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采用主体参与教学方法,通过明确阅读目标与任务,掌握阅读技巧,养成阐述习惯,拓展阅读时空,可学生阅读速度和增强阅读能力,使教师提高英语阅读教学水平。 相似文献
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英语阅读是英语教学的关键,也是英语考试的重头戏,如何有效提高学生英语阅读能力是所有英语教务工作者及英语学习者一直研讨的话题,它需要教师和学生的极力配合,共同努力,采取行之有效的方法来提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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马海英 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):120-121
通过阅读教学实践,从培养学生阅读兴趣、阅读习惯及阅读材料的选择、阅读技巧的应用等几个方面对学生的阅读现状进行分析,探究培养学生阅读能力、提高阅读教学效果的几种策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(12)
阅读是英语学习中四项基本技能之一,英语教师应充分发挥教材的优势,培养学生的阅读兴趣,开发阅读潜能,训练阅读技巧,提高阅读水平,促进语言综合运用能力的提高。 相似文献
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英语阅读能力是一项语言综合运用能力,是考查学生英语学习能力的一个重要方面。本文就提高阅读能力阐述了相关看法。 相似文献
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杨树俊 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):133-134
阅读能力是学习活动中最为重要的一种能力。提高阅读能力首先要培养阅读兴趣,养成阅读〉-7惯,摒弃不良阅读习惯,进而达到提高阅读速度和准确率的目的。 相似文献
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排除阅读障碍提高快速阅读英语的能力 总被引:2,自引:0,他引:2
孙海荣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(3):77-78
阅读是大学英语课的主要培养目标,只有排除阅读障碍,养成良好的阅读习惯,掌握实用有效的阅读技巧,才能提高快速阅读能力。 相似文献
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阿成雪 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):105
阅读能力是英语学习的重点之一,如何提高阅读能力在学习中起着重要的作用,笔者用学生的习惯方法及阅读技巧方面进行论述旨在提高阅读能力。 相似文献
10.
雷翠芳 《湖北大学成人教育学院学报》2001,19(6):69-71
阅读历来被看成是语言教学中最重要的组成部分 ,培养和提高学生的阅读理解能力一直是外语教学的主要目标。本文着重讨论阅读习惯和阅读技能的培养 ,进而提高阅读能力 相似文献
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周学英 《语数外学习(高中版)》2013,(2):110-110
优化英语阅读教学,提高学生阅读能力是新课程英语教学中的一个重要课题。本文从阅读材料的选择、习惯的培养及做题的方法三个方面,探讨了优化英语阅读教学,提高学生阅读能力的有效途径和方法 相似文献
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学生在各种考试中阅读速度慢、出错率高是英语考试中比较突出的问题.能在有限的时间内做到既快速又准确地完成阅读理解题是学生及老师追求的目标.平时养成正确的阅读习惯,掌握基本的阅读方法,掌握答题技巧与方式等是有效提高英语阅读解题能力的途径. 相似文献
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张勤芬 《语数外学习(高中版)》2013,(1):112-112
高考英语阅读就占去了40分,再加上完形也算是一篇阅读,足足占去了一半的分数。但是,学生每每总是在这个部分失分多。新课改的浪潮开始,那么在高考压力下如何既顺应潮流的发展,又能提高学生的英语阅读能力呢?本文就新课改下如何提高阅读能力阐述了几点看法:1、克服不良阅读习惯和心理因素;2、掌握快速阅读方法;3、通过广泛阅读,定时定量阅读提高学生阅读速度和能力。 相似文献
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邹平英 《湖南广播电视大学学报》2004,(3):39-40
阅读是一种摄取信息的过程,是通过字符号来理解和获得信息、吸收知识的重要形式。通过广泛阅读可以增长知识、拓宽视野、启迪思想。因此,如何正确引导学生阅读,如何创设英语阅读课堂在英语阅读教学中就显得尤为重 相似文献
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英语阅读能力的培养与提高 总被引:3,自引:0,他引:3
冯翠钦 《福建工程学院学报》2005,3(5):516-518
针对当前英语阅读过程中的常见问题及其成因,认为提高英语阅读能力的关键在于:养成良好的阅读习惯,掌握阅读技巧(即抓住文章主旨,提高阅读速度,扩大词汇量,学会猜测词义),重视阅读量的积累及材料的选择等. 相似文献
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高竹 《中国科教创新导刊》2009,(30):164-164
现在,阅读已经成为了高中英语教和学的一个重要组成部分。学生在阅读过程中可能会遇到许多问题,例如缺乏词汇量,缺乏阅读兴趣,同时也缺乏良好的遇到习惯。这篇文章就是致力于解决这些问题并介绍了一些遇到技巧帮助学生改进他们的遇到能力。这篇文章就是要找出和改进他们的不足点。 相似文献
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英语教学中培养学生的英语阅读能力应该从课堂教学入手,注重词汇教学及对学生词汇记忆的督促。抓好基础语法知识的强化练习,加强课外阅读,扩大词汇量,掌握常用短语和语法规则,提高阅读速度,使学生掌握阅读技巧和策略,养成良好的阅读习惯,不断提升英语水平。 相似文献
19.
提高学生英语阅读能力,要从培养兴趣,养成良好习惯入手,通过训练教授技巧来提高读速、概括能力以及培养创造性阅读能力,提高仿写、改写能力,从这三步做起,效果较好。 相似文献
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提高学生英语阅读能力,要从培养兴趣,养成良好习惯入手,通过训练教授技巧来提高读速、概括能力以及培养创造性阅读能力,提高仿写、改写能力,从这三步做起,效果较好. 相似文献