试卷自动分析系统设计

为适应现代化管理，提高工作效率和教学质量，利用计算机数据库管理功能设计了一套试卷自身质量自动评价分析系统，在体育测量、体育统计及其它课程的理论考试之后，对考试结果进行比较全面的分析，该系统可以用于对每人和每科成绩的统计计算，同时也可以对试题的难度、区分度以及试卷的信度、效度进行计算和分析，为快速准确地评估试卷并使试卷设计更科学提供良好的技术指导。     

关于大学计算机基础题库建设的几点建议

为更好适应信息社会快速发展的需求,促进大学计算机基础教学改革的发展,设计开发了大学计算机基础课程在线考试系统,在线考试系统的核心是题库建设.本文简要分析了在线考试系统中题库建设相关的几个问题,探讨了提高题库质量的几个方法、措施,对提高大学计算机基础课程教学质量具有一定的帮助作用.     

体育函授教育课程结业考试内容和方法的研究

一、前言成绩考核是体育函授教育管理的重要内容，也是教学过程的主要环节之一。通过考核可检测和评价教学质量，促进办学水平的提高。然而，体育函授教育的考核，采用什么题型？运用哪些方法？什么时间进行课程结业考试比较合适？课程结业考试如何体现成人学习特点？如何提高考试命题的科学性、规范性？这些问题的研究，对于加强体育函授教育的管理，促进教学质量的提高具有现实意义。本文通过对现行课程结业考试状况的调查分析，试图对上述问题作一初步研究。二、研究对象与方法研究对象：本课题以在校学习的高年级函授本、专科（93、94级…     

我国学校体育课程考试的发展变化及其特点

分析我国60年来学校体育课程考试变化的历史背景、主要动因,总结学校体育课程考试变化的作用和意义,探讨了升学体育考试的教育政策和教育学的理论意义。我国学校体育课程考试的主要变化特点是考试由阶段性向选拔性发展,考试的规模由小变大,考试的级别由低变高。我国教育由应试教育向素质教育的推进过程中,体育充当了重要的角色。学校体育考试由成就考试到升学考试,将有利于提高体育课程的地位和作用、促进学生锻炼身体,扭转学生体质下降的局面。     

普通高校体育课程学习评价操作方案的研究

本文在分析了普通高校体育课程学习评价现状的基础上，提出了体育课程学习评价的新构想和操作方案。新的操作方案取消现行每学期进行体育课考试的制度，而将大学两年4个学期的体育课程作通盘考虑，学期进行过程性学习评价和学期考核，对运动能力和生理指标等内容进行测定，只评不考，第4学期由学生任选一个项目进行运动技能和体育知识的考试。     

提高《体育测量与评价》标准化考试命题质量的方法研究

通过对西安体育学院91～93级体育系503名学生《体育测量与评价》课结业考试中客观性试题成绩的质量分析，结合我们在标准化考试命题过程中的经验，对影响标准化考试命题质量的因素进行探讨和研究，在此基础上找出提高命题质量的有效途径和方法。     

我国体育学硕士研究生培养体系探讨

从近几年我国体育学硕士研究生招生的"大跃进"现象入手,分析当前体育学研究生培养体系在考试招生、课程设置、师资力量、学科建设管理与质量评估监督机制等方面存在的问题,并就优化该培养体系提出确保生源质量等建议.     

高校体育课程和考试方法改革研究

采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法，对高校体育课程现状、教学内容评价和考试方法及成绩评价的改革进行了研究。其中，对高校体育课程考试方法的改革提出了设想，并讨论了在实施改革中应注意的问题。     

体育专业招生考试可靠性的研究与实践 

在普通高校体育专业招生考试工作中，保证考试成，绩的真实性是招生考试组织工作的基本要求，也是考试组织工作的关键环节。因此，可靠性程度是衡量招生考试工作质量的重要指标，也是招生录取工作有效性的根本保证。笔者通过对近几年陕西省体育专业招生考试实践中存在的问题及采取的措施与方法进行了客观的研究与分析。对如何保证体育专业招生考试的可靠性，提出了有效的、可行的方法与手段，为体育专业招生考试工作提供了较为科学的理论依据，更有利于指导招生考试的工作实践。     

高等体育教育专业《营养学》课程实行开卷考试的实验研究

通过对高等体育教育专业《营养学》课程的考试改革，来探讨培养学生综合能力的有效途径。通过对体育系学生一个学期的教学、考试改革实验得出：对《营养学》课程实际开卷考试效果好；同时提出，对于高年级学生，根据不同学科的特点，进行开卷考试，是培养学生综合素质的有效途径。     

影响体育院校学生创新意识和创新能力的因素及对策

采用文献资料和问卷调查等研究方法，探讨影响体育院校学生创新意识和创新能力的因素。结果表明，考试形式过分单一、课程设置不合理、学生知识面窄，以及学生自身受环境和传统习俗干扰等，是影响的主要因素。在此分析基础上，提出教师应更新观念，建立合理、多元的知识结构，改革现行的授课方式，变单一考试形式为灵活多样的考评方式等发展对策。     

试论体育院系课程考试管理

本文运用现代体育管理的理论,结合体育专业课程考试的实际,阐述课程考试管理的意义,探讨课程考试管理的内容,提出课程考试管理的方法,以期为体育专业课程考试管理提供参考。     

浅析高职院校计算机应用基础课程考试模式改革

高等教育教学改革不仅仅只是对知识的更新,对教学方法的改进,课程的考试模式改革也是非常重要的。对计算机应用基础课程而言,学生只有具备扎实的计算机应用基础课程基础理论,并同课程的操作技能相结合,才能培养出具有创新能力的计算机应用技能型人才。本文结合多年《计算机应用基础》课程的教学实践体会,对高等职业技术教育《计算机应用基础》课程考试模式的现状,高职院校计算机应用基础考试模式改革等几个方面进行了具体的分析,并针对考试模式中存在的一些具体问题提出了几点建议。     

沈阳体育学院术科理论考试质量探析

近些年来,我国教育工作者围绕着各级各类学校考试中存在的问题进行了大量的研究。对体育院、校考试的研究虽然也取得了一定的成果,但是,大部分局限于动作技能考试方面,对术科理论考试尚缺乏较为全面、深入的探讨。 考试质量的好坏对激发学生学习热情及提高教学质量有重要影响,科学、准确、全面、公正的考试将把教学活动引向健康发展的轨道。我们在专家调查及查阅大量文献资料的基础上,发现术科课程的理论考试不同程度地存在着利用有限的考试时间和题量,全面、     

计算机课标准化考试初探

计算机课的教学考试试题是在题库基础上自动生成，形式接近标准化。本文从分析试卷的质量和学生考试分数出发，提出深入改革课堂教学和考试的看法以提高教学效率和效果     

体育系球类课考试改革初探

体育系的球类课,在全部技术课设置中占有重要地位。但该课程长期沿用的考试方式方法,在某些方面并不能体现培养师资的特点,影响进一步提高培养人材的质量。本文就如何改进体育系球类课考试,进行初步探索。     

论提高体育院校成人教育质量

为了迎接入世与2008年奥运会的挑战,从五个方面论述如何提高体育院校成人教育质量。认为要提高体育 院校成人教育质量,必须转变思想观念,提高对体育成人教育的认识;精选教学内容,设置特色课程;严格选派任课教 师,确保函授教学质量;加强考试管理,灵活运用考试方法;重视自学环节,真正体现成人教育的特点。     

高校体育课程改革的理性思考

从全新的视角，对高校体育课程改革中观念更新、课程模式、教师素质、评价体系4个方面进行理性思考，提出学生的学习观念要与教师的教育观念一同更新，课程改革模式不能千篇一律，教师的专业技能素质与理论素质并重，学习评价不能完全否定考试4个观点。     

单机版试题库系统的研究

本文分析了传统考试的不足和当前国内外无纸化考试系统的研究现状,比较了当前三种考试系统的优缺点,结合我院计算机应用基础课程的实际情况,选择单机版考试系统作为实践方向,为今后的研究积累了经验。     

高等学校英语应用能力考试成绩的统计分析实践研究

高职公共英语课程是每一位在校学生必修的一门课程。高等学校英语应用能力考试是目前高职公共英语唯一的全国性考试,也是我校学生参与最广,影响最大的考试之一。为了更好地了解学生的测试结果,我们要对其进行统计和分析。本文将使用统计学中的集中量数、差异量数对我校学生高等学校英语应用能力考试测试成绩进行统计分析,以期通过学生的测试成绩来全面科学的了解测试结果,给教师的教学效果和学生的学习效果做出公正的评价。