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英语与汉语分属不同的语系,学生在英语写作过程中会不同程度地受到汉语的影响,中国学生英语写作中的大量错误就证明了这一点。 相似文献
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本文从某高校大学英语三级水平测试中随机抽取一百篇作文.在量化分析的基础上得出学生在大学英语写作中存在着词汇层面上的搭配错误;句法层面的句型错误;篇章层面的文体错误。因此教师和学生应进一步强化词汇、句法和文体意识。 相似文献
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朱雪 《湖州师范学院学报》2006,28(6):132-135
当前的英语写作教学已严重滞后,成为提高学生英语水平的瓶颈。其主要表现为词缀误用和语篇连贯等问题。虽然原因众多,但只要在教学中加强语言规范化训练和语感教学,并采用其它一些方法,就一定能克服这一难题。 相似文献
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刘景岫 《中国职业技术教育》2003,(12):37-38
我国2001年加入WTO,融入全球化经济,英语作为国际通用语在中国社会越来越显示其重要性。各行各业对外语人才的需求愈益迫切,对毕业生的英语水平要求也越来越高,不仅要“具有较强的口语,阅读能力”,还应有较强的写作能力,以便能直接与外国人书面交流,用英语完成采访、谈判记录等任务,许多企业也把会写英语当作很重要的招聘人才的条件。 相似文献
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中国大学生英语写作常见错误的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
易高燕 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):49-49,51
在大学英语读、写、听、说等技能的培养教学中,花时间最多,见效最慢的莫过于英语写作。虽然,许多的教师和专家潜心探索,提出了很多有价值的方法。可是现在写作技能仍是大学生英语学习中的薄弱环节。本文分析了大学英语写作中的常见错误,以及对教学的启示。 相似文献
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正在英语高考试卷当中,作文分数的比值占据很大一部分。基于此种情况,高考作文的写作亦普遍受到了广大师生的高度重视。即使如此,很多考生在进行高考英语作文写作的时候仍然存在很多问题,造成他们在作文方面失分过多。本文主要针对高考英语作文写作中常见的错误及对策展开论述,希望能进一步提高高中生的高考英语作文得分率。一、英语高考作文写作中的常见错误在英语高考作文写作过程中,很多高中生都会出现这样 相似文献
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随着全球化的不断加深,英语作为“世界语”的分量凸显。英语教学中,英语写作具有尤为重要的意义.国际学术交流时论文的撰写,跨国大小商贸合同的订立,与国际友人的e—mail联系等,多离不开英语写作。 相似文献
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丛珂 《中国科教创新导刊》2008,(7):87-87
英语写作技巧四点:句子与词语的正确用法;句子的多样化;标点的正确使用及保持书写的工整性。常见性错误六项:句子不完整(sentence fragments);指代不清(ambiguous reference of pronouns);不一致(disagreements);词性误用(misuse of parts of speech);修饰语错位(misplaced modifiers); 相似文献
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针对大学英语教学中学生写作能力差的问题,结合大学英语教学实践,指出了学生英语写作中的常见语病,并分析这些错误形成的原因,旨在能够对今后的大学英语写作教学有所帮助。 相似文献
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一篇好的基础写作应当具备以下三个特点:一是信息点齐全,二是有漂亮的句子,三是不犯语言错误。语言错误主要有两大类:词汇错误和句子错误。克服语言错误,同学们需要在平时学习中仔细观察,勤于积累,分类归纳,寻找规律。 相似文献
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受目前英语考试制度的影响,在教学过程中,学生英语写作能力的培养没有得到应有的重视。本文对英语写作中出现的常见问题进行分析,旨在促进英语写作水平的提高。 相似文献
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在大学英语写作中,因为受母语的影响或是英语基本功不扎实,学生经常会出现一些共同的写作错误。本文从词汇、搭配、语义、语法、篇章、文化等方面总结出了10项大学英语写作中常见的错误,并加以借鉴、分析与实践。 相似文献
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吴晓吟 《语数外学习(高中版)》2013,(7):129-130
英语写作在初中的英语学习中很重要。而大部分学生的写作能力不够,写出来的英语短文语法错误多,语言不流畅,内容单调,在考试中得不到高分。本文简析了学生在英语写作中的一些常见错误与不足,并试从正确使用词汇、语法的训练、修辞和谋篇布局训练等方面对学生进行写作技巧的指导,希望能提高学生的写作能力。 相似文献
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在高职高专学生英语写作中,存在一些普遍性问题,表现在:句片错误,并列成分中的结构错误,动词省略中的错误,比较中的错误,逗号错误及意义表达不清等。通过分析原因,指出改正办法。 相似文献
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高职学生在书写英语句子时经常出现很多错误,并提出相应的教学策略,以对英语写作教学有所帮助,从而提高学生的英语写作水平。 相似文献
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新世纪之初,我国改革开放和经济建设又进入了一个崭新的阶段。随着我国与世界各国交往的日益频繁,彼此间交流合作领域的日益广阔,英语写作越来越受到人们的重视。相应地,大学英语教学大纲及英语四、六级考试大纲都对学生的英语写作提出了一定的要求。可以说,大学英语作文是衡量大学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。纵观历年的四、六级考试成绩,写作部分相对来说是弱项。 相似文献