论师专学生健康人格教育

健康人格是现代社会发展对人的素质的基本要求。与健康人格的心理结构相比师专学生的人格发展存在着比较严重的障碍。坚持不睦开展健康人格教育既是师专学生健康成长的需要，也是师专实现其培养目标的根本要求。     

浅析民族师专学生素质现状与教育

民族师专学生主要存在基础化素质较差，知识结构不尽合理，知识面窄，师范技能功底较差，心理素质不稳定等问题，用邓小平理论武装青年学生，树立正确的世界观，价值观和人生观；提高师资队伍的素质，改革课程设置，教学内容与教学方法，加强化素质教育和“三字一话”，计算机，英语，写作四大板块的教育教学力度是加强民族师专学生素质教育的途径与方法。     

师专生素质结构探析

素质教育需要高素质的教师,弄清师专生的素质结构对加快师范高等专科学校的教育教学改革,培养出面向二十一世纪的适应基础教育需要的高素质的教师具有重要意义     

邯郸师专学生综合素质问卷调查综述

就<中国大学生综合素质调查问卷>在邯郸师专的问卷调查情况,对大家较为关注的问题,发布部分调查数据,以此为学校领导和广大教师进一步了解学生基本情况,确定办学理念、开展思想政治教育、提高大学生综合素质和全面提高办学质量等方面提供思考和决策依据.     

邯郸师专学生综合素质问卷调查综述

就《中国大学生综合素质调查问卷》在邯郸师专的问卷调查情况,对大家较为关注的问题,发布部分调查数据,以此为学校领导和广大教师进一步了解学生基本情况,确定办学理念、开展思想政治教育、提高大学生综合素质和全面提高办学质量等方面提供思考和决策依据。     

90年代师专毕业生的素质调查与思考

课题组通过对学生的素质问卷调查分析认为：师专学生素质在总体上赢得了社会普遍的赞誉，但也存在着素质结构发展不平衡、内容发展不全面等问题。今后的师范院校的素质教育培养应做到系统化、科学化、制度化、个性化。     

也谈如何加强我省师专学生素质培养问题

师专在我省边远落后地区人才培养中有着举足轻重的地位。师专学生的使命不仅是教书育人 ,更有改变山区贫困落后现状的责任与义务。因而师专要加强学生素质的培养 ,增强学生的乡土意识、人口意识、环保意识、生态经济意识、法律意识等 ,这对培养更能适应山区时代要求的高素质创新人才有着十分重要的意义。     

师专音乐教育专业学生的全能素质及其培养

作为未来的音乐教师，师专音乐教育专业的学生从一入学开始就应该牢固树立师范专业思想，明确学习目的，为把自己培养成为一个合格的中小学音乐教师而努力学习全面的专业知识和专业技能而奋斗。一个合格的中小学音乐教师，首先应该是一个合格的教师———有师德，有事业心，有相应的文化水平；然后是音乐教师———有相应的音乐水平；具备音乐教师所需要的音乐专业知识和专业技能，能完成课堂授课任务，能完成课外“第二课堂”各种音乐活动的任务等等。根据中小学“两个课堂”的工作需要，音乐教师应具备的能力大致可以概括以下几个方面：“…     

跨世纪师专领导干部的素质要求与整体优化

提高师专管理队伍的素质,特别是领导干部的素质,对于更好地实现师专的办学目标,提高师专办学的综合效益具有十分重要的意义。本文主要从思想政治素质与师德修养、工作作风、学识修养、教育观念与管理意识、管理才能、身心素质,领导班子的结构优化等方面,探讨了跨世纪师专领导干部的素质要求与整体优化的问题。     

论师专学生的素质要求

我国基础教育正在加大力度把“应试教育”转变为“素质教育”。要实现这个转变,不仅要确立正确的教育思想．还必须有一支高素质的教师队伍。而高等师范专科学校是培养初中教师的摇篮,研究其学生素质的要求,无疑有益于选拔新生和确立教育质量衡量标准,有助于师专学生进行自我完善．从而最终提高初中教师的质量。     

师专类学生科学与人文素质情况调查及结果分析

2004年6月，我校“高师学生科学素质教育与人文素质教育协调发展研究”课题组对师专学生进行了“科学与人文素质教育”的问卷抽样调查。在问卷调查中，我们采用选择题、问答题的开放式答题形式，分别对桂林师专的中文系、小学教育系、数学系、物理系等2500多名学生进行了调查，收回问卷2500份。现将问卷调查的有关情况介绍如下。     

继承弘扬中华传统美德提高师专生的思想道德素质

本论述了提高师专生的思想道德素质就必须继承弘扬中华美德这一论题。安照继承弘扬传统美德的基本原则并联系师生一些思想道德实际情况，分析继承弘扬传统美德的几方面内容，国而忘家，尽忠报国、勤奋好学、勇于探索、公而忘私，克已奉公，敬重父母，尊师重教；廉虚礼貌，团结友爱，勤劳节俭。     

少数民族地区师专数学系学生素质分析及对策(一)

对一所民族地区师专数学系的学生近十年的入学成绩进行抽样和方差分析 ,在做大量的数据调查和数据分析的基础上 ,从理论上寻找学生成绩‘稳步下降’的原因 ,为探求扩招情况下如何提高师专数学教学质量的对策提供理论依据 .     

湖南省师专数学专业学生师范素质调查报告

本文通过对娄底师专,衡阳师专,怀化师专数学专业９５、９６级的３４７名学生进行问卷调查,分析了我省师专数学专业学生师范质现状,并就如何提高师范素质提出了建议。     

幼儿师专学生从教素质培养策略探究

教育应该从娃娃抓起,因此幼儿教育事业的成败主要取决于幼儿教师素质的高低。本文从幼儿教育入手,分析幼儿师专学生的能力现状,将幼儿师专教育与幼儿教育紧密结合,从职业道德、教育教学、团队协作、教育科研等方面探究幼儿师专学生从教素质培养策略,旨在提高幼儿师专学生的从教素质,为幼儿教育培养合格的师资。     

跨世纪的民族师专素质教育培养目标之思考

师范高等专科学校实施素质教育,是现代教育发展与我国教育改革进一步深入的必然趋势,师专素质教育的培养目标应是“现代人十合格教师”。     

加强民族师专生教育科研素质的培养

在“科研兴教,科研兴校”已成为共识的今天,培养民族师专生的教育科研素质已不容忽视。本文从培养民族师专生教育科研素质的必要性、教育科研素质的结构要素及培养师专生教育科研素质的对策等方面做了探讨。     

新世纪高校班主任的综合素质--谈师专班主任的素质问题

新的世纪要把师专生培养成为高素质的中学教师，班主任起着重要作用。师专班主任的素质问题值得认真探讨。从四个方面谈谈师专班主任综合素质的陶冶与培养。     

顺应时代需要 提高师专学前教育专业学生素质

本文从分析我国学前教育师资培养中曾存在的两种不同层次——本科与中专的不同培养目标及显现的问题入手,说明了大专层次的学前教育机构（师专）存在的必然性;着重阐明新时代对于学前教育专业学生（未来幼儿教师）素质的要求,以及作为师专学前教育专业如何着力培养和提高学生专业素质。     

浅谈师专图书馆在学生素质教育中的作用

随着二十一世纪的到来，世界科技、经济、军事综合国力的竞争必将愈演愈烈，这种竞争，归根结底是人才的竞争，而其核心则是人的素质的竞争。当代大学生是我们祖国未来的建设者和主宰者，他们的素质状况如何，直接关系着我们国家的前途命运，因此，如何搞好对大学生的素质教育，从而提高大学生的素质，已成为当前高等教育中亟待解决而且必须解决的问题。本文试就师专图书馆在搞好素质教育，提高学生素质应起的作用，提一些粗浅的看法。