任务型语言教学和语法

语言教学中一直存在着形式与意义之间的矛盾提高语言流利性和准确性及任务复杂性之间的矛盾。在任务型教学中,通过合理设计和成功地完成任务,这些矛盾都会得到有效的解决并且进一步促使它们平衡发展。所以无论从任务型教学的三大目标,还是从教学模式来看,任务型教学都有效地综合了传统教学法和交际教学法的优点,以任务为主线以语法教学为暗线,把任务和语法教学很好地结合在一起。     

任务型教学在初中英语教学中的应用

随着素质教育的不断深入，“任务型”教学模式越来越受到广大教师的重视与欢迎。《英语课程标准解读》指出：“任务型教育途径是一种以人为本的、能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。这种途径实际上可以认为是以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学途径。形象地说，就是：为用而学，在用中学，学了就用。”这种途径就是让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，提高学生的听、说、读、写能力，实现由知识向能力的迁移，从而达到教学目的。笔者认为在教学实践中应从下列几个方面开展“任务型”教学活动。     

任务型语言教学在初中英语写作教学中的应用

任务型语言教学就是让学生带着任务学习,清晰自己的学习方向,在教师的指导下完成学习任务,达到学习目标。这一教学模式的开启,有效地改善了以往学生盲目学习的状态,开始在教学中逐渐受到重视,并且成为我国课程教学改革的新趋向。许多英语教师开始在课堂教学中主动地实践这一教学理念。本文主要论述任务型语言教学在初中英语写作中的应用。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

传统英语语法枯燥无味,却又是学好英语的前提之一。新课程标准强调高中英语语法教学要从"用"的角度出发,以探究的方式学,在完成任务的过程中运用和巩固。本文通过教学实例展示了任务型教学法在高中英语语法课堂中的巧妙运用,既化枯燥为生动并保证了学生的信息摄入量,同时又加强了学生语言应用能力的培养。     

任务型教学模式在高中英语语法教学中的应用

在英语教学中,语法教学是必不可少的。就我国目前的英语教学情况来看,大部分教师都忽略了英语的语法教学,而过于强调交际。随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的教育体制也得到了全面的改革,新时期下的新课程标准应运而生,在新课程标准中,着重强调了高中英语语法教学,要求教师在教学的时候要从"用"的角度出发,并通过探究的方式进行学习,以此来完成学生的学习任务。本文就任务型教学的概念和应用任务型教学必须遵循的原则进行分析,总结出任务型教学模式应用在高中英语语法教学中的作用以及具体的过程。     

浅谈任务型教学在初中英语教学中的应用

为了让学生能够掌握英语学习方法,养成自己学习的习惯,教师在英语教学中可以采用任务型教学模式.通过教师给学生设计有效的任务,学生就会积极思考,围绕着任务进行主动探究和学习,促进学生成为课堂的主体.学生就会参与英语学习过程,感受到英语学习的快乐和成就感,从而提高课堂效率.     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

在高中英语教学当中,语法占有很大的比重,同时因为高中英语语法种类很多,教师们在教学的过程当中通常不注意教学方法的改善,因此很难提高学生们的英语兴趣,教学的效率很难提高。任务型教学法是目前高中英语语法教学过程中一种有效的教学方式,它通过课前设计任务,在教学中引导学生们逐步完成,很大程度地提高了语法教学的教学效果。     

任务型教学模式在初中英语教学中的应用

随着素质教育的深入,对英语教学也提出了更高的要求。国家《英语课程标准》明确提出：“本课程倡导任务型的教学模式”,“教师应避免单纯传授语言知识的教学方法”。因此在初中英语课堂教学中如何进行任务型教学活动,如何培养有创新意识的全面发展的新一代人才,全面把握任务型教学是至关重要的。只有认真研究这一教学模式,才能充分理解新课程,保证新课程的有效实施。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究

任务法语法教学是将语法教学与交际能力培养相结合的有效途径,其应用要求教师根据学生的学习目标和培养目标,选择真实自然的语言材料;同时,教师要结合所教的语法项目,设计出各种真实的交际任务,创造真实的语言环境,充分发挥教师的主导作用,挖掘学生的主观能动性。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用分析

语法教学是英语教学中的重要内容之一,但由于英语语法过于枯燥,又有较大的难度,学生在学习的过程中不能很好地进行把握和提升。作为教师可以利用任务型教学法来激发学生的学习积极性,引导学生进行自主学习和探究,使学生在实践中学习和提升以达到教学目的。本文针对任务型教学法在高中英语语法教学中的应用进行分析和探究。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

语法教学是高中英语教学的重点,也是高中学生英语学习的难点之一。语法一直以来都是我国英语教学工作中忽略的一点,在英语使用力度越来越强的今天,加强英语语法教学已经成为高中英语教学改革必不可少的一个环节。如何才能提高高中英语语法教学的效率与质量,是当前高中英语教师所关注的重要问题。任务型教学法在高中英语语法教学中的应用,对于学生语法学习目标的明确以及方法的确定有着积极的作用。因此,本文以任务型教学法在高中英语语法教学中应用为题,对高中英语教学中任务型教学法的应用策略进行分析。     

初中英语任务型语法教学浅谈

传统的英语教学,是采用以教师为中心的课堂教学模式,较为单调、静止、枯燥,英语教学无法达到英语交流信息的目的。而且这种学习时间跨度长、效果不理想,一些学生在使用英语进行交流时往往想到的是表达的内容是否符合语法规则。原因是单纯的语法教学使语法教学成为完成考试、争取高分的手段,教师的填鸭式语法教学越教越死,学生越学越困惑。     

新课标下任务型语法教学在初中英语的研究现状

在教育部颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)六年之后,基础教育阶段的英语教学发生了变化,任务型语言教学法在我国逐渐发展并成熟,本文从国内的理论和实证两个方面分析和探讨了初中英语语法的教学现状。     

任务型教学模式在初中英语教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,原有被动的知识传授已经不能满足学生的求知欲了。而任务型教学模式充分发挥了学生的认知能力,为学生提供了较大的实践空间,能较好地发挥学生的主动性和创造性,是发展学生语言综合运用能力的有效途径。     

任务型教学法在初中英语口语教学中的应用

口语教学属于初中英语教学重要的组成内容,其教学效果不仅影响学生学习英语的兴趣,还会影响学生应用英语的能力。在现阶段素质教育日益为人们所重视的背景下,提高英语口语教学效果是必然之举。任务型教学法遵循以学生为中心从做中学的理念,将之用于初中英语口语教学,对提升教学效果有重要帮助。     

设置任务 突破语法——浅谈初中英语语法任务驱动教学

伴随着我国教育改革的深入,任务驱动教学模式在初中英语语法教学中的应用受到了较多的关注。笔者结合自身的教学经验,首先分析了初中英语语法教学的现状,接着从多个方面提出了任务驱动教学的原则和途径,希望可以促进学生英语学习能力的进一步提升,推动学生的全面发展。     

任务型教学法在语法教学的应用

任务型教学法是近年来较为流行的一种教学方法,新课改要求以学生为教学的主体,这种教学方法则倡导学生在教师指导下,通过自身参与、实践等手段获得知识,达到教学目标,十分符合新课改理念。因此,在高中英语语法课堂教学过程中,合理使用任务型教学法,是非常有必要的。     

任务型语法教学初探

任务型语法教学是英语课程改革的要求,教师可以从社会主题、幽默主题、幻想主题、情感主题等方面进行任务设计。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究

"任务型语言教学"是交际语言教学的进一步发展,语言应该尽可能接近于现实生活,并且把语言过程看成是通过实践来学习的。"任务型语言教学"与传统强调语言形式的呈现方法不同,它基于"任务"同时兼顾形式和意义,被认为是一种有效的课堂语言教学方法。教师要分析任务型教学的原则及实施过程中遇到的困难,根据合理的步骤将其运用到教学当中。