使学生从学会到会学 从灵活运用到创新思维——复旦附中数学教学特色

复旦大学附中走过了近50年的辉煌历程。最近,市督导和“示范性学校”发展规划评审中,专家和领导交口称赞：复旦附中是个金矿,旦复旦兮,日月光华。而其中,数学教学始终是上海乃至全国的一面旗帜。大学教师说,复旦附中的学生素质确实好。市数学会的教师戏称,复旦附中是金牌大户。其他学科的教师说,数学教学为学生提供了知识和智力支持,为提高教学质量奠定了基础。可以这么说,复旦附中的全体学生全面素质确实较好,尖子多。那么．复旦附中数学教学的特色是什么?     

复旦大学附属中学简介

复旦大学附属中学是上海首批实验性示范性高中之一。该校现有高中3个年级,包括海外学生,共四十多个班级,在校学生一千七百余名。复旦附中秉持复旦大学"博学而笃志,切问而静思"的校训,始终遵循"一切为了学生健康成长"的方针,为学生发展和终身自主发展和终身可持续发展创造良好条件。每年有近80%的学生考入清华大学、北京大学、复旦大学、上海     

以“大学之道”引领学生发展

《大学》开篇写道:"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。"关于什么是"大学之道"有许多文章讨论过,我们认为它是一种气质,一种教育的远见,一种隐含在学校教育诸多环节中的思想意识,它可以是一所学校的文化背景,由这种背景融入的校园文化可以形成一种气场,潜移默化地影响学生一生的发展。走入复旦大学附属中学,如果随机访问一名学生:"你喜欢附中的理由是什么?"他可能会说,"复旦附中是我从小的理想""复旦附中有很好的人文气息""复旦附中有自由、平等、民主的教育态度""复旦附中有一群理解学生的老师""复旦附中给学生提供了广阔的发展空间"……在社会上,复旦附中也拥有很高的知名度和社会声誉。2011年末,当附中两名学生被耶鲁大学提前录取并获得全     

征集“100条有效教学策略”

我们一批又一批的优秀学生走出了复旦大学附属中学,他们以基础知识宽厚,基本能力扎实,思想活跃,受到高校和社会的广泛欢迎。究其原因,不仅是依托了复旦大学的优势,更是因其坚持以不变应万变,坚持以学生为本,坚守基础型课程教学这一理念。本期,我们走访了复旦附中并组织了相关专题报道,试图通过剖析其培养学生自主多元发展、追求卓越的育人体系,为广大中小学提供参考。同时,本刊期待有更多中小学来稿,介绍各校先进的教育理念和富有成效的教育方法、案例。     

我国大学附中的精英情结

复旦大学附属中学六十华诞,精英辈出,而今每年有一半学生升入复旦大学,还有四分之一学生升入我国的“常青藤”大学,可贺可庆。在其校庆的一组回顾性文章中,我看到了复旦附中作为一所大学的附属中学在六十年间取得的优异的办学成绩,其中少不了办学者多年来的艰辛劳作,令人为之动容。     

在祖国的大家庭里健康成长——复旦大学附属中学西藏插班生办学纪实

复旦大学附属中学具有近60年的办学历史。学校素以教风学风严谨踏实、学生知识基础宽厚的特色而知名。多年来,复旦附中为国家培养了众多优秀人才。2002年,学校受上海市教委的安排,作为上海市第一所接收西藏内地插班生的学校,承担了西藏少数民族学生的培养任务。首批招收西藏学生12名,     

成功之路由此延伸

控江中学交大附中大同中学敬业中学市西中学向明中学向明中学忻诚张 濠董 暄陆佩髓刘伊临王舒芸徐靖逸复旦大学交通大学复旦大学第二医科大学上海大学复旦大学复旦大学北郊高级中学 沈安怡 复旦大学复兴高级中学 杨依依 交通大学曙光中学 赵静 大连海事大学上海市第六十中! 刘舒景 哈尔滨理工大学彭浦中学 吴小霞 上海外国语大学控江中学 忻 颖 同济大学格致中学 王 明 同济大学曾杨二中 越诣之 复旦大学复旦附中 范洁清 清华大学新中高级中学 俞娇婵 华东师范大学华东师大一附中 戴佳玮 复旦大学 ,豳 —藏熊嘲鬈1七宝中学华东师大二附中太…     

简讯

第29届国际数学奥林匹克竞赛(IMO)参赛国家和地区共49个,学生268人。我国代表队的6名队员是:何宏宇(四川彭县中学)满分42分;陈晞(上海复旦附中)41分;韦国恒(湖北武钢三中);邹钢(江苏镇江一中);王健梅(女,天津南开中学);查宇涵(南京市十中)。领队是中国科技大学教授常庚哲;副领队兼主教练是复旦大学副教授舒五昌。     

从哈佛大学招生反思我国的高考制度

2005年初,在复旦大学附中400名高三学生中排位100名之外的汤玫捷竟被美国哈佛大学选中,成为全球极少数被哈佛大学提前录取的优秀学生之一。排位百名之外何以被哈佛选中“汤玫捷的成绩并不是最好的,在学校属于中上水平。但她的社会经历、沟通与领导能力无人可及,是典型的学生领袖型人才。”复旦附中校长谢应平评价说。     

《信息利用基础（高中）》出版

复旦大学附属中学图书馆阎衡秋、胡琳编写的《信息利用基础（高中）》一书日前由复旦大学出版社正式出版．该书是2003年度上海市教育科学研究规划项目“中小学开设‘信息检索与利用’课的探索”的研究成果之一。是在复旦附中开设《信息利用》选修课的基础上编写而成的校本教材．高中适用。该教材在内容选取上．注重贴近学生的需求．     

复旦附中青浦分校入驻淀山湖新城

本刊讯8月26日,由上海市教委、复旦大学、青浦区政府共同主办的“教育发展合作战略协议”签约仪式在淀山湖新城隆重举行,复旦附中青浦分校项目正式落户青浦。上海市副市长沈晓明等领导出席签约仪式。     

大直若曲 返璞归真——评复旦大学附属中学实在而有力的治校风格

复旦大学的校训叫“博学而笃志，切问而近思”。在我看来，这于复旦附中这所中学也有关照，博学笃志，互文见义，亦有笃学之意，笃即专心致志、乐此不彼。我看到关于复旦附中的这则报道，校长“反对跟风”，信奉“以不变应万变”，也就是说基础教育只有打好“基础型课程”的基础，才能谈得上搞“拓展型课程”“研究型课程”。     

纵横自有凌云笔——感受复旦附中之“大度”

真教育与伪教育的本质区别在哪里？在于前者一切“为了学生”,后者假装“一切为了学生”——这是复旦附中给我的教育感悟。十年前我读了《光明日报》上黄玉峰老师的文章后,受他的感召我来到了复旦附中。十年后的今天,我庆幸自己作为复旦附中的一员,对我校文化有自己粗浅但真诚的理解。     

谁偷走了孩子的童真

<正>现在,儿童不会说童话,学生作文不会说真话,就连日记都要按照规定的模式。前不久,复旦附中黄玉峰老师在复旦大学的讲演《"人"是怎么不见的?》引发了教育界语文教育改革的思考。他在讲演中引用了一篇小学生作文:星期天,我们去中山陵了。中山陵上有三个孙中山,后面一个是站着的,再到里面,看见一个是躺着的。三     

在复旦品牌下

复旦大学百年校庆之际,首届"复旦基础教育论坛"召开。来自上海、重庆和台湾省的以"复旦"为名的中学校长汇聚在复旦品牌下,向世人描述百年名校品牌的"锻造"史。复旦品牌的建立,是长期文化积淀的成果。重庆复旦中学校长邓小庆认为:"名校之名在于文化传统深厚。"复旦附中校长谢应平表示:"现在     

“活用”图书馆

在名师云集的复旦大学附属中学,学校图书馆馆长阎衡秋的知名度也不小。在她不懈的努力和开创性的工作下,复旦附中图书馆成为了沪上最好的中学图书馆之一,而她本人也以人性化的服务深受师生的尊敬。再有一年即将退休的她却有了更高的目标,就是朝着国际中小学图书馆发展的方向,让图书馆成为又一个教育教学中心,为学校教育发挥更大的作用。     

素质教育的样板——来自复旦附中的报告

车锐的理科成绩特别棒,尤其物理出众。然而,当他填完大学志愿时,大家都吃了一惊,因为他填的不是物理系,而是中文系。凭借优异的高考成绩,车锐如愿以偿进入复旦大学中文系。他说,自己虽在物理方面有特长,但又酷爱文学。复旦附中与别的学校不同,特别鼓励学生发展兴趣,因此高中时自己一直文理兼修,没有偏科。     

复旦附中：彰显语文教育人文性

在复旦大学附属中学,每一届都有一个班,除了学习必修科目之外,＂中国人＂＂外国人＂等人文性课程也出现在学生们的课表上：《论语》《古文观止》等中国文学经典篇目在这个班试点、改编,成为《中华古诗文阅读》特色读本进入全校的语文课堂中;每届学生都有四次＂游学＂活动,走出校园,体验华夏文明……这个班就是人文实验班。在复旦附中,语文教育受到重视,但更注重的是语文教育中的人文性特点。通过18年不断探索与研究,     

“赵龙现象"告诉人们什么?

成绩平平,只因见义勇为获留美机会 2006年2月28日,《东方早报》报道复旦附中一名曾经见义勇为的学生赵龙,在强手如云的重点高中脱颖而出,赢得了全校珍贵的前往美国高中交流一年的学生名额。赵龙是复旦附中高二 (10)班的体育委员。去年 8月14日下午,他和同学到金山海滨浴场游泳。下午3     

根深才能叶茂——复旦附中名誉校长姜拱坤谈办学思想

本刊讯复旦附中名誉校长姜拱坤在学习《决定》、谈他的办学思想时认为:中学教育是培养人才的基础教育.学生在中学阶段的成长,会影响他一生的道路.因此,当他在1958年8月开始担任复旦附中校长时,就把"扎扎实实打基础,全面发展育人才"放在学校一切工作的首位.几十年的实践证明,这个办学方向是正确的,效果是十分显著的.办学中姜校长着重抓以下几方面工作:一为每个学生建立一条正确的"起飞线"复旦附中是一所高级中学,学生来自本市各区县.虽说是"择优录取",但"分数优"不等于真正的"优".