微信移动学习平台建设与应用

随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步.微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式.从移动学习平台建设与应用开发的角度进行了研究,首先,基于三种移动应用类型的比较,分析了微信类轻量级移动学习应用对教育领域的价值.接着,提出了微信移动学习应用平台的设计框架.最后,基于所建设开发的《程序设计C语言》课程微信平台,进行了实践教学应用与分析.     

基于微信支持下移动学习平台的探索与建设--以“信号与系统”为例

微信是腾讯公司于2011年推出的社交平台,拥有庞大的用户量,具有操作简单、人际交流高时效、内容推送丰富、消息推送精确的特点。本文根据该软件的功能和优势,将微信与移动学习相结合,并以信号与系统课程为例搭建一个学习平台。首先介绍微信公众账号功能;然后从语音交互、文本交互、自动回复响应、推送内容、分享等角度讨论微信对移动学习的意义;最后分析了微信在移动学习方面的可行性。     

基于微信群与微信公众平台的碎片化学习应用研究

微信群和微信公众平台是当下最受欢迎的移动网络社交平台,其功能契合了碎片化学习需求。本文融合微信群和微信公众平台功能,设计出碎片化学习平台,发挥微信群和微信公众平台的平台优势,旨在促进"互联网+"环境下高校教育教学的有效开展。     

将微信平台引入医学课堂教学的思考

微信是一款通讯、社交、平台化相结合的移动互联网软件,在大学师生中使用广泛,已经具备了承载移动互联网新型学习方式的能力。其简易化、现实化、紧密化的传播方式在医学课堂教学中的作用也逐渐地显现出来,并收到了良好的效果。     

论“微时代”大学生网络思想政治教育新阵地的探索与构建

大学生接受新事物往往具有比较强的接受能力,当前,以微信、QQ、微博等为主的社交软件和移动社交平台发展十分迅猛,已成为大学生日常生活的重要组成部分,社交软件的普及和移动社交平台的发展把我们带入了移动互联网的"微时代",互联网因其信息量大、传播速度快、内容丰富、互动性强受到了年轻人尤其是广大高校大学生的欢迎,本文正是在这样的时代背景下,从大学生的实际情况出发,研究"微时代"大学生网络思想政治教育新阵地的探索与构建,主要从以下三个领域展开相关研究:首先是对"微时代"给大学生思想政治教育带来的影响进行阐释,其次是对"微时代"构建大学生网络思想政治教育新阵地进行探索,最后对微时代"大学生网络思想政治教育进行展望。     

移动互联网“4F”思维在教育中的应用

在移动互联网时代,年轻一代以前所未有的热情拥抱着新的生存互动方式。职业学校的学生无论在社交领域、生活领域还是获取信息的学习领域都发生了巨大变化。移动互联网、微博、微信拓展了学生获得信息的渠道,也给师生交流提供了新的阵地。面对时代变迁,职业学校思想政治课教师要树立新思维,有效利用移动互联网平台,为学生形成正确的人生观、价值观发挥作用。     

微信移动学习的支持功能与设计原则分析CSSCI

微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅推送和内容分享等角度进行了分析;对微信、QQ、微博主要社会媒体的学习支持特征进行了比较,并分析了微信与学习者个人学习环境要素间的协同关系。在移动学习通用设计准则的指导下,从定位、功能、内容、交互、学习方式、网络服务的层面,探讨了微信移动学习的设计原则。最后,从不同情境下讨论了微信移动学习的具体应用案例。通过对微信移动学习支持功能与设计原则的探索,旨在对本领域的研究与实践提供理论上的借鉴和参考。     

微信移动学习的支持功能与设计原则分析

微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件。在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅推送和内容分享等角度进行了分析;对微信、QQ、微博主要社会媒体的学习支持特征进行了比较,并分析了微信与学习者个人学习环境要素间的协同关系。在移动学习通用设计准则的指导下．从定位、功能、内容、交互、学习方式、网络服务的层面,探讨了微信移动学习的设计原则。最后,从不同情境下讨论了微信移动学习的具体应用案例。通过对微信移动学习支持功能与设计原则的探索．旨在对本领域的研究与实践提供理论上的借鉴和参考。     

微信支持下的移动学习资源设计研究

微信是腾讯公司推出的一款具有通信、社交、平台化功能的社交软件。将微信应用于移动学习,开启了移动学习的新视野。文章针对基于微信的学习资源设计的不足,通过分析微信对移动学习的支持,提出了基于微信的移动学习资源设计要点,构建了微信支持的移动学习资源设计模式,不仅促进了移动学习的发展,也为解决移动学习面临的困境提供了参考。     

微信平台中的高职生思想政治教育

微信是当前人们使用频率最多的社交软件和信息交流平台。在错综复杂的互联网环境中,各种多元化的思想导向、理论观点、思潮等在各类移动互联网传播,直接影响高职生思想观念的塑造以及正确的人生观、价值观、世界观的养成和发展。新形势下,高校教师要把握高职生的思想政治教育规律,把高职生思想政治教育阵地扩大到微信平台,宣传主流思想、价值导向及传播正能量。     

微信公众号下的传统音乐移动学习平台建设

<正>1.微信公众号在音乐移动学习中的应用伴随着互联网技术与通讯技术的进步,高校学生的学习模式与学习方式也在发生的巨大的改变,各种基于互联网、基于移动端的学习方式出现。2012年8月腾讯公司的社交软件微信推出了微信公     

基于微信的大学英语词汇移动微型学习研究

微信作为人们交流的重要工具,集图片、语音、视频、文字消息发送和共享于一体,具有立体的沟通形式、多元的社交方式和一些特色功能,迎合了当代学生的兴趣和爱好,为大学生词汇学习提供新渠道。本文通过相关概念的界定,分析微信软件应用于大学英语词汇移动微型学习的可行性,探讨基于微信的大学英语移动微型学习策略研究,为以后更加高效地学习英语词汇提供参考建议。     

探究基于微信的多元互动英语教学模式

在互联网技术高度发达的今天,移动社交软件平台得到了飞速地发展,同时也为教学模式的实施与创新提供了硬件条件。例如,微信平台实现多元化的互动有利于更好地促进师生互动,提升学生的英语学习和语言运用的能力,从而达到提升教学效果的目标。     

基于QQ平台的大学英语移动学习模式研究

随着智能移动设备的普及,移动学习模式也逐渐地走入了学生的视野,学生通过网络技术和移动智能平台可以随时随地查找学习资源,随时随地学习,充分利用碎片化的时间。移动社交工具可以让学习更轻松地实现移动学习,目前国内使用最广泛的社交软件就是腾讯公司运营的QQ和微信,由于QQ在文件传输和多方协作等方面有更好的技术支持,所以QQ更加适合作为移动学习的平台。     

基于微信的英语移动学习模式及比较研究

微信是移动互联网时代大学生学习英语的重要平台。基于微信的英语移动学习模式可以分为信息搜寻模式和互动交流模式。本文运用问卷调查方法对微信英语移动学习的效果进行评价,并比较了两种学习模式的效果差异,最后得出结论并提出建议。     

基于微信公众平台的安装造价课程教学设计模式

在现今的生活方式中,微信已成为一种被广泛使用的社交软件,而微信中的微信平台的信息的使用则对人们的生活学习产生了深刻的影响。根据人机交互的理论基础,基于微信平台辅助教育的优势,利用移动网络技术设计了安装造价微信教学平台,并在此平台基础上对安装造价教学模式进行改革,取得了较好的实践效果。     

数字图书馆融合微信平台的创新服务研究

微信平台是腾讯公司继微信软件之后最新研发的一种功能模块,通过微信公众平台,企业和个人都可以实现和特定群体的语音、图片、文字等全方位的交流和沟通。目前,微信公众号的数量不断增加,应用范围也越来越广,影响力日益深远。本文首先阐述了微信平台的相关概念,其次分析了数字图书馆中微信平台的应用及基于数字图书馆的微信平台的搭建,最后对数字图书馆与微信公众平台融合后的效果进行了分析。     

微信平台在高职英语教学中的应用探讨

随着互联网时代技术的更迭,人与人之间的交流与沟通变得越来越便捷,社交网络和社交工具不断优化,不仅实现了即时交流,而且还大幅降低了沟通的成本。其中,最为典型的代表非微信莫属。微信平台在各个领域的渗透和影响十分重大,文章以其在教育领域的应用作为切入点,以高职英语学科作为研究对象,探讨微信平台在高职英语教育教学中的应用及其取得的成效,以期为高职英语学科拓宽教学渠道、优化教学成效、促进学生自主学习能力培养等方面提出一些有用的参考和建议。     

技术改变学习——做信息时代学习方式的引领者

移动互联网的飞速发展与微博、微信、易信等社交平台的广泛应用,改变了人们的生活和学习方式。如今,我们正处于一个信息大爆炸的时代,信息化成为当今世界发展的大趋势,也成为先进生产力的代表。     

基于微信公众平台的图书馆移动服务研究

随着科学技术的发展,移动互联网技术得到了前所未有的发展。微信公众平台作为移动互联网的产物,对生活的各个方面带来很多便捷。文章从微信公众平台的诸多优势出发,对图书馆移动服务进行探讨。通过介绍微信公众平台、图书馆移动服务的概念提出完善当下图书馆微信公众平台的几点建议。