我国中等职业教育发展摭谈

我国的中等职业技术教育在经历了一个辉煌时期之后，近年来步入了低谷，处境困难，生源数量减少，质量下降，学校规模缩小，学生就业难，中职面临着前所未有的生存危机。中职学校虽然面临着重重困难、空前的挑战，但是希望与困难并存，机遇与挑战同在。中职学校应抓住机遇，迎接挑战，采取种种措施，以解决困难，获得生机。愚见有下：     

中职学校学生教育的思考

在整个教育体系中职业教育占有举足轻重的地位,但由于中等职业教育生源的特殊性——多是初中毕业生中成绩为中、下水平的学生和少数初中未毕业的学生,因此,中等职业学生的教育难度是非常大的,中等职业学校的学生教育也成为学校教育的主要内容之一。     

规范教育人事管理 促进教育均衡发展

最近,笔者到农村学校调研,发现农村个别学校还聘用有代课教师。对此,笔者感到疑惑不解,思忖着,近年来,随着农村中小学布局调整,农村学校数相应减少,学校规模相应扩大,加之农村计划生育政策不断完善,人口出生率逐年下降,在校儿童数减少,教育资源效益明显提升,农村学校教师不应缺乏,而应富余。笔者带着这个疑虑作了专题调查研究,结果表明,农村教育人事管理不规范是农村学校教师数量不足的主要根源。     

浅谈中等职业技术学校班主任对问题生的教育

随着普通高中学校的招生数量的扩大，中等职业技术学校的生源质量大幅度地下降。所招人的学生不仅学习成绩差，而且在行为习惯和道德品质上也存在着比较突出的问题。这些学生我们称之为“问题生”。他们的主要表现是厌学逃学、沉迷于网吧、滋事斗殴、偷盗勒索、拉帮结派和早恋。这些危险行为和倾向时常发生，且屡教屡犯。据统计，职业技术学校的学生主要是在初中阶段中班级成绩偏后的20％的学生，这20％中有40％是初中阶段的问题生。根据某校近五年的统计，[第一段]     

把加快发展农村中等职业教育作为职业教育工作的重点

教育部计划进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模,把加快发展农村中等职业教育作为职业教育工作的重点。除了进一步扩大招收农村应届初中毕业生的规模,还要通过东部和西部、城市和农村中等职业学校联合招生合作办学,开展职业教育集团化办学。实行灵活学制,招收往届初高中毕业生、退役士兵、农民工等多种办法,进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模。从2007年的640万人扩大到2012年的680万人。     

浅谈中等职业技术学校计算机教育的发展

随着计算机应用的普及,计算机在中职学校的教育取得了很大的成功.但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育相对滞后,与社会的需求有一定的差距.中等职业教育的计算机专业学生,应是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分,而现在中职计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节.因此,中职计算机教学首先要进行定位,然后在教育教学过程中注重实践能力、培养创新精神,才能够与时俱进,全面促进中等职业技术学校计算机教育的发展.     

对发展中等职业教育的几点思考

中职学校兴旺与否，关键在于毕业生是否适销对路。由此看来，中职校的专业培养目标必须以市场经济需求为指针，劳动力市场中哪类人才需求量大且经久不衰，那就应该成为中职学校专业设置的指向。     

浅谈中专数学教学的优化

随着教育发展水平的提高,我国教育已从过去的精英教育逐步向普及化方向发展。与此同时,对于只招收初中毕业生的中等职业学校来说,生源整体文化基础水平呈下降趋势。更严重的问题是,其中不少学生缺乏良好的学习习惯,缺乏基本的自律和自检能力,给教学工作带来较大的困难。近年来,中职学校的数学教学正在积极尝试进行教学改革,特别是教学方法改革。     

深化公办职业学校体制改革做大做强中等职业教育

近五年来,随着经济的快速增长和职业教育改革不断深化,我省中等职业教育出现了历史上少有的强劲发展势头.2004年,中职学校招生规模连续四年与普通高中持平,高中阶段教育呈现健康协调发展态势;重点学校和示范专业建设初现成效,优质职教资源进一步扩大,全省共有国家级重点职校67所,省级以上重点职校172所,有一半以上的中职学生在重点职校就读;教育质量不断提高,中职毕业生一次就业率在95%以上.     

从中考招生透视农村初中教育的发展

中考是高中阶段学校选拔人才的重要手段，也是检验初中学校教育质量和办学效益的重要标志。从近年中考招生的走势来看，一方面，普通高中学校招生人数呈逐年扩大趋势，普通高中教育逐渐走向普通化、大众化；而另一方面，在重点高中录取中，农村初中学生上重点高中的人数大幅下降，这非常不利于农村初中教育的发展。不利于九年叉务教育的普及，值得引起关注和思考。     

发展中职预备教育 架起金桥筑通途

发展中职预备教育,是有效解决农村教育难题的重要举措,是从根本上提高农村劳动力素质的重要途径。近几年,全市每年初中毕业生近2万人,其中农村毕业生占60%以上。目前,辽阳市城区已基本普及高中阶段教育,而在农村仅是完成了基本普及九年义务教育,     

尊重、关爱、表扬——浅谈农村初中“问题学生”的教育

在现代教育的改革与发展中,对学生的素质教育提出了更高的要求。然而,在农村初中教学中,“问题学生”的现象也司空见惯。如何对这些问题学生进行有效教育,成为教学工作者一个研究难题。本文对“问题学生”从尊重、关爱、表扬入手,帮助学生正确认识自我,捕捉闪光点,树立自信心。     

农村学校的布局与发展教育的矛盾

在甘肃,农村人口占全省人口的70%以上,按照教育平等的原则,农村学校也就占全省学校数量的70％以上。改革开放三十年以来,在国家对教育的重视程度越来越大和资金投入逐年增加的情况下,农村教育有了明显的发展。     

我省不断出台新措施推进中职教育发展

2013年,我省下达中等职业学校免学费补助资金共计7．38亿元,受助学生近50万人。对于以农村生源为主的中职学校而言,免学费政策的全面实施将有助于减轻农民负担,吸引更多农村学生接受职业教育。     

尊重、关爱、表扬——浅谈农村初中“问题学生”的教育

在现代教育的改革与发展中,对学生的素质教育提出了更高的要求。然而,在农村初中教学中,问题学生的现象也司空见惯。如何对这些问题学生进行有效教育,成为教学工作者一个研究难题。本文对问题学生从尊重、关爱、表扬入手,帮助学生正确认识自我,捕捉闪光点,树立自信心。     

思南县发展中等职业技术教育的途径与措施

一、加强统筹,强化措施,加大招生工作力度 　　1.统一思想,做好宣传培训工作,明确职业技术学校招生的重要性、必要性,紧迫性,要求招生工作细致分析到每一个学生,根据学生实际情况,积极引导高三、初三学生分流到县职业技术学校就读;动员往届高中毕业生入学、往届初中毕业生入学,让学生和家长树立"三百六十行、行行出状元"的思想,营造全社会重视职业教育的良好氛围.……     

湖南安化县农村初级中学教育质量下降的原因

近些年来,湖南安化县农村初级中学教育质量逐渐回落已成了不争的事实。导致农村初级中学质量下降的原因是多方面的,综合起来大致有以下几个方面。     

“农村初中学生集中到县城就读”的再思考

《江西教育》(A版)2010年第12期刊登的《农村初中学生集中到县城就读的思考》一文,引起了我的共鸣。农村初中学生集中到县城就读的举措,对于我们宜黄县这样的山区小县的初中布局调整,有积极的借鉴意义。一、农村初中学生集中到县城就读的必要性从宜黄县的情况看,目前仍保持着一个乡镇一所初中的格局。由于人口出生率下降和农村人口向县城流动,农     

做大做强职业教育为推动经济社会发展作新贡献——2005年全区中等职业教育学校招生工作会议综述

4月2日，自治区教育厅在玉林市召开2005年全区中等职业教育学校招生工作会议。会议总结2004年职成教工作，布置2005年职成教的主要工作并对2005年中职招生工作作具体部署。自治区教育厅副厅长郑作广出席会议并作重要讲话。     

对“9+3”免费中职教育的建议

为了促进民族地区的发展,国家出台了在少数民族地区实施9+3免费中等职业教育的政策。该政策实施以来,有关省市的学校接收了大量的民族地区学生就读中职,仅成都市就有21所中等职业教育学校接收藏区学生3000多名。从成都