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针对现有的Altium Designer电路设计教学,提出了优化实验内容的设计原则,并对实验内容精选设计,分析了原来课程教学中存在的问题,提出了教学改革方案,强调理论与实践相结合,并给出了具体的实施步骤.结合通信专业的课程设置,设计了层层递进的PCB软件设计实验内容,探讨了实验内容优化和考核评价体系的构建. 相似文献
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《密码学》是信息安全专业的一门重要的专业基础课,《密码学实验》是针对《密码学》课程里的主要密码算法和密码技术设置的一门独立实践课程。本文对该课程中实验内容的设计和实验类型的设置进行了总结分析,并从学时设定、实验类型、实验内容及实验方式等方面给出了几点改进的措施。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(12)
研究生助教的培养是本科化学化工专业实验课程的一个重要组成部分,对于提高实验课程的教学水平具有重要的推动作用。为了解决目前高校研究生助教培训普遍存在的时间不足,内容局限性大等问题,根据化学化工专业实验课程的特点,设计了一套系统的研究生助教培训方案。该方案包括教学理论、教学技能以及实验操作与评分3个组成部分,尝试将讲授、阅读、小组讨论、录像分析以及实境演练等多种培训手段相结合,创建新的研究生助教培训模式。该培训方案可以有效地提高研究生助教的教学能力和本科实验课程的教学质量。 相似文献
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数据库作为一门实践性非常强的技术,在诸多领域得到广泛应用。对于非计算机专业学生来说存在着一定的难度。为加强对非计算机专业学生计算机应用能力和创新能力的培养,通过深入了解数据库课程实验教学的现状,分析了非计算机专业数据库实验教学的问题和不足,从实验教学内容、实验项目设计、实验考核机制等方面提出了教学改革方案,在实际教学中取得了较好的效果。 相似文献
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大气污染控制工程是环境工程专业的一门必修专业主干课,目前开设的大气污染实验在内容设置、教学方法等方面存在问题,为培养创新型环境专业人才需进行实验教学改革。以太原理工大学大气污染控制工程实验教学为例,完善实验室教学资源的配置,开设与课程密切相关的实验内容,并结合科研课题和大学生创新项目拓展实验,设计有关大气污染研究前沿的实验内容。优化大气污染实验教学方法,建立完善的实验教学体系,学生进行主动探究式学习,体现了学生中心地位的翻转课堂的教学模式。大气污染实验教学改革在2017年4月-6月期间实施成果显著,学生主动学习、勤于思考,能够设计实验方案,熟练操作仪器设备,为培养创新型环境专业人才打下坚实基础。 相似文献
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针对自动化等相关专业在"过程控制系统"课程教学中存在的理论学习枯燥、实验条件不足、学生的理论学习与实际应用结合能力差的问题,作者结合我校自动化专业的情况,从课程体系结构、教学手段、专业实验建设、开放式教学等方面详细阐述了本课程教学改革的内容。实践证明新方案的实施提高了学生对过程控制有关概念的理解能力及动手实践的积极性,提高了他们的工程应用和设计能力。 相似文献
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工业工程实验室规划与实施 总被引:6,自引:2,他引:4
论述工业工程专业实验体系的规划思想,提出工业工程专业实验体系架构.基于此设计架构,提出实验内容,并给出软件系统、硬件系统,作业对象,数据采集与处理等系统实施和集成方案.最后,阐述了实验室建设体现的创新性、现代性、开放性、实践性及技术先进性. 相似文献
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本文通过分析临床药学专业学生就业背景与药剂学实验教学的现状,提出对药剂学实验内容的具体优化方案,内容涉及建立实验失败对照组;设立团队合作实验;将验证性实验与设计实验相结合;对不同质量的临床应用制剂的测试;培养学生的无菌操作观念,为临床药学专业的实验教学及临床药师人才培养提供具体的指导建议。 相似文献
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针对现行化工专业实验教学存在的问题,改革教学体系,开设排障型、设计型、综合型专业实验,建立以基础实验、专业方向实验和选做实验三大模块构成的新体系,提高专业实验的教学效果,使实验内容更加体现典型性、先进性、工程化、综合化观念。 相似文献
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俞一彪孙兵芮贤义石霏胡剑凌 《实验室研究与探索》2022,(6):229-232
理论与应用相结合是电子信息类专业数字信号处理课程教学的一个核心思想,而实验教学环节及其实验方案设计是这一思想得以体现的重要保证。层次化实验方案以巩固基础理论、掌握基本应用、提升复杂系统分析设计能力为主要目标导向,结合课程教学内容,将验证性实验、仿真性系统实验和工程性系统实验按照金字塔结构进行实验内容设计,并结合课程教学进度采用独立和小组方式有序选择展开。实践表明,层次化实验方案较好地解决了课程教学中理论与应用相结合的问题,有利于创新人才的培养,符合新工科教育思想和工程专业认证规范要求。 相似文献
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高校综合性实验课程的开发 总被引:2,自引:1,他引:1
结合多年来的教育技术专业综合实验课程的教学实践经验,深入分析了专业综合实验课程的设计与实施过程,总结出能突显教育技术专业特点的实验课设计原则,并结合实际教学经验,给出了实验课程设计方案。进一步探讨了综合实验课中的师生关系以及对学生的实验评价等问题。 相似文献
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综合实验教学与学生动手能力 总被引:2,自引:0,他引:2
我校硅酸盐工艺专业于1993年被国家教委列为首批教改试点专业。专业教改的内容之一是设置了为期三周的“综合实验”。所谓综合实验,就是各专业方向(如水泥、玻璃、陶瓷等)结合生产实际选题,在教师指导下,学生自己查阅资料、设计实验方案、确定并分析需用的原料、设计配方、进行配料和工艺加工处理,最后烧(熔)制出半成品或成品,并进行有关的理化性能检验。在整个实验过程中,学生必须分析和处理各种工艺技术问题,制定和调整一系列工艺参数。综合实验的进行着重针对工厂生产实际对工程技术人员的要求。综合实验开设在三年级下学期,… 相似文献
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卢福玲 《南阳师范学院学报》2010,9(9):102-105
依据教育部高校体育教育专业课程方案培养的要求,在分析体育实验课程存在的问题基础上,构建体育专业实验课程内容体系改革的方案.课程改革内容体系包括:提供体育科学理论课程群基本体育实验技能培养的知识体系、创新能力培养与综合运用相关实验能力的知识体系和拓宽专业面的交叉学科实验能力培养的知识体系,并提出了实施建议. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10):182-184
数字逻辑是电子工程、自动化及计算机专业学生的专业必修课程。数字逻辑实验与课程相配套,除了要求学生掌握数字逻辑电路设计的基本技术外,还要了解当今先进的计算机辅助设计技术。对计算机专业的学生来说,理解计算机部件的设计及电路实现尤为重要。针对计算机专业数字逻辑及实验课程内容多年未更新,不适合当今技术发展的需求,复旦大学计算机科学技术学院对计算机专业的数字逻辑课程体系的方案进行重新设计,对实验内容进行了更新,使之适合计算机专业的教学要求。并设计了基于大规模FPGA及EDA软件的新型数字逻辑与部件设计及计算机体系结构一体化实验仪,以适应计算机学科发展的要求。 相似文献