论校训建设促进学校文化发展

一校训是一种具有时代性的、广泛应用于学校教育领域的文学别体,其话语风格有下列两大典型特征:1.语汇典雅,古朴简约古人云:"名不正则言不顺,言不顺则事不利。"绝大多数     

通过“减负”让学校真正成为学生成长的乐园——关于“减负增效”的再思考

正"减负增效"现如今成为教育界的热词。这是一种趋势,一种必然。相对于眼下的各种教育举措,"规范办学行为,减轻学生负担"是到了摆在桌面上研究,作为重中之重的任务完成的时候了。毋庸置疑,"减负增效"若能落实到中小学教育全过程,必会对促进学生的学习、成长起到积极作用。"名不正,则言不顺;言不顺,则事不成",现如今"规范办学行为,减轻学生负担"切实必行。曾几何时,家长望女成凤,望子成龙心切,一切以学生学习为重;学校争名求利,     

对外文化宣传视角下城市公示语翻译研究

加强城市文化建设、促进对外文化宣传是建设国际化都市的重要任务之一。城市公示语是城市公共文化建设中彰显城市文明和宣传城市文化的显性要素。城市公示语翻译直接影响着城市的语言环境、文化环境和国际竞争力。加强城市公示语的标准化、国际化、跨文化和专业化翻译对推动城市文化建设、促进对外文化宣传意义重大。     

重庆交通大学 建平台 聚资源 全力推进教育国际化进程

正与中东部大学和西部"985"、"211"高校相比,重庆交通大学地处西部,比较封闭,且不是国家政策重点资助的学校,国际化资源匮乏,对外交流合作路径不多。在这样的环境下,重庆交通大学近年来通过建立对外交流合作平台,整合优质资源,快速推进教育国际化步伐,取得了显著成效。搭建平台,成立国际化教育教学及培训机构重庆交通大学国际化程度不高,起步     

高等职业院校教育国际化的实施策略与路径——以广东食品药品职业学院为例

高职教育国际化的水平将直接影响中国高等职业教育的整体发展水平。明确高等职业教育国际化的内涵和要素,是判断高等职业教育国际化的主要依据,为高等职业教育国际化工作指明发展方向。以广东食品药品职业学院教育国际化的研究与实践为例,展现高职院校教育国际化的实施策略与路径,分享发展历程中的成果、经验与教训,探索出一条"由项目驱动到协调发展"的教育国际化特色之路,促进高职教育领域院校的共同发展。     

探讨高等院校学生的国际交流——以浙江树人大学为例

随着全球经济的一体化,教育的国际化已经是不可阻挡.而学生的国际化则是一个国家以及一所高校教育国际化的重要标志.浙江树人大学的学生国际交流自建校以来得到长足发展,但是也面临着一系列问题,现就如何提高学生的国际化交流程度作一定探讨.     

煤炭企业网站英译存在的问题

自改革开放以来,我国综合国力不断提升,国家各机构,大中型企业纷纷扩大对外宣传力度,以树立形象,赢得更大发展空间。近年来随着能源紧缺的加剧,煤炭企业的国际化进程也加快了,其英文网站纷纷设立,可是遗憾的是煤炭企业的英文网站却存在诸多问题,严重阻碍了有效的跨文化交流,也影响了企业的经济效益。该文将具体分析煤炭企业网站英译存在的问题,以帮助改善网站的翻译质量。     

福州市中学心理健康教育活动课建设的现状与思考

中学心理健康教育课是学校心理健康教育的重要途径,它在普及系统全面的心理健康知识、解决学生共同的和比较迫切的心理发展问题、促进学生身心健康和凿发展方面发挥着不可替代的作用。心理健康教育课的质量直接影响到学生对心理健康的关注程度．影响到学生对自我的认知、人格的完善及潜能的发挥,最终将影响学校心理健康教育工作的持续开展及其效果。     

中国高校英文网页存在问题研究

中国各大高校的英文网页是展示学校形象的重要窗口,也是推进高校国际化发展战略的重要平台,但笔者通过对我国7所一流高校的英文网页的实证调查,并参考英语国家的大学网页,发现我国高校英文网页在信息内容、篇章结构、文化和语言等方面存在多种失误,严重影响了英文网页的对外宣传效果,本文分析了产生这些错误的原因,并提出相应的建议。     

目的论视角下的高校网页英译失误研究——以北京高校网页英译简介为例

高等教育国际化使国内许多高校都采用双语的方式建设自己的网站,高校英文网页的"学校概况"部分是高校对外展示的窗口。目的论指导下北京高校网页英译存在许多问题,如文化性翻译失误、语言性翻译失误、文化名流等人称的翻译过多、语用层面上信息冗余等。为解决这些问题,提出多参考目的语高校"学校概况"的平行文本、及时与翻译发起者沟通、严格审稿与校对等翻译策略,增加译文的可接受性,实现信息的顺利处理和对外宣传的目的。     

当前大学生学习倦怠的原因及对策探析

随着"互联网+教育"对教育信息化的推进,学生学习受到新一轮的关注与之相应的学习倦怠成为教育领域研究的热点。大学生的学习倦怠问题,不仅直接影响学生的学习效率,危害学生的身心健康,更是间接影响了学生、学校甚至是全民族的教育质量。在界定学习倦怠内涵的基础上,对大学生学习倦怠原因进行分析,有针对性地提出解决学习倦怠问题的对策,以期提高大学生的学习积极性。     

浅议会展业发展与高校会展人才培养

会展业的发展,不仅有助于提升城市的综合经济实力,带动地方经济发展,而且是衡量一个城市国际化程度和经济发展水平的重要标志之一.会展业的行进已步入快车道,已成为我国经济发展的新增长点,对经济生活的许多方面产生了深远的影响.在会展业快速发展的同时,会展教育应及时跟上.要缩短学校教育与实际工作的距离.形成有效人才培养模式.     

印度尼西亚高等教育国际化分析及其启示

出于大学教育对国际化影响的回应,印度尼西亚对自身教育国际化程度的关注度日渐提高。国际化已成为印度尼西亚教育机构的一项主要特点。基于此,本文将重点分析全球化背景下印尼高等教育国际化战略、具体实践、特征、面临的挑战以及对于中国高等教育国际化的启示。经分析得出印尼高等教育国际化的主要特征为:注重提高教育质量,增强国际竞争力;本土化高于国际化;民族主义高于国际主义等。但同时,印尼高等教育国际化也面临地区劣势、教师质量低下、学生毕业率低和高校对国际化认可度低等挑战。因此,借鉴及反思印尼高等教育国际化战略实践和挑战,从大学英文网页和信息通讯技术方面、国际化促进本土化的思路以及留学生国际化指标和提高高等教育质量问题上来探讨印尼高等教育国际化对中国大学国际化以及建设世界“双一流”大学的启示。     

以信息技术为依托营造务实的数字化校园

当今信息时代,各国都在加快教育现代化的步伐,信息化程度的高低已成为衡量一个国家综合国力的重要标志。现代信息技术的使用是学校现代化水平的重要标志,运用信息技术建设校园网,营造网络文化氛围是教育信息化的根本途径。数字化校园将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境,也成为学校管理、向社会宣传、学校与家长沟通、师生沟通的崭新的平台。     

新时期英文电影片名的翻译策略与方法研究

英文电影片名的翻译直接影响到观众对电影本身的好奇程度和接受程度,更影响到电影的前期宣传效果和后期票房收入,因此,对英文电影片名恰如其分、深入精髓地翻译十分重要。本文就英文电影片名的翻译艺术进行分析,以期为相关工作提供有价值的参考。     

创建“英文友好型”环境 提升城市国际化水平——以规范沈阳市英文环境为例

20年前,沈阳提出创建国际化城市的设想,目前,很多指标已经或正在接近既定目标。但遗憾的是,就城市英文环境而言还相去甚远,比如公共服务业缺乏懂英文、能用英文交流的各层次人员;公共标识语英译缺失;城市中标识语、警示语漏译、误译、滥译现象屡见不鲜;与该市的衣食住行、观光旅游等关系密切的主要网站鲜有英文指南,等等。这些问题会给国际友人带来很大困扰,不仅使城市的国际化程度大打折扣,甚至会影响其声誉和潜在的发展机会。基于此,提出建设"英文友好型"城市的对策建议。     

创建“阳光”班级 培育“四有”少年——农村小学创建“阳光”中队文化的思考与实践

班级文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响到学生社会化和个性化发展水平,影响到学校教育的成果和质量。优秀的班级不仅能为学生的素质发展创建良好氛围,还能为形成一个勤奋向上充满活力的班级集体起到桥     

声音

"升学率已成教育领域GDP。"——在前些日由国务院参事室等部门主办的"为了孩子健康快乐成长"教育论坛上,教育部基础教育二司巡视员朱慕菊表示,我国教育体制的竞争性已经不可避免地传导到政府部门对教育管理的价值取向,传导到教育行政部门对学校管理的价值取向,传导到学校对教师教学、学生学习的价值取向。升学率的内涵只剩下分数,已成教育领域GDP。     

心理咨询不是"说教"是"聆听"

在我们西城区,学校可根据自己的不同情况对"心理咨询室"有不同的叫法.如恳谈室、心语屋、谈心室、童心室等.这样一可以更贴近学生,不会使学生产生"去心理咨询的都有病"的错觉,让他们感到亲切,敢于走进它;二也给了老师自信,认为自己可以走进它.因为虽说心理辅导员经过了培训,但是没有被正式机构认可,叫心理咨询怕有些名不正、言不顺.实践证明,这样更符合学校心理教育的特色.     

探究路牌中方位词的译写规范——以广州市天河区与越秀区路牌为例

路牌是一座城市的名片,译写规范有助于发挥路牌的指路功能。然而,在实地调研中却发现广州市路牌在方位词的译写上没有统一的译写标准,因此译写方位词之后,在进行分写、连写时遇到问题,是将表示方位的修饰成分分别独立开来、还是作为一个整体归附于通名上,或者归附到专名上,尚没有明确的定论。此外,不少大城市纷纷更换双语路牌标示,其中＂中路＂的英文译写问题值得商榷。鉴于广州有许多很具地方特色的路名,专名前的修饰成分有比较复杂的成分,本文针对这些问题作一探讨,立足探究路牌方位词译写的规范性和标准性。