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1.
耿娜 《中国科教创新导刊》2013,(35):61-62
在大学英语听力教学中适当地使用英文电影来辅助教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生跨文化交际能力,同时也有助于提高学生的听力能力和口语表达能力。以建构主义学习理论为依据,分析了英文电影在大学英语听力教学中的优势和存在的问题,探讨了如何利用英文电影进行大学英语听力教学。 相似文献
2.
安翠丽 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(11)
英文电影字幕作为语言学习的辅助手段,因教学目的的不同而发挥不同的作用. 从认知心理学注意理论出发,结合英语听力理解的本质,论述了电影字幕在英语听力教学中所发挥的作用,从而为有效利用电影字幕进行听力训练提供借鉴. 相似文献
3.
宋丽伟 《中国科教创新导刊》2010,(11):23-23
把英文电影资料引入高职英语听力教学是一种行之有效的学习途径。本文结合高职学生英语听力学习存在的问题,主要阐述了英文电影资料在高职英语听力教学中的应用及优势,并推荐了适合高职听力教学的影片。 相似文献
4.
随着多媒体的普及,英文原声电影在提高学生大学英语听力能力方面的优势越来越突出,是一种有效的教学与练习方法。因此,其在提高听力能力方面的应用也越来越广泛。本文探讨如何更好地利用英文原声电影来提升学生的英语听力能力。 相似文献
5.
舒飞霞 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):281+317
多媒体教学法是高职英语听力教学的普遍方法。利用丰富多彩的英文原声电影进行教学,不仅学生学习英语听力的兴趣浓厚,且能促进口语提高和英语文化习俗的理解。在真实语境中体现英语的交际性和实用性。但要注重英文电影的选择和教学方法的运用。 相似文献
6.
7.
《兰州教育学院学报》2016,(6):133-134
电影是一种非常重要的文化载体,属于一门综合艺术,一直以来都备受大家的欢迎。英文电影可以为英语学习者提供一个非常纯正的英语学习环境,而且电影上配上双语字幕对于高职院校英语听力教学具有极其重要的辅助作用。本文主要介绍了当前高职院校英语听力教学现状,分析了英语电影双语字幕在高职院校英语教学中的重要作用,并且提出了几点实际应用方法。 相似文献
8.
根据克拉申的"输入假说"以及我国高职高专英语听力教学的现状,在高职高专英语听力教学中应用英文电影,可以增加可理解性输入,增加语言输入和文化输入量,还可增加趣味性,有利于学生快速提高英语听力水平。但英文电影的选择应遵循一定的原则,即选择思想正确、积极向上的影片,并因材施教。应用英文电影进行英语听力教学还应遵循输入-理解-输出的过程。 相似文献
9.
梁志美 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):91-92
利用英语原声电影提高学生大学英语听力能力是一种有效的教学与练习方法。因此,其在提高听力能力方面的应用也越来越广泛。本文探究如何更好地利用英文原声电影来提升学生的听力能力。 相似文献
10.
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12.
董盈溪 《中国科教创新导刊》2013,(4):116-117
本文针对目前我国高职高专毕业生的英语水平远远不能达到社会实际需要的要求水平,提出在教学中使用英文电影辅助教学的思路。主要从高职高专英语教学的特点、英文电影在英语教学方面的作用、英语教学中如何连择英文电影辅助教学以及如何使电影融入教学等方面分析和探讨了英文电影在高职高专英语教学中的应用问题,旨在推进高职高专英语教学的有效性。 相似文献
13.
郭文英 《忻州师范学院学报》2010,26(6)
培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标.利用英文电影可以为学生提供英语语境训练,优化学生口语交际能力.文章从英文电影自身的特点入手,阐述了在英语教学过程中运用英文电影进行辅助教学的必要性和具体的运用方法,同时表明了英文电影在英语教学中的地位和作用. 相似文献
14.
杨柳 《语文学刊:高等教育版》2011,(12):140-141,143
预科英语教学是高等大学英语教学的一个重要组成部分,提高民族预科生的英语听说能力是预科英语教学亟待解决的任务之一。欣赏英文原版电影是提高预科学生英语听力的一种好方法,本文首先探讨了预科英语听力课堂的现状,分析了在听力课堂引入英文电影的可行性和优点,提出在课堂上实施电影听力教学的策略。 相似文献
15.
颜少兰 《湖北成人教育学院学报》2010,16(1):114-115
英文电影用于听力教学已经已经在国内外得到了广泛的论证和认可。理论与实践表明,片段播放比全片播放更有目的性和针对性,有利于提高学生的听力水平。文中介绍了一些电影片段用于大学英语听力的教学活动设计。 相似文献
16.
浅谈如何利用英文原声电影提高英语有效教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张科 《中国校外教育(理论)》2011,(9):83-83
近年来高等教育教学条件有所改善,多媒体作为教学辅助已被广泛采用,英文原声电影作为多媒体教学之一满足了新课标英语教学要求。本文探讨了英文原声电影在课堂教学中的优势和有效运用英文原声电影教学的具体措施。 相似文献
17.
卢晓春 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,(4):84-86
英文电影给我们提供了丰富的真实语言材料和文化资源,是辅助大学英语教学的一种有效手段。文章介绍了运用英文电影辅助大学英语教学的选材标准,以及如何把观看英文电影同大学英语教学有机结合起来,组织影前、影中和影后活动,让英文电影更好地辅助大学英语教学。 相似文献
18.
王潭秋 《成都教育学院学报》2008,22(7):53-55
传统的听力教学已不适应时代发展的要求。因此,英语原声电影进入课堂成为了必要与必然。文章通过对英语听力教学现状的分析,结合教学实践,试从语言、文化、交际等方面探析英语电影在英语听力教学中所起到的积极的推进作用。 相似文献
19.
高职院校学生的英语听力水平普遍不高,观看英语原声电影是解决这一问题的良策。文章结合高职院校听力教学实践,探讨了利用欧美英语原声电影提高听力教学效率的有效途径。 相似文献
20.
卢晓春 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(4)
英文电影给我们提供了丰富的真实语言材料和文化资源,是辅助大学英语教学的一种有效手段.文章介绍了运用英文电影辅助大学英语教学的选材标准,以及如何把观看英文电影同大学英语教学有机结合起来,组织影前、影中和影后活动,让英文电影更好地辅助大学英语教学. 相似文献