从横组合和纵聚合关系看英语阅读中的文本分析

从索绪尔的横组合和纵聚合关系出发对英语文本进行分析,剖析这两种关系在学生阅读理解过程中所起作用,提出学生在语篇阅读过程中所需注意的问题,旨在完善传统阅读教学的不足之处,提高英语学习者的阅读理解能力。     

从语言符号的横组合及纵聚合关系看英语阅读能力的培养

从语言符号学的观点出发,结合语言符号之间的横组合和纵聚合关系对英语文本的构成方式进行分析,从阅读理解过程中的理解模式和理解必备知识两方面就英语学习者阅读能力培养提出一些建议,以完善传统阅读教学中的一些不足之处,提高我国外语学习者的阅读理解水平.     

词级语义关系与中国式英语

文章通过语义理论和搭配理论探讨词与词之间纵聚合关系与横组合关系，指出英语学习者忽略两种语言对等词义幅度和语义范围（纵聚合关系）的差异，及其相应的搭配同现（横组合关系）的差异，是造成中国式英语的部分原因。     

语言学的纵横结构理论在翻译教学中的应用

介绍了翻译的两个主要趋向——语言学趋向和文化学趋向。文章肯定了语言学对翻译的指导作用,并从结构主义语言学的纵聚合和横组合关系这一视角出发,通过不同译本的对比分析,再现了这一组合关系在翻译实践中的指导作用,为译本的评价提供了一个标准,同时也为翻译教学提供了一个新的方法。     

论语言系统中的横组合关系与纵聚合关系

通过介绍语言系统中的横组合关系和纵聚合关系以及与它们相关的词汇-语法概念和语法化,提出语言结构的建构是一种涉及心智的活动,是在了解语言单位具有的不同的层级意义的基础上做出的选择。     

论翻译与语境中的横组合关系与纵聚合关系

翻译是一种跨语言,跨文化的交际行为,而语言作为一种符号系统,其核心关系是横组合和纵聚合关系。同时,语境与翻译也有密不可分的关系,语境制约翻译,翻译依赖语境,语境是语义选择的关键所在。因此,该文笔者尝试将翻译与普通语言学中的横组合与纵聚合关系的语境理论相结合进行研究,通过举例分析说明该理论对确定词义的重要性。     

论英汉语言中的组合和聚合现象

语言学家索绪尔区分了语言符号和非语言符号,提出语言符号体系中存在着纵横关系,即组合关系和聚合关系。文章分析了组合关系和聚合关系各自的特点,以及组合关系和聚合关系之间的紧密联系。组合关系和聚合关系存在于语言学习的方方面面,本文旨在分析语言学习中的组合和聚合现象,以帮助学生更好的学习语言,尤其是在外语学习中能少犯错误,掌握技巧。     

“纵聚合关系”论观照下的商务英语修辞艺术

横组合轴上的语言成分在纵聚合轴上有着潜在的、可替换或可选择的、呈＂纵聚合关系＂的一串词,这些有着某种共同点的词可根据同义与近义关系组成一个个＂语义场＂。我们在＂修辞优化过程＂中从＂同义或近义场＂中选词（包括词、词组和个别语法结构）是有着修辞立意或审美问题的。     

英语定语形容词语言学解析

形容词构成方式多样,语法功能复杂,本文通过语言学中的横组合关系和纵聚合关系理论对形容词的搭配功能和句法功能进行分类,明确了可以作定语的形容词的语义特征。     

科技术语翻译中的选词问题探讨——以“转基因”为例

科技术语翻译中的不规范或讹误现象并非鲜见,主要体现在词义理解错误、择词错误/不当。于是,术语翻译的首要问题在于选词(选义择词),即确定词义,并选择适当措辞。为了解决这个问题,必须根据横组合纵聚合理论,先构建某术语的可行释义纵聚合语义场,弄清其准确词义,其次才能不断进行横组合搭配演算确定恰当的术语表达,从而帮助译者选择最佳翻译方案。通过对术语"转基因"的来源考证和重新演算,说明如何从纵聚合关系中选择词义,如何在横组合关系中搭配措辞;建议改译为"基因改良"或"基因移植"。     

“仿语”建构方式探析

语言是一种处在特定环境中的音形义结合的三维符号的集合,又是一个以关系为基础的符号系统。文章将音、形、义及特定环境赋予它语体的四个因子为参数来分析“仿拟”修辞格中“仿语”在横组合关系与纵聚合关系共同作用下的建构,从而探讨了外来的“仿语”与中国一些本土的辞格的对应性,并进一步证明在“仿语”过程中强调横组合搭配的相似性和纵聚合选择的差异性,即强调“音”和“形”的相似性及“义”和“语体”的差异性。     

语义学与高职英语词汇教学

大部分高职高专学生英语基础薄弱,无法牢固地掌握所学单词并运用自如,因此作为高职英语教学中关键的一个环节,词汇教学应引起教师的重视。本文从语义学的角度,以纵聚合、横聚合、语义成分分析和语境语义等理论来探讨词汇教学的实践。     

从词汇联想测试看低层次EFL学习者心理词汇之间的联系

本研究旨在通过词汇联想测试来探究低层次EFL（英语作为外语）学习者心理词汇之间的联系、表征特征及其组织形式,以期揭示出英语词汇习得的规律,进而帮助低层次EFL学习者更科学、更合理地提高词汇学习和词汇习得的效率。研究发现,受试者心理词汇的存储模式呈现出＂横组合＂与＂纵聚合＂的联想关系,并且从总体上来说,低层次EFL学习者心理词汇依照＂横组合＂关系存储的数量要多于依照＂纵聚合＂关系来存储的数量;同时,研究结果并不支持＂中国EFL学习者心理词汇之间的联系主要是语音的＂这一说法。     

聚合关系对英语词汇教学的启示

在一种语言系统中,词汇之间的关系是非常重要的,它可以帮助加深学习者对目标词汇的感知印象,使之尽快地进入长时记忆,并灵活运用。在大学英语词汇教学中,应该鼓励学生去分析、研究词汇之间的关系,聚合关系理论为我们的英语词汇教学提供了一个理论框架,能帮助我们更好地发现英语词汇的特点,同时也能够为英语词汇教学提供很多有益的启示。论文从词汇的聚合关系出发,通过讨论上下义关系、整体与部分关系、同义关系和反义关系对英语词汇习得的影响,提出我们在大学英语的词汇教学中,应该充分重视词汇的纵聚合关系,从而增强学生对词的涵义和选择的敏感性,提高学生的词汇习得能力。     

横组合纵聚合理论观照下的汉英移就修辞格

移就和hypallage是汉语和英语中相互对应的修辞格,它们都是横组合关系里有标记性的超常规搭配,它们都具有陌生化的灵动而又含蓄的效应和凝练浓缩的修辞效果。在纵聚合的选择上应当富有独创性,开创出移就修辞的新天地。     

汉语有关"人"的四字格成语上下义词选用的多维分析

结构语义学中的上下义关系指的是词义的一种蕴涵关系,汉语的四字格成语,涉及到上义词与下义词的互相替代现象。替代关系是一种纵聚合关系,而词语的习惯性共现是一种横组合关系,两者对词语意义的确定都起到了很大的作用。由于成语结构和韵律的限制,成语中的字有时不得不特意选用上义词,本文通过对与“人”有关的汉语成语的分析,指出对“人”上义词的选用是一种常态,同时也存在对“人”下义词的选用,如“夫”。认知语言学的“基本层次范畴”理论对此提供了很好的解释。     

浅析英语句法

英语句法也称为英语的句子结构,被不同的语言学家赋予了丰富的含义。传统上称之为语法,也曾被称作“曲折变化”。这使句法学有别于音位学和语义学。语言知识不仅意味着对其发音和词汇的掌握,也包括对能够表达完整观点所需短语和句子单词的组织能力。词并不是任意排列就能组合成有意义的句子,而是必须按照一定的词序规则才行。这些规则是什么？笔者通过句法概念、句法与形态学、纵聚合与横组合、成分关系及依存关系等几个方面谈谈自己对句子结构方面粗浅的看法。     

英语定语从句及其表达功能探析——以大学生英语写作为视角

大学英语写作中,学生往往注重主谓宾的表述功能,而忽视了从句作为重要的句法成分的表述功能,致使简单句用得过多,文章的语句平淡无奇。文章从定语和中心语的语义关系探讨定语从句在英语写作中的表达作用以及方法,以期为学生学习英语写作提供参考。     

英语专业学生论说文中小句关系表征差异的个案对比研究

二语写作作为学习者语言文本输出的方式,涉及到对长期记忆中的语篇结构知识的提取和重组。本文从Hoey的语义单位关系理论框架入手,对英语专业二年级学生限时作文文本进行个案分析,探讨了中国大学生英语议论文写作中小句关系表征的差异,指出了句子层面和语篇层面的语言组织中所存在的问题。通过解决这些问题可以帮助学生克服写作结构松散、缺少主题和逻辑表达混乱的缺陷,对认识中介语的特点和英语写作教学具有启示意义。     

套话及其对外语教学的启示

阐述了套话具备最省力性,纵聚合的复杂性和横组合的简单性以及情景依赖性等特征。套话在语言学习过程中与学习者的个人情感因素、语法规则系统、语用语言能力之间具有密不可分的关系。