课堂互动实践思考——初中英语交互式语言教学研究

<正>在初中英语教学中,交互式语言教学越来越被英语教师所重视,该教学模式不仅注重师生、生生以及人机之间的交流学习的过程,还非常注重学生的英语学习计划和学生的学习热情。初中英语交互式语言教学不同于传统的英语教学模式,摒弃了"一堂贯"的教学方法,并且对学生的英语语言培养有着重大的帮助。为了在初中英语教学中提高学生的英语语言水平,促进教学质量的提高,就必须加强对英语交互式语言教学研究。一、理论基础,认识初中交互式英语教学优势     

任务型教学法在初中英语课堂中的应用

作为一种新兴的英语教学方法,任务型教学法已经开始广泛的应用于初中英语教学中,它对于课堂实践高度重视,对于帮助学生运用和掌握知识,效果非常显著。英语教师应该不断创新思考,大胆革新教学方式,避免传统的单纯进行语言知识的教学,尽量发挥出"任务型"的教学优势,在初中英语教学课堂中,深化英语教学改革,切实提升学生的综合英语素质能力。本文就初中英语课堂上如何应用任务型教学法进行了探究。     

浅析初中英语教学过程中存在的问题及应对策略

<正>英语教学的主要目的是引导学生通过对语言的学习来掌握英语语言进行自身的表达和正常的语言交流的一种教学模式。而随着我国的经济不断走向国际化,国际竞争力也越来越激烈。相应的企业和单位对职工的英语语言能力的要求也越来越高,所以英语学习也变得十分重要。但是,初中英语是衔接小学英语和高中英语的重要阶段,所以学好初中英语对学生以后的学业生涯有着十分重要的作用。但是,我国目前状况下的初中英语教学过程仍然存在着许多问题和不足。     

初中英语“探究式课堂”的研究与实践

自新课改以来,初中英语课堂教学的模式有了新的变化。探究式课堂也走进了初中英语教学中。运用探究式课堂进行教学,有利于提高英语课堂教学效果,培养学生的探究意识。让学生在探究中进步,掌握更多的英语知识,并能学以致用。主要从探究式课堂教学的概念以及具体应用入手,针对初中英语教学开展探究式课堂教学,增强分组合作的有效性,让英语教学变得更有趣,课堂学习更快乐。在师生共同努力下,促使英语教学的目的达成。     

合作学习在初中英语课堂教学中的应用探究

英语是一门应用性很强的语言学科,具有一定的交际性、互动性及其开放性的特点,小组合作学习在初中英语课程教学中的应用,是英语课程学科特点的必然要求,也是提升英语教学有效性,促进学生英语综合能力发展的重要途径。合作学习在英语教学中的应用有利于学生口语能力的提升,活跃课堂氛围,激发学生英语学习的兴趣。本文主要分析了合作学习在初中英语课堂教学中的应用策略。     

新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

英语是世界上应用最为广泛的国际通用语,而随着新课改的不断推进下,学生已经渐渐的成为初中英语课堂的主体,以往的英语教学教师往往是一味的"填鸭式"教学,不但效率低下,也降低了学生对英语的学习兴趣,而随着新课改的推进如何提升初中英语教学课堂的有效性也变得备受关注。     

小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施

随着新课程改革的不断深入,"合作学习"逐渐被素质教育放在了首位。小组合作学习的教学模式打破了传统的英语教学模式的弊端,有效地优化了英语的教学过程,提高了学生学习英语的热情,因此合作学习在初中英语教学中占有很重要的位置。在初中英语教学过程中运用小组合作探究的教学模式,充分体现了以学生为主本的教学理念。本篇文章主要探究了在初中英语课堂中如何更好地实施小组合作探究教学。     

核心素养下英语以读促写策略 ——以议论文写作课为例

初中英语是提升学生英语语言能力和培养英语核心素养的基础学科.写作教学则是英语教学的重要组成部分,因此在英语教学实践中不断探索创新有效的写作模式变得越来越重要.以读促写的教学模式在这方面有很大的优势,能将学习的主动权还给学生,逐渐被教师认可并且被应用于初中英语教学课堂中,但在实际教学过程中还是存在一些问题.本文将以具体一...     

探析初中英语小组合作式写作教学策略

英语写作是英语教学内容"听、说、读、写"的重要组成部分,也是英语教学的难点之一。而且,随着素质教育改革的不断推进,初中英语的写作教学在英语教学中所占的比重也越来越高,也越来越受到学校和老师的重视。但是从初中英语写作教学的现状来说,传统的教学方法已经无法引起学生的兴趣,严重影响了英语写作的教学效果。为了改变这种局面,提高英语写作教学的效果,我校的英语教学组决定采用小组合作式写作的方法进行英语的写作教学。笔者就从自身的教学实践出发,对如何利用小组合作式方法开展英语写作教学的策略进行了总结,以供大家参考。     

论合作学习在英语教学中的实践与研究

英语学习在社会中的作用越来越重要,英语不仅仅是一门语言还是一种重要的日常交流工具,英语在当今社会的作用越来越重要。初中英语教学在学生英语学习中占有重要的地位,对于学生的全面发展具有重要的作用。结合初中英语教学的实践可以发现,在英语的教学过程中采取小组合作学习的模式能够起到很好的教学效果,能够显著地提升学生语言表达能力。合作学习在英语教学中发挥了重要的作用但是也存在着一些问题,更好地发挥小组合作学习的作用关系到初中英语教学的成败。     

论英语课堂的语境教学

初中英语教学是提高学生英语水平的重要阶段,对于形成长期的英语学习能力有着重要影响。初中英语教学必须结合英语文化特点,从语言的本质进行教学。传统的英语教学过度重视机械性的记忆,阻碍了学生形成独立的语言学习能力。语境教学就是基于英语语言文化,从最本质的方面开展英语教育。本文主要分析了英语课堂语境教学的作用,并结合个人的工作分析了课堂进行语境教学的具体措施,为我国初中英语教学提供参考。     

浅析初中英语自主合作型课堂教学模式

随着英语教学在国内的发展,英语教学过程中的一些问题也暴露了出来,越来越多的专家学者也开始质疑原有的英语教学模式。初中英语教学引入"自主合作型课堂"教学模式将有利于调动广大学生学习英语的积极性,提高学生自主学习能力、合作参与能力和交际能力。下面就近年来在自主合作型教学模式探索过程中的体会,谈谈个人的看法。     

核心素养下初中英语小组合作教学探究

将培养学生的核心素养作为初中英语教学的重要教学目标,有利于优化英语教学效果,让学生在掌握必备英语知识的同时提高英语语言能力,建立积极的情感态度与价值观,使英语教学对学生的长远发展产生积极影响。小组合作教学是教学方式的创新,可使所有学生充分参与到课堂教学中,增进师生及学生之间的交流,让学生切身体会英语作为语言学科的特点,培养其合作精神与探究能力。小组合作教学弥补了只对学生进行知识宣讲的传统教学方式的不足,可加强学生对于所学知识的理解与运用,学生在合作学习中对课堂内容充分探讨,形成深刻的学习体验,从而实现初中英语教学中学生核心素养的培养。     

信息技术与初中课堂英语交际教学的激活、创设、创新和实践

英语作为初中生的重要课程,是初中教学的重点,也是难点,在初中阶段占据着举足轻重的地位。英语是一种重要的交际工具,中学阶段开展英语教学的目的旨在培养学生的语言综合运用能力。随着计算机的不断普及,互联网技术、通讯技术及多媒体技术的不断成熟,现代信息技术在初中英语教学中的应用越来越广泛,使得原本沉闷乏味的英语交际课堂变得生动有趣,其对实现英语交际教学现代化、推动初中英语教学改革发挥了不可代替的特殊作用。     

如何提高初中毕业班学生的书面表达能力

随着时代的不断进步,英语已经成为世界上使用 范围最广泛的语言,我国教育部门也意识到对各个教学阶段的 学生进行各项英语教学的重要性,越来越多的英语教师将提高 班级学生的英语语言能力和各项基本素质,作为开展各项课堂 教学活动的最终目标。本文围绕着初中英语教学,分析提高毕 业班学生英语书面表达能力的教学策略,并且提出一些具有参 考价值的建议,希望为广大英语教学工作者进行教学时提供参 考依据。     

抓三个“关键” 品趣味英语

初中英语课堂教学不仅要注重语言知识和技能的教学,也要注重情感教学目标的有效实实现。趣味英语教学模式,有助于激发学生英语学习的热情,让学生主动积极地参与各项语言学习活动,让学生在愉快、轻松的课堂学习活动中有效掌握语言知识,提高语言技能,发展语言能力。本文笔者将结合语言教学案例谈谈初中英语教学中如何有效抓住三个"关键",让学生感受英语学习的乐趣,体验英语学习的成功。     

用“活”教材,让英语教学走进生活

随着中国综合国力、国际地位与影响力的不断提升,中国同世界之间交流与合作的日益频繁,英语在我国变得重要起来。初中阶段是学生打好英语基础的关键时期,对学生今后的学习有着非常重要的影响,但在我国初中英语教学中,绝大部分学生英语学习的效果都不理想,英语读写听说能力一直得不到提升与发展,究其原因,在于教师忽视了英语是一门语言,来源于生活,又归于生活;忽视了英语学习的人文性;更忽视了学生在学习中的主体地位,没有强调教师主导与学生主体相结合的教学理念;没有体现理论联系生活实际的教学原则。对此,本文针对初中英语教学中存在的问题进行分析,并就在英语教学中如何用"活"教材,让英语教学走进生活做出阐述。     

初中英语阅读教学的反思与创新

《英语新课程标准》强调:当今初中英语教学要加大语言材料和语言实践的量,特别要注意扩大语言材料的输入量。而阅读教学是语言教学中的重要手段之一,随着我国对外开放政策的不断深入,国人对英语的需求越来越大,学校对英语教学工作也越来越重视。初中英语在中学英语教学中起着承上启下的作用,初中英语阅读教学对全面提升学生学好英语起着关键性作用。文章对初中英语阅读教学存在的问题进行了探究和反思,并寻求了改革创新之策。     

浅谈初中英语阅读教学活动设计策略

阅读教学是初中英语教学重要组成部分,优化初中英语阅读教学中的活动设计,是激发学生英语阅读的兴趣,有效培养学生良好的英语阅读习惯和能力,让英语阅读课堂变得生动、高效的有效措施。本文笔者将结合具体的语篇教学案例谈谈初中英语阅读教学中活动设计的有效性,提高初中英语阅读教学课堂教学的效率。传统初中英语阅读课堂教学中,教师将语言知识的教授作为课堂教学的重点,而忽视了学生阅读兴趣、阅读策略等方面的培养,让阅读课堂变得     

初中英语教学问题及应对策略

随着我国教育体制的不断深入与改革,英语作为第二语言也越来越受到教育界的高度重视。在当今社会,英语已经成为重要的沟通语言。在初中英语教学中,虽然学生已经慢慢脱离了"哑巴英语"的现象,但在实践中仍然存在一些问题。以下就此分析了初中英语教学中存在的问题,针对这一问题进行研究与探讨并提出有效的解决措施,以此提高英语教学质量。