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田一洁 《第二课堂(小学)》2014,(7):48-49
小亲戚来家里串门,问:“你为什么要这么多书啊?”这问题问的,书当然是用来读的了。不过,也有人用很多书来装点门面,并没有阅读的兴趣和习惯。他抽了几本书,想找出我能在一本书里埋头这么长时间的原因。他强迫自己看了一会儿,看得很痛苦,然后又问:“为什么要读书啊?” 相似文献
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王晨 《语文世界(高中版)》2001,(1)
我知道一首歌里是这样唱的:“星星点灯,照亮我的家门。”但我想要说的是:“星星点灯,照亮我的心门。” 在我记忆的天空中,有很多盏星灯,它们啊,不知从什么时候起就悄悄地燃在了我的心门口,微笑着,静静地守望在那里,看着我逐渐长大。 书──是其中最亮的一盏星灯。 读《活着》,印象犹深。 只有老牛做伴的老农福贵每天耕种着一块田地,借此度日,但他脑海里充满了回忆、激动和痛苦。这部小说叙述了主人公福贵所有亲人的死亡。在小说中,作家将福贵的经历同中国的重大历史事件相互融合,就像两片着色的玻璃片重叠在一起。福贵本是一… 相似文献
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苏凝 《英语大王(小学)》2011,(7):9-9
译文:为什么你的作文写得这么好呢?/多看书啊!/我在电脑上看了很多书。/在电脑上看书?/是啊。你可以试试。/好!/为什么要在电脑上看书呢? 相似文献
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一天中午,班长拿着一本语文书神色慌张地来找我,说:“老师,您快看第二页。”我把书拿过来一翻,只见上面写满了大大小小无数个“死”字,我一下子懵了。再看姓名栏,清清楚楚地写着:严林。 相似文献
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一、阅读课:立足文本练习写
1.跳出文章看文章。
很多时候,我们让学生读书啊读书,书是读了不少,作文水平未见得提高。据不完全统计,仅一至十二册语文课本就学了7000多个词汇量, 相似文献
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