知识型员工整合激励理论

通过对知识型员工激励因素构成的分析,得出了知识型员工最主要的三方面激励因素(薪酬、工作特性和自我实现),并分析了这三者之间的相关性,明确了这三者互为基础、相互联系、相互作用的关系,据此提出了知识型员工整合激励理论,系统地对知识型员工进行激励.     

浅析知识型员工激励

知识型员工拥有的人力资本是企业价值增值的重要源泉,对其激励不足不但会影响他们的工作积极性,还会进一步影响到企业的持续经营与发展。因此,如何有效地激励知识型员工也就成了企业亟待解决的一个重要问题。     

知识型组织知识型员工与激励管理

随着知识社会的来临,知识型组织应运而生,知识型员工是伴随着知识型组织的出现而出现的,具有本身独特的特征与激励需求。对知识型员工进行激励管理,需要采取一定的策略,才能激发知识型员工的工作热情,促进知识型组织的发展。     

知识型员工的需求与激励问题探讨

随着知识经济时代的到来,知识型员工日益成为企业发展的关键性资源。本文提出自我激励是知识型员工的最核心的激励动力源泉,如何通过在薪酬、职业发展和企业文化三个方面的激励体系的建立,达到组织目标与个人目标的一致,从而变被动激励为主动激励,才能实现知识型员工与企业的双赢。     

知识型员工的激励途径

阐述了知识型员工在个人特质、心理需求、价值观念和工作方式上与其他类型员工不同的特性,指出:在管理中应按照一定的原则,贯穿以人为本的观念,采取多种途径与深入了解知识型员工的个人理想,恰当地设立个人目标与分配工作,适度授权,向其提供培训机会,同时配合精神激励与荣誉激励,包括高端的办公环境,都可以获得满意的激励效果。     

知识型员工激励和风险防范

在知识经济时代，对社会和经济发展起重要作用的是知识以及掌握知识的知识型员工。如何有针对性地激励知识型员工，有效地调动他们的工作积极性，是广大经营者以及企业人力资源管理者非常关注的问题。本文从知识型员工的特点出发，有针对性地提出了知识型员工的激励方法，并指出激励只有和风险防范结合在一起才能相得益彰，在激励员工的同时，对员工的流失进行风险防范也是十分关键和必要的。     

知识型员工激励因素的实证研究

通过对知识型员工激励因素进行问卷调查分析,发现不同性别、不同职称、不同年龄段、不同学历层次的知识型员工有不同的“业务成就”“工作环境”“薪酬福利”和“个人成长”激励因素偏好,并据此提出了针对不同特征知识型员工激励偏好的策略建议。     

知识型新员工激励对策探析

在分析知识型新员工内涵及特征的基础上,就如何激励企业知识型新员工问题,从职业成长路径、工作氛围、企业文化以及激励体制等方面进行了多维度的激励对策探讨。     

浅谈知识型员工的激励

文章分析了知识型员工激励的现实困境、产生的原因,进一步深入研究了知识型员工激励的对策。     

高等学校知识型员工激励政策研究

高校教师作为知识型员工,具有与传统管理对象不同的特点。对高校教师的有效管理,必须建立起符合高校知识型员工特点的薪酬制度,即当期薪酬制度和延期薪酬制度。只有把当期分配和延期分配、短期激励和长期激励结合起来,高校才能稳定队伍,吸引人才,保持竞争优势。     

我国企业知识型员工激励因素的实证研究

采用访谈和问卷调查的方法,分析了知识型员工和非知识型员工激励因素需求特征的不同,得出了知识型员工的重要激励因素,探讨了各激励因素与激励效果之间的关系,构建了企业知识型员工的激励模型.     

基于过程管理的知识工人激励问题研究

结合知识管理理论中的过程管理模式,主要从知识过程管理不同环节知识工人的工作性质、承担的任务及面临的挑战不同,试图提出针对不同类型知识工人的个性化的激励方法．     

知识经济条件下员工影响模式研究

在知识经济条件下,科学技术的迅猛发展使企业的组织结构发生了深刻的变化,利益的天平开始向员工倾斜,企业的管理者在重视股东利益的同时必须考虑员工的利益。企业员工的利益主要体现在经济、精神和政治三个方面,应该有一种机制使员工有能力影响企业的人力资源政策,从而影响自己在企业的利益。本文主要从员工整体的角度研究员工影响的途径和结果。     

由知识员工组成的创新知识团队机制探讨

知识团队是适应知识经济动态创新要求的组织结构,它有助于充分发挥组织内部智力资本的价值。从引入知识团队的概念入手,阐述了知识工作者、知识链与知识团队之间的关系。在建立知识团队组织结构模型的基础上,探讨了知识团队三层结构,并总结了知识团队具有的特点。     

基于知识联盟的图书馆知识协同服务系统模式探究

以组建知识联盟的方式来解决图书馆资源相对不足的问题,依靠知识协同平台把读者与知识联盟关联起来。结合知识联盟和知识协同服务,探讨知识联盟环境下图书馆知识协同服务的路径和方法,给出了基于知识联盟的图书馆知识协同服务系统模式,并对系统模式的运行进行了探讨。     

论知识的生产与积累

知识的生产是一种充满风险的探索性活动,研究人员的行为具有不可监控性,知识产品具有不同于物质产品的特性,他人的盗用具有隐蔽性,研究机构只能依靠一定的政治法律制度,才能获得从事知识生产活动的经济回报,必须与社会共同设计一套监督激励机制,才能保证知识生产的效率。     

基于自我决定理论的在线科研社群知识共享研究

为提高在线科研社群成员知识共享的积极性,本文基于自我决定理论,把基本心理需求和自主动机引入知识共享研究。构建结构方程模型,编制测量量表,以291名在线科研社群成员为样本,通过AMOS对模型进行验证。研究结果表明,自主需求通过互惠动机正向影响知识共享、能力需求,通过挑战动机正向影响知识共享、归属需求,同时通过互惠动机和挑战动机正向影响知识共享。最后提出了激励成员知识共享的措施。     

基于晶体模型的场景式知识管理模式构建研究

归纳了现有企业知识管理模式的分类,并对这些模式存在的问题进行了分析;引入晶体模型的场景式知识管理模式,阐述了该模式的构建理念、系统架构和功能模块,最后分析了该模式对于企业构建知识管理模式的优势和价值.     

知识中介模式及实现方法研究

文章在深入分析知识中介内涵与机理的基础上,提出知识中介的3种模式,其中知识中介者网络模式是最重要的一种。对于知识转移过程来说,概念本身是有价值的隐性知识,概念关联结构同样是有价值的隐性知识。基于知识中介的关键就在于将知然类型知识的显性化问题转换为知人类型知识的显性化,将搜索隐性知识本身转换为搜索拥有相关隐性知识的专家或组织成员。形式概念分析是一种很好的知识可视化工具,概念格可以用来描述专家拥有的知识体系结构,从而帮助知识中介者快速选择最适合的专家。