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张碰 《中学生读写(初中)》2003,(3)
家访———《今夜心跳》放学后的心愿———《不要在我的背后呼喊我》挨老师批评———《沉默是金》逃学后被老师撞见———《人生何处不相逢》回家后———《我是一只小小鸟》数学———《深深深》体育———《发动我的青春》心理学———《其实你不懂我的心》地理———《亚洲雄风》政治———《贝多芬》历史———《她离我太远》明天考试———《拒绝再玩》选择题———《跟着感觉走》附加题———《你知道我的困惘》作弊被抓———《不是我不小心》发成绩单———《焚心似火》好成绩———《一生钟爱》不及格———《谁说我不在乎》60分… 相似文献
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《挖荠菜》有霸气吗?———与李卫东老师商榷彭兴奎李卫东老师的《〈挖荠菜〉的随想》一文(载《中学语文教学》1997年第9期)批评了阅读教学中“无视学生主体参与”的倾向,读后很受启发。但我不同意李老师对课文《挖荠菜》的理解。李老师不同意人教社《教师教学用... 相似文献
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我要李老师!你把我的李老师藏在哪儿了?”———1999年的一天 ,青岛金门路小学校长室接待了一位特殊的客人 :一个大眼睛的小男孩儿正在对着校长怒吼。这个男孩儿就是孤独症患儿亮亮。亮亮说的李老师 ,名叫李洪利 ,是亮亮的班主任兼语文老师 ,最近因为孕期反应厉害 ,请假回家休息了。然而 ,亮亮却着急了 ,找到校长要李老师。在亮亮心中 ,李老师是他最好的朋友 ,是他最信任的人 ,是他的第二个母亲。他不能没有李老师。李洪利老师今年29岁 ,从教才9年 ,工作一直勤勤恳恳 ,踏踏实实。回首教亮亮的几百个日子 ,李洪利的笑容和泪水一同涌… 相似文献
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我的学生常常在作文中要对我美言几句 :“老师 ,听你声情并茂的朗读 ,简直是一种享受。”“老师 ,在你范读时 ,那抑扬顿挫的声音使我入神 ,你被作品感动得要流下泪来的时候 ,我已流得很多很多了。”这是同学们对我的一种特有的课型———朗读课———所做的评价。我的其他课 ,我不敢说是真正的语文课 ,是成功的语文课 ,而我的每一堂朗读课 ,我是自我感觉良好的 ,我自认为是较为成功的语文课 ,称得上语文课的课。只有我和我的学生知道 ,那是一种怎样的情感的熏陶、艺术的享受、美的愉悦 ,师生同入佳境的课啊———那天 ,或者是秋雨绵绵 ,抑或… 相似文献
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一那还是 1 961年的初秋———尽管已经过去快四十年了 ,但是我仍然记忆犹新———第一次上《语言学概论》课时 ,我毕恭毕敬地坐在第一排 ,这时进来一个大学生模样的年轻人 ,他中等个子 ,穿一身洗得发白了的蓝中山装 ,脸庞白净 ,眉目清秀。他朝我笑笑 ,就不声不响地坐在我身旁。等到上课铃响了 ,我才发现那人已站起来向讲台走去。原来他就是这门课的主讲教师———石安石老师。真没想到 ,那时他已经是个讲师了 ,却那么年轻 ,那么纯朴。后来据他自己说 ,他被当作大学生已经不止几回了。石老师一点儿架子都没有 ,非常的随和 ,说话总是细声细气… 相似文献
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早就听说 ,本届初三学生爱给老师出难题。没想到新学期一开学 ,我便担任了他们的语文教师并兼任一班的班主任。一转眼三个多月过去了 ,我深深体会到了老师们的评价并非虚言 ;但更重要的是 ,我从中获益匪浅 ,感慨万千。下面实录我和学生的几个课堂片段。语文课上 ,在分析两个短语“母亲的回忆”、“回忆我的母亲”哪个有歧义时 ,我和绝大部分学生达成了共识 :第一个有 ,第二个无歧义。一个男孩———陈强 ,通地站起 :“老师 ,第二个有两种读法 :一是动宾结构 ,回忆———我的母亲 ;一是偏正结构 ,回忆我的———母亲。”学生坐下了 ,我却愣在… 相似文献
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