中国民用航空飞行学院

作为亚洲最大、世界知名的“蓝天大学”——中国民用航空飞行学院，除了为新中国培养输送了占中国民航直属航空公司总数90％以上的飞行人员和大量的其他高级工程技术人才这样辉煌的业绩外，学院还拥有近20亿的固定资产和15000多亩的校园面积。     

中国民用航空飞行学院

校训:远举高飞博学笃行校风:忠诚团结,勤奋严谨,安全精飞,求实创新。校风:治学严谨,言传身教。学风:勤学苦练,学以致用。占地16000多亩的中国民用航空飞行学院,创建于1956年,原名:中国人民解放军第十四航空学校、中国民用航空局高级航校。是目前全球办学规模最大、教学水平一流的民航高等学府之一。中国民用航空飞行学院位于成都平原的腹地——四川省广汉市,     

中国民用航空飞行学院

或许是古蜀先民梦寐以求的飞天夙愿与现代明的偶然“链接”，在古蜀国三星准化的都邑——四川广汉，中国民用航空飞行学院如岿立的长梯，为翱翔蓝天的寻梦人铺筑了一条通天大道。     

中国民用航空飞行学院：民航安全保卫专业今年首次招生

近年来．我国民航事业的快速发展,对航空服务专业人员的需求日渐突出。空警是我国最年轻的一个警种,于2003年开始组建。中国民用航空飞行学院是我国第一个开设民航安全保卫专业课程的大学,将于今年首次招收80名学生（专科3年）。     

中国民用航空飞行学院

作为亚洲最大、世界知名的“蓝天大学”——中国民用航空飞行学院,除了为新中国培养输送了占中国民航直属航空公司总数 90％以上的飞行人才和大量的其他高级工程技术人才这样辉煌的业绩外,学院还拥有近20亿的固定资产和15000多亩的校园面积;有由夏延、西门诺尔、TB、贝尔、奖状等9 种机型共150多架初、中、高三级先进飞机组成的教练机队;有亚太地区最大的飞行模拟机培训中心和世界一流的发动机维修培训中心以及中国唯一的莱康明发动机翻修中心……     

中国民用航空飞行学院

校风忠诚团结,勤奋严谨,安全精飞,求实创新。教风治学严谨,言传身教。学风勤学苦练,学以致用。中国民用航空飞行学院是中国民航总局直属的惟一一所以培养民航飞行人才为主的全日制普通高等学校,同时培养民航其他专业技术人才以及国民经济所需的工、管、文等应用型高级专门人才。     

山东滨州学院飞行学院 民航飞行员养成教育的实践与探索

打造名校风采山东滨州学院飞行学院山东滨州学院飞行学院是2006年4月经教育部批准、民航总局同意创建的全国地方高校第一个飞行学院,现有专任教师35人,其中教授、副教授18人,博士、硕士18人,设有飞行技术(飞行驾驶)、飞行技术(飞行安全)、交通运输(民航机务工程)3个本科专业,拥有飞行技术(飞行驾驶)养成生292名、     

广州民航职业技术学院

在珠三角这一改革发展的前沿阵地,有着一所蔚为民航教育事业奇葩的高等学府——广州民航职业技术学院。它是为中国民航保障飞行安全、开展优质服务输送高技能人才的“民航黄埔军校”。     

中国民用航空学院

中国民用航空学院简称中国民航学院(英文缩写CAUC)，是中国民航惟一一所民航学科门类齐全、将交通运输与航空科学技术两大学科群交叉融合的高等院校，成立于1951年9月，位于天津滨海国际机场。学校分为南北两个校区，占地面积103万平方米，建筑面积38．09万平方米，现有研究生、本专科学生10600余人。     

民航高校学生干部政治素养提升研究——以中国民用航空飞行学院为例

政治素养作为大学生素养体系中的核心,对大学生有着非常重要的作用。民航高校学生干部作为当代民航精神的实践者和传播者,在学生思想政治教育中发挥着积极作用。新时代赋予民航高校新的历史使命,文章在对学生干部政治素养现状进行分析的基础上,提出通过强化政治价值观、加强政治理论考核、提高政治主体意识和政治参与意识,来切实提高民航高校学生干部政治素养。     

飞行学院介绍

学校在山东省委省政府、山东省教育厅和滨州市委市政府的大力支持下,于2006年4月,经教育部和中国民用航空局批准同意,率先组建了全国地方高校第一个飞行学院,设置了飞行技术本科专业,填补了山东省内高校民用航空类专业空白。     

大学,我有"备"而来

招飞分为民航招飞和空军招飞。空军招飞指的是中国人民解放军空军招收飞行学员,学员在空军航空大学学习航空飞行与指挥专业。民航招飞指的是一些航空公司（如国航、东航、南航等）委托中国民航大学、中国民用航空飞行学院两家高校培养飞行学员,     

飞行学院航管专业英语教学法初探

陆空通话是当今管制员与飞行员信息沟通的主要方式,而通话的正确与否会直接关系到飞行的安全。随着形势的发展．用英语进行陆空通话已成为航空管制员的一项重要语言手段。飞行专业英语即航空无线电陆空通话英语是飞行学院飞行学员和航空管制学员的一门必修的专业课程。     

面向产业革命的行业特色院校专业体系升级——以中国民用航空飞行学院为例

文章在分析智慧民航对专业人才培养的需求的基础上,总结提炼了面向智慧民航的人才培养理念及特征,从“智慧融通、能力强化、选择多元”出发,提出了行业特色高校在第四次工业革命背景下的专业体系升级的主要内容,并探讨了专业体系升级的实施路径。     

民航飞行学员国外飞行训练中的应激及管理

从生活环境改变及文化差异、飞行训练环境、学习及训练任务等方面分析了民航飞行学员在国外飞行训练中面临的应激问题.探讨了民航飞行学员不同飞行训练阶段的应激发展曲线及管理方法,表明民航飞行学员的整体应激水平随着训练时间的延长而降低.针对民航飞行学员国外训练的特殊情况,提出了进行跨文化适应的准备,形成良好的生活习惯,形成积极的学习、生活及飞行态度等方面的建议.     

中国民用航空学院

中国民用航空学院是我国唯一一所民航学科门类齐全、将航空科学技术与交通运输工程两大学科群交叉融合的高等学府。学校成立于1951年9月,现毗邻天津滨海国际机场,占地面积103万平方米,研究生、本专科学生11500余人,成人学历教育学生2000多人。中国民航学院始终伴随着中国民航事     

全国职业教育先进单位 广州民航职业技术学院

广州民航职业技术学院是经教育部门批准，隶属于中国民航管理部门的全日制普通高等学校。经过二十多年的建设，学院已形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色，培养了覆盖民航大多数岗位、地区经济发展所需的大批高技术人才，成为中国民航高等技术尖用型专用人才的“摇篮”和广东省高职高专的优质教育资源。     

大学生民航飞行学员再社会化问题探究

由于学校文化与民航飞行员职业文化的差异,民航飞行职业对飞行人员人格素质的特殊需要以及国内民航航线运输飞行员培养模式的必然要求,学校需要从帮助学员明确自我评价形象同民航飞行员形象的差距;增进校园文化与民航飞行行业文化的交融;构建严格的管理平台,培养学员的遵从意识等方面,促进学员顺利完成再社会化过程。     

在线智能平台批改网下的雅思G类写作错误分析及其对策——以中国民用航空飞行学院国际班飞行学生为例

该研究基于英国语言学家科德提出的错误分析理论,并结合句酷批改网这一智能平台对中国民用航空飞行学院飞行技术专业两个国际班学生的雅思G类线上作文出现的一系列问题进行错误分析和数据研究,用数据分析出导致飞行学生作文低分的原因,总结出句酷批改网的优缺点,并找到提高飞行学生雅思G类作文写作分数的相关对策,希望此研究能够对国际班英语教学以及飞行学生雅思通过率有一定助力.