要积极向改革的目标推进——对云南高校招生和毕业生就业改革的浅见

《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了我国高校毕业生就业改革的目标,并提出了近期目标,以及实现就业改革目标的条件、配套措施等.根据《纲要》精神,要努力创造条件,不失时机地向改革目标推进.     

职业指导工作的思路和方法

随着我国市场经济改革的深入和发展．职业学校毕业生必须通过市场化方式来实现就业。一方面是学校通过劳动力市场根据学生的自身条件和用工单位的要求．涵过推荐实现学生的就业，另一方面是学生本人在劳动力市场通过自主双向选择来实现就业。如何指导学生学会了解自己，了解职业，了解社会，了解自己的权利和义务，根据社会的需求和个人的特点去正确、客观地树立就业目标，转变就业观念，确立自己的职业理想和方向，提高应聘时的应试技巧，加强对社会环境的适应能力，已成为从事毕业生就业指导的老师所必须面对的问题。     

促进就业保增长：2009年民生最大考题

就业是民生之本。面对当前严峻的经济形势，要实现2009年保增长的根本目标，必须加大力度促进就业，这已成为2009年我国各级政府面临的民生最大考题。2008年12月，中央经济工作会议，提出了我国确保2009年经济发展的总体要求，再一次聚焦我国就业工作，进一步强调了必须实施更加积极的就业政策。     

实施积极的大学生就业政策是构建和谐校园之本

就业是民生之本,实施积极的大学生就业政策是构建社会主义和谐校园之本。西方经济学的失业理论对我国寻求解决大学生就业矛盾的途径有着重要的借鉴意义。我们必须实施积极的大学生就业政策,最终实现解决当前大学生就业问题的重大目标。     

就业问题是我国宏观经济政策的第一目标

实现可持续发展,必须将就业问题放在最重要的地位。就业是我国宏观经济政策的第一目标。党的十七大报告中多处论述了就业问题,提出了“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”的战略和方针。这表明我们党对就业问题的高度重视。在我国要解决就业问题,必须要做到机会的均等,让大家都站在一条起跑线上。从就业问题就能联想到教育问题的重要性,教育的不平等引起了就业不平等,就业不平等引起了收入不平等,收入不平等就引起了生活不平等以及下一代的不平等。     

论以就业为目标的高职教育改革

以就业为目标培养高技能人才是高职教育的根本。要实现这一目标,必须确立实践教学的主体地位,构建以就业为特征的高职教育模式,从而保证学生顺利就业。     

职校生就业观念的五“破”五“立”

职校生就业观念的五“破”五“立”颜廷松随着我国社会主义市场经济的发展，我国的劳动就业制度将逐步走向完全市场化。作为毕业后就要踏入社会的职业学校的学生，必须适应这一变化，及时转变自己的就业观念，以便顺利地实现就业。在社会主义市场经济条件下，职业学校的学...     

经济发展社会进步呼唤职业教育的大发展

要落实“十一五”规划确定的工作目标,实现经济和社会快速发展,教育必须先行。而大力发展职业教育,又是解决我国目前就业和经济发展不平衡状况,不断推进社会主义现代化进程,构建和谐社会的重要途径。     

如何实现职业技术学校管理最优化

一、发挥最优管理的诸项职能。为实现“最优化”必须以学校工作的最优目标为方向,对学校这一系统工程做出最优计划,设置最优机构,组织最优教学,实施最优控制。其过程如下: 第一,编制最优发展规划规划是一个预测未来,认定目标、决定措施、选择方案的连续过程。制定既切     

浅谈当前情况下我国高等职业技术学院的教学改革

随着我国职业技术教育改革与发展,一场以“就业为导向,职业能力为本位”的高技能应用型人才培养目标正在各高职学院展开。为实现这一目标,必须突破传统教育的教学模式,从教学方法、教材建设、师资队伍建设、教学设施等方面进行深化改革。     

改善就业状态:实现农民稳定增收的关键

以追求自身利益最大化为目标的个体农民,其就业决策是基于一定时期自身的就业状态即包括就业环境、就业能力和就业条件等诸多因素而作出的,因而就业状态不仅是影响农民就业决策和收入增长的重要因素,而且也是当前我国实现农民稳定增收的政策着力点,即要从微观层面加强农民的教育和培训,提升农民就业能力,从中观层面优化农民就业结构,从宏观层面改善农民就业环境和建立就业保障制度.     

发展职业教育推进就业和再就业工程

职业教育作为培养符合地方需要的实用型、技能型人才的摇篮,在推进就业和再就业工程建设中具有重要作用。发展职业教育是贯彻以人为本,全面发展理念的具体体现;是拓宽就业再就业渠道的必然要求;它关系着我国全面小康社会目标的实现;是科教兴国的重要途径;发展职业教育必须创新思维等。     

高等教育的发展也需要宏观调控

改革开放以来,我国高等教育发展迅速,但是也存在诸如高校毕业生就业日趋困难,高校招生与就业市场供求结构矛盾突出等问题。我国高等教育领域在招生和就业方面已经实现了以供求双方自由选择市场机制作为资源配置的主要方式,但并未实现配置效率的最优,存在市场失灵。而欲解决市场失灵,则政府相关部门采取相应宏观调控措施是必需的。     

排污权交易的若干法律问题初探

排污权交易是一种以市场为基础的环境保护的手段，相对于传统方法，它具有以最低成本实现最优目标的优势。我国当前推行排污权交易还面临若干法律问题，必须有相应的完善措施。     

我国失业问题的现状、原因及对策综述

当前我国失业问题较为突出,就业形势不容乐观,失业问题已成为我国社会主义经济发展的难点问题之一。政府对促进就业、缓解就业压力肩负着重要责任,实现充分就业是我国宏观调空的基本目标之一。     

农村劳动力培训的市场机制和政府责任

农村劳动力转移就业和技能培训是我国产业结构升级和社会经济发展中的关键问题。政府和市场在这个过程中应该承担不同的角色。市场是进行最优资源配置的手段,能够实现农村劳动力培训的效率目标。但是市场制度运行的结果有时不符合社会公正的目标,同时市场制度也有失灵的时候,因此,在农村劳动力培训活动中,政府应当承担对市场机制进行宏观调控和管理,同时也要纠正市场失灵,兼顾效率和公平的目标。     

多元协同视角下大学生高质量充分就业的对策研究——以装备制造行业为例

就业是最基本的民生，大学生是就业的重点群体，实现大学生高质量充分就业成为我国新发展阶段的重要战略目标。文章首先对高质量充分就业的内涵归纳提炼为“一个目标、两个关键、八个着力点”，即以“实现高质量充分就业”为目标，把握“好就业”和“就好业”两个关键，抓住“稳就业、通渠道、缓矛盾、促信心、增收入、提素质、优条件、保权益”八个着力点。接着以装备制造行业为例，从就业渠道、人岗供需、就业质量探讨实现高质量充分就业面临的三大现实挑战。最后，基于政府、高校、企业、教师与学生多元协同培养机制提出构建新型就业生态系统，改革高校人才培养模式，实施企业人力资源战略规划以及完善大学生就业保障制度等对策建议，为助推实现大学生高质量充分就业提供决策参考。     

试析内蒙古西部地区高职院校毕业生就业观念和就业心态

择业、就业是高职生人生道路上必须面临的一次重大选择,内蒙古西部高职院校要想实现办学目标,必须引导高职毕业生主动择业,进而实现顺利就业。但目前,内蒙古西部地区高职院校毕业生存在一些不正确的就业观念和就业心态,比如盲目攀高、盲目等待、盲目从众。高职院校要采取一定的调整措施,比如促使学生增强自我应对的意识,引导学生树立阶段性就业观念,强化心理健康教育等。     

农业高职院校大学生就业路径探析

农业高职院校要想实现毕业生更多渠道就业创业,就必须主动融入高职教育现代化进程,积极投身乡村全面振兴事业,不断提高自身专业建设与社会需求的适应度、人才培养目标与培养效果的达成度、教师队伍和教学资源条件的保障度,走出一条产业链专业建设就业指导、人文性精神引领、实践型师资培育的“四轮驱动”可持续就业创业的特色之路。     

对高职教育“高等性”和“职业性”的再认识

高职教育要实现内涵发展,就必须结合新的形势重新理解就业导向的内涵,科学认识层次上的高等性和类型上的职业性,避免滑向启航式的就业教育,真正办成远航式高等职业教育,实现高素质技能型人才培养的目标。