选购玩具的学问

尽管家长已知道玩具为教育服务的原则,但面对形形色色、种类繁多的玩具,加上孩子总不满足的需求,家长依然难免疑惑,究竟应该选购什么玩具呢?     

挑选玩具的学问

爸爸妈妈推荐的玩具 推荐玩具 我儿子3岁了,从出生到现在我为他买了各个阶段的玩具,我觉得购买玩具要抓住两点：一是保证所购玩具的质量,二是抓住孩子发展的敏感期。     

选择玩具的学问

玩具是婴幼儿生活中的伴侣,又是他们认识客观世界的工具。玩具对婴幼儿生长发育、智力发展和个性形成是有影响的。每当节日来临或者孩子生日前,许多父母都要给孩子选购玩具。可是,挑选什么玩具才合适呢? 选择玩具当然不能买质量低劣的,但也     

选择玩具的学问

玩具是婴幼儿生活中的伴侣,又是他们认识客观世界的工具。玩具对婴幼儿生长发育、智力发展和个性形成是有影响的。每当节日来临或者孩子生日前,许多父母都要给孩子选购玩具。可是,挑选什么玩具才合适呢? 选择玩具当然不能买质量低劣的,但也     

玩具上的学问

旁晚,我去接孩子,未等走出幼儿园,他就象连珠炮似地说开了:“妈妈,我到迅子家玩了,他家的玩具真多呀!桌子上,椅子上,抽斗里,五斗柜里都是,我们家要是也有这么多玩具就好啦,可是你老是不给买。”“别去羡慕人家。妈妈不是也给你买过小手枪、长颈鹿、弹子跳棋和小三轮吗?”“太少了,真没劲,再买一些吧!”“不买,我们可以自己做。”我说着把他按在自行车架上往家走。一路上,小家伙不满地嘀嘀咕咕发牢骚。是的,玩具是儿童的天使。它具有丰富多采的内容、艺术的     

网上购买新玩具

6月13日晴今天我们放假了,我在家里上网,在网上我看到一个阿狸玩具,我想让妈妈给我买这个玩具。妈妈下班回来了,我对妈妈说:"妈妈,我想买一个阿狸玩具。"妈妈笑着说:"好吧。"于是,妈妈打开电脑,找到我想要的那个玩具,点击购买并付款,     

浅谈购买商品房的"学问"

一、选定楼盘(一)对房地产开发商验证首先要验证房地产开发商的"五证"是否     

购买玩具不要贪贵贪多

玩具作为开发儿童智力,促进其身心健康发展的手段,历来受到家长的重视;尤其在科学技术高度发展的今天,各种新型玩具大量出现,更极大地满足了看重“智力投资”的家长们的需要。但是,令人担忧的问题也就同时出现了。从玩具本身看,有些玩具虽然制作精美,价钱昂贵,却很难通过它达到培养孩子的想象力、开发智力、增强体力的目的。例如某些电动火车,打开开关,便翻来覆     

幼儿家长玩具购买行为调查

本研究对近600位2～6岁幼儿家长玩具购买行为的调查表明,家长普遍重视为孩子购买玩具,但对如何选择适合孩子的玩具感觉茫然,并表现出“幼儿满意导向”与“玩具功能导向”两种不同的行为倾向。随幼儿年龄的增长,后一种行为倾向在家长身上体现得更为明显。目前有关玩具的研究应将家长作为重要的研究对象,并重视根据家长的行为倾向开展玩具相关知识的普及工作。     

衡水市幼儿家长购买玩具的调查

通过调查问卷的形式向衡水市5所幼儿园发放220份问卷,以在园幼儿家长为调查对象,对家长选择玩具的总体情况进行分析。调查主要针对家长为孩子购买玩具的情况展开。调查结果表明,家长更倾向于为孩子选择益智玩具,认同玩具的益智功能,尤其是3～6岁的男孩,但家长为1～2岁孩子选择的玩具则倾向于娱乐类玩具。同时家长受教育水平与家长为孩子选择玩具的情况有显著性差异。     

家长购买幼儿玩具及使用情况调查与思考

本研究旨在通过调查了解家长对玩具的购买,以及在玩具使用过程中对幼儿进行教育和指导的情况,并在调查结果的基础上,针对存在的问题提出了一些建议和意见.     

关于幼儿玩具购买及使用情况的调查及分析

合适的玩具对幼儿的感知觉、语言、想像和思维等方面的能力发展有积极作用,对幼儿良好性格和习惯的形成也有积极意义。因此,如何正确选购、有效使用玩具,是一个值得研究的问题。然而,在现实中,家长是如何购买玩具和怎样指导孩子玩玩具的呢?带着这一问题,我们对我园的幼儿家庭购买和使用玩具的情况作了一次深     

“学问”里的学问

1．成语接龙 格子里含有十个成语,从“学”字开头,到“问”字结束,你看出它们各是什么成语了吗？用拆线把它们连起来吧!     

学问的创造之学问的基础

(接上期)基础学问的重要性日本大学里很少有教员食堂,在我工作的京都大学曾经有过,但现在又取消了。美国大学的教员食堂却办得非常好。是日本比不上的。比如美国的芝加哥大学,就有一个名叫"考得兰俱乐部"的教员专用食堂。吃午饭的时候,各教研     

学问的创造之学问的基础

儿玉信次郎老师(京大名誉教授)是应喜多老师的邀请,从住友化学公司转到这里来的。燃料化学系就是喜多老师创建的。儿玉老师主讲"碳氢化合物物理化学讲座"(当时叫燃料化学系     

学问的创造之学问的基础

关于化学和物理的区别,我在说明化学这门学问复杂性的那一段落里,已经有所触及。正象前面提到的那样,最近,这两门学问间的区别正在逐渐消失,两门学问的交界处相互重迭的部分增多,还常常深入专业领域。例如"超导电"这个物理学概念,是指特殊金属的导电程度(导电度)在接近绝对零度(-273.16℃)的低温下,急     

学问的创造之学问的基础

不过据我看,日本的企业也不会再象从前那样,把对基础学问的研究全部推给大学。就说化学工业吧,实际上已经是这样做了。迄今的化学工业一直围绕符从地下采掘出的石油、煤一类的天然矿物质,出发点无非是重新组合以碳为中间体的结合,时至今日,这种化学工业也没有完全消失。但往后将不得不逐渐转到尖端化学工业上去,因为作为化学工业的原料和能源,这种天然的、方便的物质越来越少。     

学问的创造之学问的基础

丁醇的化学结构的特点是碳链笔直相连,为了用它提高汽油的辛烷值,以合成添加燃料,就必须使来自醇类的笔直的碳氢化学结构上伸出支链。这是一项非常困难的研究,我和其他几位同事一起,每天都在充满酒精蒸气的实验室里反复研究。那些日子里,我自己也明显地觉得自己的酒量在增加。最后,我们终于完成了这项技术开发性研究。这一功劳得到承认,昭和十九年九月,我和另外几位同事一起获得“陆军技术有功奖”的奖赏。     

学问的创造之学问的基础

当时,京大化学研究所是以综合化学研究为目的而创办的。该所的副教授李泰圭老师,在日本首次引进化学反应方面的量子论,可算是创始人了。以后,李老师在美国犹他大学任教授,现任南朝鲜高等科学技术学院的教授。李老师最早一篇关于化学反应论的论文,发表在昭和十五年（一九四0）,登在美国的“化学物理学”杂志上。不久,记得是昭和十八年,在堀场研究室办的“物理化学的进步”这个杂志上,非常有趣地展开了化学反应理论的讨论。第二年,昭和十九年,担任理学院无机化学课的佐佐木申二老师（昭和三十四年退休）又以化学反应的研究获学士院奖。佐佐木老师的研究以实验性化学反应的研究为主。另外,     

学问的创造之学问的基础

这样想来,科学工作者把提出前提作为创造的出发点,有着重要的意义。他要从周围无限存在着的假定的道路中选出一条起程,并且设法到达目的地,这意味着他能否把统治自然界的规律掌握在手中,所以这是一个重要的选择。有时选择了一条路后,又退了回来,有时又试尝另一条新路,这些曲折都在所难免,但反复过多则会严重影响效率,这里,对科学的直觉将参与选择,以减少不必要的重复。