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许多数学知识,不仅需要学生理解,更要让学生记住它。那么,怎样才能提高学生记忆数学知识的效果呢?下面介绍十种方法。(一)归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以便帮助学生记忆。比如,学完计量 相似文献
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在数学教学中,要提高学生的记忆效果,必须使学生掌握良好的记忆方法。那么,哪些方法可以提高学生的记忆效果呢? 一、形象法。此法是教师把抽象的识记材料予以直观形象化来帮助学生记忆。例如讲“比多”、“比少”这两个概念时,教师可以利用实物直观图,说明两数比较,把相等的部分去掉,多出的部分就是比多,相差的部分就是比少。如: 相似文献
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许多数学知识,不仅需要理解,更需要识记。那么,怎样才能提高自己记忆数学知识的效果呢?下面介绍十种方法。一、归类记忆法——就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以帮助记忆。二、谐音记忆法———这种记忆法即是利用某些识记材料的谐音来进行记忆,可以印象深刻,不易遗忘。三、比较记忆法———有些数学知识之间是很容易混淆的,可以应用一些概念的对立关系,抓住概念中关键地方进行比较,便可帮助自己区别和记忆。四、歌诀记忆法———就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。比如,识记分数乘、除… 相似文献
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《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
记住一定数量的单词,是学好英语的最基本要素。那么,如何才能快速记忆大量的英语单词呢?笔者总结出十种记忆单词的方法,同学们不妨试一试。1.规律记忆法。把繁杂而又有内在联系的单词归纳整理,找出规律去记忆。如英语可数名词由单数变复数的规律,一般在词尾加-s:book books,des 相似文献
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记忆是指经历过的事物在头脑中保持和再现的心理过程。记忆效果的好坏,直接影响一个学生能否积累知识,并通过认知和再现,把已学过的知识(或技能)运用到新的学习活动中去。根据初中化学容易理解、难以记忆的学科特点,在教学中,指导学生运用科学的记忆方法可以提高课堂教学的质量。本文拟就这一问题,谈谈在课堂教学中指导学生在深刻理解的基础上加强记忆的几种方法。 一、缩略记忆 初中化学课本中有不少概念、性质或方法,可摘取其中有代表性的字词组成缩略语句,以便记忆。如元素符号的书写方法可缩略为“一大二小”;溶液的酸碱性与PH值 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(12)
你对英语挺爱好,就是单词记不牢。 其实你也别苦恼,单词巧记有十招: ①及时记忆法 记单词,要“四到”:耳嘴眼手齐开炮, 听说读写不能少,印象深刻记得牢。 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2008,(9)
在物理学习中,记忆非常重要。现介绍一些常用的记忆方法,供同学们参考。1.现像记忆法:如根据车启动和刹车时,人向后、向前倾倒的现象来记忆惯性的概念。2.浓缩记忆法:如光的反射定律可浓缩成三线共面、两角相等;平面镜成像规律可浓缩为物像对称、左右相反。 相似文献