基础教育领域的可实施性以及基于互联网的远程支持服务平台展开论述。该平台充分利用互联网的优势,具备全方位、零时空、及时、公平等特点,能满足不同教师多样化和个性化的信息服务需求,以期有效提升中小学教师的信息化教学应用能力和效果,同时为探索新型的教学支持服务模式提供经验借鉴。以“北京教育网络云服务呼叫中心”为例,本文在实践层面探讨了远程服务平台的应用效果。     

校讯通——高校新型互动教育模式研究

融合了手机短信、数据库、互联网等多项IT技术的校讯通系统正作为新型的服务、交流平台广泛应用于高校的信息管理中。实践证明校讯通系统能够实现学校、教师、学生三者之间随时随地的沟通,这对扩大高校信息传播渠道、加速高校信息化进程、提高高校管理部门的工作效率都具有重要的意义。