跨文化意识在英语教育中的重要性分析

英语作为一门工具语言学科,这种工具作用的实现往往通过跨文化意识的培养来支撑。因此,跨文化意识在英语教育中发挥着非常重要的作用。然而,目前我国英语教育中的跨文化意识方面仍然存在某些不足之处,影响了英语教育发展。本文首先阐述了英语教育中培养跨文化意识的必要性,然后深刻剖析了跨文化意识与英语教育的密切联系,介绍了目前我国英语教育跨文化意识方面存在的困境,最后提出了突破困境的具体途径,希望能够提升英语教育中的跨文化意识,促进英语教育事业的蓬勃发展。     

英语教育中跨文化意识培养的若干思索

英语和汉语是两个完全不同的语种,其文化背景也有很大的差异,在对学生进行英语教育的过程中,学生一般会受到母语文化的影响,从而使学生学习英语的效率受到影响,大大地降低了学生英语能力的提升,所以在英语教育中培养学生的跨文化意识十分重要。如何通过英语教育提高学生的跨文化意识,是现在所有英语老师在对学生进行英语教育过程中所要思考的问题。本文结合英语教育中跨文化意识培养的重要性,分析出在英语教学中关于跨文化意识培养还存在的问题,并提出几点培养学生跨文化意识的教学策略。     

我国大学英语教育的功利性特征及其改革

我国大学英语教育无论在教学大纲的制定,还是在教学实践方面,其功利化取向日益凸显。在当代高等教育国际化的大趋势下,大学英语教育的改革在所难免。培养具有开放意识和国际视野、同时具备跨文化交往能力和国际竞争力的人才成为当代大学英语教育的重要改革方向。     

高职英语教学中应注重学生跨文化意识的培养

目前,我国的高职英语教育存在很多的弊端,导致学生的英语水平有限,为了提高学生的英语素质,很多高职学校已经在教学过程中不断培养学生的跨文化意识。本文从跨文化意识的含义入手,探讨了在高职教育中培养学生跨文化意识的重要性和途径,这样才能培养适合社会发展的优秀人才。     

试论现代高校英语教师的跨文化意识培养

跨文化教育是现代英语教育的重要内容,而高校英语教师的跨文化意识直接影响着学生跨文化能力的习得和运用。本文拟结合目前英语教师跨文化意识的现状,探讨新时期我国高校英语教师跨文化意识培养的必要性、可行性及其策略。     

高职英语教学中跨文化意识培养的意义及路径

随着经济社会的发展,高职英语教育越来越倾向于实用性,而要培养实用性的英语人才就必须培养学生的跨文化意识。本文从跨文化意识培养的意义出发,着力建构高职英语教学中跨文化意识培养的具体路径。     

在英语教学中培养学生的跨文化意识

世界新形势对我国的英语教育提出了越来越高的要求,培养学生的跨文化意识已刻不容缓。在教学中,可以通过拓展教材、组织丰富的课堂活动、利用多媒体资源、广泛阅读和进行中西文化对比等方法培养学生的跨文化意识。     

高职英语教学中的跨文化意识培养分析

目前,跨文化意识在对外交往活动及英语教学中的地位越来越重要。但是,在高职英语教学中依然对培养学生跨文化意识不够重视。因此,学生的综合素质还远远达不到社会要求。通过培养学生的跨文化意识,不仅能使我国高职英语教学的现状得以改变,还能使高职英语教育跟上社会发展步伐,为社会培养出实用型、技能型人才。基于此,指出高职英语教学中的跨文化意识培养的意义,并对高职英语教学中的跨文化意识培养应采取的对策进行深入分析。     

中学英语教师跨文化意识的自我培养

《英语课程标准(2017年版)》提出高中阶段的英语教育应兼具人文性和社会意义,培养学生的独立思考和判断能力,全面提升学生的人文素养。学生跨文化意识的培养要依靠教师的跨文化意识,但是当下很多高中英语教师跨文化意识淡薄,本文尝试探讨英语教师如何培养跨文化意识。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重要要求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

高职英语教学中跨文化意识培养策略研究

随着社会的发展,人们有了更多的机会出国旅游、访问、学术交流等,英语教育越来越受到重视,高职院校作为培养人才的重要基地之一,对英语教育也提出了新的要求.为了使学生们掌握适当的英语交流能力,使其具备一定的跨文化交际能力.该文首先介绍了跨文化意识的概念和内涵,阐述了高职英语教学中跨文化意识的重要性,然后从高职英语教学在跨文化意识培养方面存在的问题入手分析,给出了高职英语教学中培养跨文化意识的策略.     

跨文化思想在高中英语教学中的实践应用

英语教育的目的不只是让学生掌握一门语言,提高综合素质能力,还有着培养学生跨文化思想的作用。本文从当前高中英语教学跨文化思想培养意识培养的问题入手,简单讨论如何在高中英语教学中培养学生的跨文化思想。     

高职院校英语教学中的跨文化意识提高

当今世界,在经济全球化的潮流下,跨文化之间的交流越来越广泛,加强高职院校学生跨文化意识已是迫切需要。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提到,要培养高职高专学生基本的跨文化交际能力。本文旨在分析高职英语教育现状,指出高职学生在跨文化意识上的不足,探究在高职英语教学中更好地进行跨文化意识的培养,提高学生跨文化交际的能力。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重--求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

浅议跨文化意识在英语教育中的重要性

跨文化意识与英语教育存在密切联系,为此本文对跨文化意识在英语教育中的价值做了深入的分析研究,总结了当前英语教学中存在的具体问题,并以此为据提出了解决对策。     

高职英语教学中跨文化意识的培养

高职英语教学应充分体现高职教育"培养应用型技术人才"的教育目标,培养学生的英语应用能力,使其在日常生活和职场环境中用英语交流。学生的跨文化交际能力将直接影响学生对英语的正确使用,因此高职英语教育必须重视培养学生的跨文化意识,将其贯穿在教材和课堂活动中,制定跨文化意识培养策略,提高学生的跨文化交际能力。     

英语教育中跨文化意识培养的主要策略

新课程把“跨文化意识”作为综合语言运用能力的一个重要组成部分。长期以来,中国英语教学主要强调教授学生语法知识和训练语言技能,而忽视了跨文化意识的传授,导致学生掌握了一些语法规则和英语词汇,但不能得体地运用英语去进行交际,使得英语交际达不到预期的目的。对此,本文试图通过对跨文化意识的内涵、目标及内容进行分析,提出培养策略,力图为英语教育中进行跨文化意识的培养提供一定的理论参考。     

全球化背景下的英语教育思考

经济全球化使英语获得了世界语言霸权。我国的英语教育在标准、模式、文化意识、创新思维、自主学习等方面存在着问题。在全球化背景下,英语教育要培养学生的中国化意识和跨文化交际能力;培养全球视野和创新能力;制定统一的英语教育标准;推行以学生为中心的多媒体教学模式;提高学生的自主学习能力。     

高中英语教学中跨文化意识培养策略探究——以扬州中学教育集团树人学校国际班为个案

科学技术和经济全球化的潮流,使得英语在国际交流中的地位显得日益重要,英语教育在基础教育中的地位也更加突出。英语语言学习不能脱离文化意识的培养。本文试着从跨文化意识的定义和内容出发,就跨文化意识的必要性和重要性进行分析,结合我校国际班的案例探究跨文化意识的策略进行探究。     

跨文化教育与高中英语教学

有专家指出,“英语教育是语言教育,也是文化教育”。他还指出英语教育的本质应该是“培养学生运用英语的能力,并帮助学生形成对于英语国家文化的开放合理的跨文化意识”。在《英语课程新标准中》中,对现代英语教学也提出“要拓展学生的文化视野,发展他们的跨文化交流的意识和能