构建考试评价体系 实施素质教育工程

我市从 1996年开始启动“素质教育工程”时 ,即把构建考试评价的完备体系作为其重要方面 ,并以小学取消百分制、实行等级制为突破口 ,分步实施 ,全面推进素质教育。三年来 ,小学比较完备的考试评价体系初步建立 ,改变了以往一次考试定成败 ,一张考卷定终身的作法。学生的评价已     

论素质教育视野下的高校招生考试改革

素质教育视野下的高校招生考试改革,重点在于改革价值取向和内容体系。在改革的价值取向上,必须注重学生的素质和能力,树立多元的智力观和人才观,构建多维度的人才评价制度、多元化的高校招生录取制度;在改革高考的内容和体系上,必须探索和建立起一套能够全面考核学生综合素质与能力、创新精神与实践能力的新的高考内容和体系。     

文学理论考试改革及高校文科考试改革分析

我国许多高校考试仍存在较多弊端,这些弊端阻碍了学生的全面发展,极其不利于高校学生综合素质的培养,进行高考考试改革是十分必要的。本文对高校考试中存在的问题进行了分析,并对如何改革高校考试制度提出了建议。     

构建与素质教育相适应的考试评价体系

素质教育不只是个观念问题，还需要良好的外部环境。要完成由应试教育向素质教育的转变，必须改革应试教育下的一系列评价制度，构建适应素质教育的评价体系。当前基础教育阶段的考试评价体系，已落后于现实，严重影响着教育改革的进程。因此，从理论和实践的结合上，对基础教育阶段考试评价体系进行研究和探索，具有十分重要的现实意义。     

关于高校文科传统考试模式的思考

目前,高校文科的考试模式依然沿袭传统的单向度思维模式,那种以“一张书面考卷定终身”的形式,显然已不能适应教育改革、人才市场需求以及文化多元、哲学社会科学发展创新的新形势。其弊端是对学生的学习积极性、学术意识、创新思想、科学学习方法的培养和学生学习成绩的评价都有不良影响。应打破传统的考试观念,确立为教学目标服务的考试观,寻求符合时代要求、适应学生特点、适合不同学校、不同课程的多种类多层次的考试方式。     

素质教育与考试

素质教育是当今我国影响最广泛的教育思潮,是一种面向全体,全面提高多方面素质的教育,是一种以人的发展为依托,以提高国民整体素质为旨归的教育,实施素质教育并不排斥考试,考试也可以促进素质教育的实施,在此基础上,指出当前素质教育和考试存在的某些不当的认识,并提出自己的对策性思考。     

新文科视野下研究生商务英语课程教学改革策略研究

因全球经济一体化的发展,语言人才的需求在社会上日益攀升。从2007年开始,我国不少高校不断设立商务英语专业,同时还积极配合着教育部、科技部等相关部门关于新文科视野下的商务英语建设工作计划的实施,旨在将商务英语的新文科价值充分发挥到教学实践中。基于此,我国对高校外语人才的培育提出了更高的要求,商务英语课程的优化和建设成为新文科背景下亟待推进的教育任务,特别是应一些高端商务英语人才的需要,高校中的研究生商务英语课程的教学革新须被给予更高的重视程度,不容小觑[1]。     

新文科背景下智慧教学评价体系构建

文章首先阐述了新文科建设的内涵,然后说明了智慧教学评价改革的重点,接着梳理了智慧教学评价指标,并分析了新文科背景下智慧教学评价体系构建的必要性,最后论述了新文科背景下智慧教学评价体系构建及注意事项。     

素质教育背景下考试方式的演变路向研究

素质教育是我国未来教育改革的方向,如何缩短我国藉由应试教育到素质教育的教育改革历程是摆在每个教育工作者面前的一个命题,试图就此问题以素质教育背景下考试方式的演变方向为切入点阐述我国素质教育背景下的考试,以期能对素质教育的考试改革有所启示。     

大学文科研究性教学中的考试问题

本文从教学改革研究的视角,集中探讨了大学文科“研究性教学”中的考试问题。认为考试是大学教学工作的关键环节,是检验高校人才培养质量的重要手段,也是制约研究性教学推进的主要因素。在推行研究性教学改革的过程中,我们必须处理好研究性教学与考试之间的关系,在考试理念、考试内容、考试形式等方面进行相应的改革。     

高校招生考试制度改革政策制定的思考

我国的高校招生考试制度改革在政策制定方面尚存在着一些问题。政策制定的过程缺乏科学、民主、公开的程序,仍然停留在少数人说了算、长官意志的阶段。因此,我们在讨论高校招生考试制度改革时,比起改革的具体内容、如何改革等来讲,确立科学、民主、公开的制定改革政策的程序、制度,显得更为紧迫、必要。     

艺术教育与教育艺术漫谈

艺术教育与教育艺术是两个不同的概念。艺术教育以其实施美育的特殊功能和途径,对促进人的智力因素和非智力因素的和谐发展有着非常重要的作用。教育艺术则是不同门类教学中所共有的、最能充分体现＂教育＂本质的＂艺术＂活动。当前素质教育的实施,对教育改革的深度和广度以及紧迫性都提出了新的要求,所以树立现代化的教育艺术观,研究探讨教育艺术对教育的作用和影响,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

论文科大学生的科学素质教育

本对科学素质教育的内涵进行了界定，指出它是由科学知识、科学方法、科学能力、科学精神等组成的有机整体，在此基础上进一步阐述了当前对科大学生进行科学素质教育的意义和重要的任务，最后，从加强宏观管理、课程设置、实行主辅修制、举办科学知识讲座和建立科学教育基地等方面提出科大学生科学素质教育的实施意见。     

高校应按照素质教育的要求选拔学生

复旦大学在高考改革中,多年来致力于以素质教育的理念为指导,努力探索大学招生制度的改革,2006年3月,在全国率先进行了自主招生与选拔录取的试验。此举为全面实施并推进素质教育导向,为高校选拔合格生源提供了全新的思维模式与操作实践。     

完善美育体系加强素质教育

在素质教育中 ,美育具有十分重要而又特殊的地位。美育与德育、智育、体育结合、使受教育者得到全面发展。美育的核心是艺术教育。迄今为止 ,我国学校教育中的美育仍是薄弱环节。应根据不同类型高等院校的要求 ,完善高校美育课程体系。     

全校公选课《文科高等数学》的教学实践与思考

对5年来丽水学院全校公选课《文科高等数学》的教学实践进行了整体回顾,对《文科高等数学》的教学现状进行了分析,提出了提高全校公选课《文科高等数学》教学质量的一些建议.     

高校图书馆对大学生素质教育的重要作用

高校图书馆是知识情报、信息的传播中心,应当配合学校担负起在校大学生的素质教育任务。阐述高校图书馆作为“第二课堂”在素质教育中的优势和作用以及为大学生素质教育服务的途径,具有极强的现实意义。     

不变与变：“新文科与外语学科建设”研讨会暨本刊2021年编委会综述

在“新文科与外语学科建设”研讨会暨《外语教学理论与实践》2021 年编委会上,著名学者许钧、 王守仁、杨金才进行了主旨发言。许钧以自己主编的《翻译概论》为例,阐述了外语教学中的不变与变。王守仁阐释了他提出的“新外语”理念,强调不能满足于跨学科融合,而首先必须创新做强外语学科,融合传播与外语将是外语教学改革的一个重要路径。杨金才以英语专业为例,阐述了他对新外语教育中“不变与变”的理解。     

体育素质教育模式探讨

旧的体育教育已不适应时代的需要,要实现体育素质教育,有必要探讨新的教育模式。要以健康为第一,重在人人参加,可以推出“三因”模式——因人而异,因地制宜,因材施教,实施“体验式”教学。体育正以一种更加丰富的内涵迅猛发展,个体的锻炼与健康将逐步深入人心。健康不是万能的,但是没有健康是万万不能的,如今人们重视体育健康生活已经成为世界性趋势。