浅谈原声电影在大学英语教学中的应用

作为一种新型的多媒体教学手段,英文原声电影在大学英语教学中得到越来越多的运用。本文通过对原声电影特点的简单分析,阐明了原声电影的引入在培养学生学习兴趣,熟悉英语语言环境,了解英语文化背景,开拓学生视野等方面所起到的作用。同时,对原声电影在大学英语教学中可能出现的问题提出了有效的解决方法,从而使学生可以在一个相对活跃的气氛中学习英语,提高语言应用能力。     

浅议英文原声电影在大学英语教学中的作用

在大学英语教学中引入英文原声电影,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的跨文化交际意识,有效提高他们的听说能力和跨文化交际能力。本文分析了英文原声电影在大学英语教学中的作用,探讨了在教学中引入英文原声电影应注意的问题,以切实发挥英文原声电影的优势,强化英语教学效果。     

原声电影应用于英文视听说课程实践微探

原声电影应用于视听说课程有其理论依据。它能有效地激发学生的兴趣,能为英语学习者提供较为真实的语言氛围,同时也能使学生全方位地了解西方文化。所以将电影融合到英语视听说课程中,必能大幅提高教学效果。探讨如何从原声电影的选择、教师备课、电影教学活动安排三个方面使原声电影和视听说课程最大化结合。     

原声英文电影与英语专业学生的口译自主学习

原声英文电影既能让观众感受英语的语言魅力、学习原汁原味的口语、训练英语听力,又能让观众领略英美国家的传统文化、生活习惯及思维方式。可以说,原声英文电影是英语专业学生感受中西文化及思维差异的一座桥梁。本文探讨了如何将原声英文电影引入学生的口译自主学习,从而促进学生口译能力的提高。     

原声电影教学在高中英语教学中的应用

英文版电影教学的方法被广泛运用于高中英语课堂教学中,而这也是高中阶段教师与学生喜闻乐见的教与学的方法。原声版电影的教学运用关键在于电影题材的选择与方法,激发学生们的学习兴趣及学习热情,提高教学质量与学习效果。教师在运用原声电影教学的过程中应注意部分知识的讲解、分析,使原声电影的运用与教学实践相结合,帮助学生更为高效地学到真实纯正的语言知识,提高学生的跨文化交际水平,从而有效地提高学生的英语综合运用能力。     

英语原声电影在高职英语口语教学中的应用

随着经济和科技的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影响。作为文化载体的英文原声电影在带给学生视听方面的享受和冲击的同时,也激发了他们对学习英语的兴趣以及调动起他们要说一口流利英语的主观愿望。本文探讨了原声电影相比于传统的英语音像资料的优势,和如何利用原声电影优化高职英语口语教学。指出把原声电影运用到高职英语口语教学中时可能遇到的问题,提出笔者的见解。以期对越来越关注学生交际能力的中国高职英语口语教学有所帮助。     

英语教学中的原声电影欣赏

语言是文化的载体,语言不能脱离文化而存在,文化深深根植于语言.原声电影欣赏是辅助英语教学的有效途径.本文介绍了原声电影欣赏在英语教学中的特点,阐述了如何在教学中应用原声电影欣赏,把语言知识和文化知识的习得有机结合,以提高学生应用语言知识进行交际的能力.     

基于大学英语口语教学中英文原声电影的作用研究

随着时代的发展,英文原声电影已经成为了一种便捷而有效的英语教学材料。通过英文原声电影,一方面通过电影的视觉效果有效地激发了学生的学习兴趣,另一方面在观赏当中倾听更为纯正的口语发音,从而不断地提高自身的口语能力。相较于传统的英语音像材料,英文原声电影的优势更为明显。但在使用过程当中也相应地遇到了诸多的问题,以下主要针对在大学英语口语教学当中应用英文原声电影的可行性、优势、措施等方面进行了分析。     

浅谈如何利用英文原声电影提高英语学习

英文原声电影从学生的学习兴趣和生活经验出发,使英语语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程.本文从几个方面探讨了如何利用英文原声电影来提高英语学习.     

原声电影在英语听说教学中的应用

英文原声电影是一种视听并用、音像同步的媒体,是大学英语听说教学的有效手段.本文从电影的作用、选片标准及操作方法三个方面探讨了如何在听说教学中应用原声电影,从而增强学生的英语交际能力.     

利用英语原声电影,提高大学英语听力能力

随着多媒体的普及,英文原声电影在提高学生大学英语听力能力方面的优势越来越突出,是一种有效的教学与练习方法。因此,其在提高听力能力方面的应用也越来越广泛。本文探讨如何更好地利用英文原声电影来提升学生的英语听力能力。     

英文原声电影与大学英语教学

本文从实际英语教学方式出发,针对激发大学生的英语学习兴趣,提高学习水平,就学生偏爱的英文原声电影教学方式进行分析,从英文原声电影对于英语教学的积极促进作用到实际观影教学活动的展开进行了一系列的论述.     

论原声电影在跨文化教学中的作用——以《Rio》为例

英文原声电影在教师进行跨文化教学中有更好地了解地域风情和社会习俗、营造特定的语言环境和文化情境、理解电影的主题及价值观、获得非语言文化交际能力等优势,可以增强学生的学习兴趣和积极性,提高学生的口语能力,取得较好的教学效果。结合电影《里约大冒险》,具体分析了英文原声电影在跨文化教学中的重要作用。     

论高中英语教学中优质英文原声电影资源的应用

目前高中英语教学越来越注重对学生口语和实践能力的锻炼,因此应用优质的英文原声电影资源来展开教学就显得尤为必要。本文就主要针对英语教学的特殊性以及优质英文原声电影资源应用的实际意义进行了简要的论述,从而提出了高中英语教学中优质英文原声电影资源应用的具体情况。希望通过本文的探究,能够为相关的人员提供一定的借鉴和参考。     

英文原声电影在大学英语口语教学中的应用

随着时代的发展,原声电影已成为一种更加便捷的外语教学资料.通过分析英文原声电影在大学英语口语教学中应用的可行性,着重探讨英文原声电影与传统的英语口语课本对比的优势,进一步指出教师在利用英文原声电影进行大学英语口语教学时应该采用的教学策略.     

英文原声电影与高职英语听力教学

把英文原声电影融入听力教学是一种全新的教学模式.文章从运用英文原声电影教学的意义入手,提出了在高职院校中运用英文原声电影进行听力教学时如何选择影片以及课程设计方法,总结出运用英文原声电影进行听力教学是一种行之有效的教学方法.     

英文原声电影与高职英语听力教学

把英文原声电影融入听力教学是一种全新的教学模式。文章从运用英文原声电影教学的意义入手,提出了在高职院校中运用英文原声电影进行听力教事时如何选择影片以及课程设计方法,总结出运用英文原声电影进行听力教学是一种行之有效的教学方法。     

优质英文原声电影资源在高中英语新课程教学“文化导入”中的运用

经典英文原声电影,以其独特的美学价值和文化特性展现出迷人的艺术魅力。欣赏这些电影作品既可帮助学生锻炼英语听、说等语言能力,又能促进学生对英美文化的了解、提高英语交际教学的效果。选择主题鲜明、语言地道、情节生动的优质英文原声电影是高中英语新课程教学中行之有效的"文化导入"方式。     

开发学生多元智能 利用电影教学有效习得英语

将二语习得理论应用于英语教学,提倡将英美原声电影引入英语教学中,利用原声电影资源中的经典音乐,真实的生活画面,地道、生动的语言来促进学生音乐智能、视觉空间智能、身体运动智能及人际交往智能的开发,并最终得到语言能力的提高,从而使学生有效习得英语。     

英文原声电影在高职英语视听说教学中的应用——《肖申克的救赎》的教学设计

随着多媒体技术的广泛应用,越来越多的教师在高职英语视听课的教学中引入了英文原声电影。本文以英文原声电影《肖申克的救赎》为例,设计教学内容,并以此引导学生进行英语听说的训练,使其在社会交往中有效地进行口头和书面的交流。