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新课程实施以来,对教师的要求越来越高了。目前,听到最多的就是:要做研究型的教师,做反思型的教师,做人格型的教师,做智慧型的教师……其实,不管做什么型的教师,最关键的是怎样把孩子教聪明,怎样教孩子学会做人、学会学习、学会生活,怎样促进学生全面而富有个性的和谐发展,这是一个实实在在的问题。一、给学生一个自己的空间小学阶段是孩子张扬个性的时期,我们教师应 相似文献
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我特别爱吃鸡蛋,为了让我吃到既新鲜又安全的蛋,奶奶家那狭窄的院子里就多了一只肥嘟嘟的大母鸡,我给它取名叫"球球"。球球长得可爱极了。一身软绵绵的羽毛非常整洁,在阳光的照耀下像擦了一层油般锃亮无比,闪闪发光。奇怪的眼睛像一双小小的黑豆子,不停在转悠。有时,它大模大 相似文献
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高彦 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z4)
新年快要到了,大家寒假过得怎么样啊?闲着没事儿的时候做些小工艺品是不是很有意义呢?如果你感兴趣,那就注意看了!这次教大家做的是可爱的靴筒娃娃。 相似文献
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Joan Major 《英语大王(小学)》2005,(7)
Sticky fingers,sticky toes, Sticky cheeks,and sticky nose. Melting,dripping everywhere, Tastes so good that I don’t care! 黏糊糊的手指,黏糊糊的脚指, 黏糊糊的脸颊,黏糊糊的鼻子。融了,滴了,淌得到处都是, 味道太好我什么也不顾了。 相似文献
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曾纳川 《课堂内外(小学版)》2009,(6)
有一天,一颗小彗星不小心撞上了地球,落到了我家门外。在陨石坑旁,我捡到一只充气筒。这个充气筒是便携式的,充气口上有一根中空的短针,筒身上还有一根指针,指针可以拨动,分别可以将它对着指示盘上的 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正咦,空气中怎么多了一些小紧张?哦,原来大家正在玩儿夹球大赛呀!我是2号选手,你瞧,我们个个都屏住了呼吸,双手放在桌子上不停地动,眼睛目不转睛地盯着前方,生怕耽误一秒。预备——开始!只见1号选手杨柳双手紧握筷子,夹着乒乓球的“小蛮腰”,对着我的碗直冲过来。可是运输的过程中,“乒乓球小姐”表示反抗,身子一扭,便麻利地溜走了。不过我们的1号选手又毫不费力地把它给揪了回来,重新把它放回碗里,再次用筷子夹住它 相似文献
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杨鸣 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
小朋友,薯片吃完了,把薯片筒扔掉多可惜,还是用它们和爸爸妈妈一起玩几个小游戏吧。踩“桩”玩法:将四个同样高的薯片筒用胶纸带捆绑在一起,一个“桩”就做好了。将几个“桩”排成一排,“桩”与“桩”之间要保持一定的距离,距离的长度根据宝宝的步距决定。宝宝和爸爸妈妈依次在几个“桩”上面行走,谁掉下来的次数最少,谁就是冠军。打“狼”面分别贴上狼的图片,并将其排成弧形。在相距薯片筒1米以外的地方,爸爸和宝宝依次用6个小皮球(或沙包)逐一向“狼”砍去,谁击中的最多,谁就是冠军。小“鼓手”玩法:在薯片筒里分别放入一些豆子、小石子儿… 相似文献