高职院校校企合作订单班模式研究

以就业为导向是高职院校办学特色之一。如今,很多高职院校联合优势就业单位,采取开办订单班的模式,按照企业所需,联合培养学生,使学生及早就业。这种方式为高职院校的就业探索了一条新路,也有效地服务了行业,提升了办学品质。     

高职院校“校企合作”现状研究

校企合作是我国职业教育改革与发展的方向。目前我国职业教育虽然在"校企合作"方面取得了一些成绩,但还没有建立起完善的运行机制和保障措施。在市场体制环境中,要建立长期的、可持续发展的校企合作关系,关键在于形成一种良性运行机制,必须学校、企业、政府三方共同努力,针对目前存在的主要问题切实采取有效措施,保障"校企合作"的顺利开展。     

高职院校校企合作模式探讨

目前,我国高职教育校企合作存在着政府缺乏有效支持、企业追求短期效益、学校自身条件不足等问题。为此,需构建校企合作新模式：＂校中厂＂合作模式、＂厂中校＂合作模式、＂订单式＂合作模式、＂联盟式＂合作模式、＂合营式＂合作模式。     

高职院校“校企合作”人才培养模式探析

校企合作的人才培养模式,既符合高职院校人才培养规律,又适应我国经济社会发展的需要,是高等职业院校培养高素质技能型人才的有效手段,也是校企共赢发展的必然选择。针对校企合作中存在的现实问题,校企双方应看力校企合作内涵,实现学生、企业、学校三方的共同发展。     

高职院校校企合作模式探讨

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分。为适应人力资源形势的需求,高职教育不断改革、创新办学体制与人才培养模式,校企合作模式就是高职教育改革创新的新途径、新方向。本文重点探讨了订单式、顶岗实习、工学交替3种校企合作模式的优劣势,以及完善校企合作模式的4点设想。     

关于高职院校校企合作模式的研究

对我国高职院校校企合作的多种模式、每种模式的适用条件进行了归纳和分析。提出高职院校在选择校企合作模式时,优先选择全面合作模式、深层合作模式、生产(经营)车间进驻院校模式、入学后订单合作模式等,以有效推进校企合作工作的开展。提出促进高职院校校企合作的途径,包括政府的促进作用、提高校企合作满意度、重视企业利益等。     

行业协会引导下的高职院校校企合作模式

当前中国高职院校校企合作存在较多问题,根源之一就是行业协会的缺位与失位,未能在校企合作中发挥应有的引导作用。因此,有必要借鉴发达国家行业协会参与职业院校校企合作的经验,采取有针对性的举措,打造基于行业协会的信息交流平台、强化行业协会牵头的利益共享机制以及完善行业协会参与的法律法规等,从而构建行业协会引导型高职院校校企合作模式,推动中国高职院校校企合作在更高层次有效运行。     

高职院校新型校企合作模式探析

校企合作是高等职业技术学院人才培养的必由之路,具有十分广阔的前景。由于政策体制、合作目标、合作组织等方面的问题,目前这种校企合作的情况并不乐观,如何探索新形势下高职院校校企合作的新模式,是双方的共同课题。     

校企合作环境下高职院校人才培养模式研究

高职院校校企合作中人才的培养模式是培养高职院校综合应用性高素质、技能型人才的基本保证。文章深入剖析了校企合作环境下高职院校人才培养方面的八大模式,并提出了校企合作中人才培养的管理机制,以期促进高职院校校企合作人才培养方面的良好发展。     

高职院校校企合作模式研究

高职院校与普通高等院校相比,有其独特的办学特点。因为高职院校以培训学生的实践能力为主,所以,高职院校与企业联合办学是高职院校的一大特色。校企联合办学是将"教学做"融为一体的教学模式。但是在校企联合办学的过程中也要具体结合自身的专业来进行合作。基于此,本文主要针对高职院校校企合作的具体模式进行了探讨。     

高职院校校企合作模式初探

随着我国高职教育事业的蓬勃发展,高职教育中对学生实践能力的培养越来越重要,大力开展高职院校的校企合作能够有效提高学生的实践工作能力,提高学生的适应社会的能力。对国内高职院校现有的几种校企合作模式和存在问题进行了分析,为今后能够更有效地开展校企合作提供借鉴。     

高职院校校企合作的现状与对策分析

校企合作办学模式是实现高职院校培养目标的重要途径。文章分析了目前我国高职院校校企合作的现状,探讨了校企合作中存在的主要问题,提出了相应的对策和建议,以期推动我国高职教育的发展。     

高职院校校企合作办学模式探索

市场经济时代,高职院校与企业需要密切携手、积极尝试构建有效＂校企合作＂办学模式。这是现代社会对高技能人才诉求的必然回应,切合现代高职教育发展的必然趋势,有利于高职院校培养出更多适合行业、企业需要的高技能应用型人才。当前,校企合作双方应在目标导向型人才培养合作模式基础上,设法解决合作中存在的认识及配合等方面的问题,积极探索保障＂校企合作＂人才培养模式高效运行的良效机制,力求通过合作办学以提高应用型人才培养质量、实现高等职业技术教育之可持续发展。     

高职院校校企合作的最佳模式

文章论述了高职院校校企合作的内涵及合作深度,分析了校企合作运行中存在的问题:普遍属于浅层次的合作,缺乏整体运筹、通盘考虑,运行的形式大都限于表面上的校外实践教学基地。同时,阐述了校企合作是高职院校发展的必然趋势,有利于推动高职院校的教学改革,有利于学生实践能力的提高,有利于学生创新能力的培养,有利于加强双师型师资队伍建设;并提出了订单教育顶岗实习工学交替校厂一体化联合共建这五种人才培养模式是高职院校校企合作人才培养的最佳模式。     

校企合作背景下高职院校人才培养模式优化研究

校企合作是职业教育改革与发展的主要趋势。高职教育校企合作人才培养模式有利于培养学生的实践操作能力和创新精神、有利于丰富高职院校的教育教学资源、有利于充实并实时更新企业的生产资源、有利于促进社会稳定、健康、和谐发展。虽然高职院校校企合作在政府支持下取得显著成效,但仍面临校企合作办学定位不准、成本较高、运行机制缺乏、“双师型”教师数量少等问题。对此,高职院校应积极转变政府、企业、高职院校的校企合作办学观念、降低企业参与校企合作的成本、健全校企合作长期运行机制、打造“双师型”师资队伍,进一步强化校企合作成效。     

我国高职院校校企合作模式的政策依据及现状分析

校企合作办学模式是实现高等职业教育培养目标的重要途径,也是大力发展职业教育的必然要求。本文在结合教育部相关构建校企合作长效机制的政策依据的基础上,重要分析了构建校企合作现实意义和现状分析。     

高职院校“校企合作”创新人才培养模式内涵分析

高职院校高素质、高端技能型人才培养需要高职院校、地方企业和地方政府共同参与。目前我国高端技能型人才还很缺乏,高职院校＂校企合作＂人才培养模式还不够完善,需要结合区域经济发展背景,政府参与、高职院校和企业全过程、全方位合作,才能形成高职院校＂校企合作＂创新人才培养模式的内涵建设体系。     

校企合作模式下高职院校学生党建工作研究

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。校企合作模式为高职院校学生就业和发展提供了更多空间,同时也给学生党建工作带来了不少困难;探讨实训阶段影响高职学生党员教育成效的相关因素,提出加强和改进实训党员的教育管理策略,实训企业成立临时党支部;加强与就业公司联系与沟通;利用网络平台建设加强党建等措施,共同促进校企合作模式下高职院校的学生党建工作的发展。     

高职院校校企合作模式的分析与思考

文章在简要阐述校企合作对于校企双方的意义的基础上,从合作的内容、形式和深度等方面对国内外主要校企合作模式进行了对比分析,并结合实际探讨了目前高职院校在校企合作模式选择中存在的主要问题及其原因,提出高职院校应主动与企业共同探究、寻找双赢的利益驱动机制和保障机制,因地制宜,合理选择、创新校企合作模式,在合作广度、深度等方面有所突破.     

高职院校校企合作模式探究

校企合作是促进创新的有效机制。本文从校企合作创新模式的特点出发,探讨了校企合作创新模式的优势和不足,并借鉴国外校企合作创新的方式,提出校企合作创新的实施策略,积极探索职业教育开展校企合作对接的途径,对于促进职业教育大发展,具有重要意义。