体育学元概念开发及其辨析

运用逻辑分析法和系统分析法,在开发体育学元概念的基础上,对体育与非体育进行比较研究和辨析,提出对狭义体育的全新理解,并就以下体育相关问题进行讨论:(1)体育教育、体育锻炼、运动训练、体育竞赛和体育游戏的内涵;(2)体育(狭义)的新理念;(3)体育与劳动、杂技、舞蹈等非体育的关系;(4)体育的分类.     

全球化对我国体育学学科建设的影响

讨论了全球化对学术的积极和消极作用,然后论述了学科的概念和学科建设的内涵,指出在全球化时代,体育学要立足民族传统体育文化并吸取国外先进经验,以实现体育学学科建设的“本土生长”。     

也谈体育人口概念

本想以科学的、客观量化的面貌出现的“体育人口”概念,却在现实的体育运动实践中存在着明显的缺憾。提出体育人口是一个范式性的概念,它是一种整体的、综合的评价方式,这种整体和综合的对体育运动参加的评价特征,并不是一种评价标准,也不代表社区体育的社会背景。体育人口作为一个范式性的概念,是社会体育学对社区体育给出的化意义。     

民族传统体育学学科建设的理论基础

学科建设是民族传统体育长远发展的基本保证 ,也是中华民族传统体育整体发展的核心与关键。返观中华民族传统体育现代化的艰难历程 ,其发展缓慢的一个重要原因与自身基础理论脆弱、学科建设迟缓有着直接关系。基于这一重要学术领域长期被忽视 ,在基础理论、学科体系中的结构性缺陷 ,提出了民族传统体育学学科建设的重要性和构建科学的民族传统体育理论体系等理论课题。     

体育学的结构论

科学结构是构成科学体系的知识元素的相对稳定的联系方式。研究体育学的结构,有助于认识体育学的总体规律,推动学科的健康发展。体育学的学科结构有以下特点:一、学科体系无核心学科;二、知识体系的二元结构;三、学科构造的大跨度。     

我国体育学学科建设与人才培养的顶层设计

立足国家教育改革和建设体育强国的新形势,分析了我国高校体育学学科建设现状,论述了区分体育学术人才与体育专业人才的必要性及实现途径,提出了具有针对性的加强体育学学科建设的思路,并对体育学高层次人才培养类型的顶层设计提出了改革建议。     

新时代中国特色体育学话语体系构建

加快构建中国特色体育学话语体系,是建设新时代中国体育哲学社会科学“三大体系”的重要内容,也是体育学实现实力充盈和理论自信的必备“软实力”。通过文献资料调研、比较分析、逻辑推理等研究方法,对新时代中国特色体育学话语体系构建的历史契机、整体要求、要素组构和推展路径进行了系统研究,认为：中国体育学建设面向体育发展的重大需求与布局,站在世界体育学发展的前沿,在不断凝练话语特色、优化话语表达、夯实话语储备、提升话语能力的过程中,积累了丰厚的话语内容,为构建新时代中国特色体育学话语体系奠定了良好的基础。通过坚持马克思主义的指导地位,立足中国体育学发展实际,持续增强中国体育学理论自信,形成中国特色体育学标识,打造与国际接轨的体育学范式,在推进理论和实践创新的基础上形成中国特色体育学话语体系构建路径,为我国体育学建设与发展坚持中国特色社会主义体育道路自信提供话语支持。     

体育学研究范式探析

长期以来，在体育研究中一直存在着科学主义和人文主义两大范式的争论，这两种研究范式各有其方法论原则和特点。研究认为，对于体育这一复杂现象，任何一种单一的研究范式都无法从本质上对其进行全方位的解释和把握，科学与人文的融合将改善体育研究这种二元对立，走向多元整合的综合研究范式，实现体育研究方法论的根本性转换。     

体育学、体育科学与体育学科辨析

从表现形式、学理层面和历史发展对体育学、体育学科与体育科学3个概念的关系进行分析,认为3个概念既相互联系又相互区别,体育科学理论发展应以3个概念的区别为前提,确立以体育科学发展为先导,以体育学学科体系完善为基础,以各分支体育学科和新兴体育学科的发展为落脚点的发展思路.     

关于新时期《学校体育学》建设的思考

１９８３年１０月，人民体育出版社正式出版了我国第一部《学校体育学》。随着社会和教育事业的发展，需要进一步完善学校体育理论学科的建设。要以社会对人才的需要为出发点，以现代体育观为指导，以实践为基础，构建有中国特色的以现代体育教学论为主体的学校体育理论。     

体育科学在现代科学体系中的归属

体育科学在科学体系中的归属问题一度成为研究的热点,曾出现过多种不同看法,主要有:1,自然科学;2,教育科学;3,人体科学;4,技术科学,5,综合科学。这些见解虽各有不同程度的合理性,但由于科学性或操作性的原因,难以为科技管理部门所采纳。本文依据科学分类原则,在分析体育科学研究对象——体育这一社会文化现象运动形式的基础上,认为体育科学作为一个整体,应纳入人文与社会科学。     

体育科学是科学整体化的硕果

体育科学是一门经历了古代体育的萌芽、近代科学体育的孕育,到现代才形成的整体化综合科学。体育科学的综合性主要表现在:形成过程的综合特征和研究对象与范围所表现的综合性。体育科学对体育实践的发展具有重要指导功能,将会得到更大的发展。     

试论我国体育科学学的建立

本文提出了建立我国体育科学学的依据,探讨了体育科学学的概念和研究领域,论证了建立体育科学学的必要性及其在体育学科中的地位与作用。     

关于"运动人体科学技术"概念的提出与界定的研究

结合文献资料,系统阐述了运动人体科学及运动人体科学技术的形成过程,并结合国内外专家、学者等看法,运用逻辑学的方法,对运动人体科学技术的概念进行了较科学的界定。提出了对于运动人体科学及运动人体科学技术的发展展望。明确了科学界定运动人体科学技术概念的意义,以达到促进运动人体科学的学科建设,完善运动人体科学技术体系,更好地为社会服务的目的。     

普通高校体育课必须重视田径教学

高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学，高校体育课必须重视田径教学。受学生“自主选项”等因素的影响，普通高校田径教学正面临着存亡的危机。为适应素质教育的需要，高校田径课程体系必须摆脱“技术教育”的束缚，树立“健康第一”的体育思想，建立和完善新的田径课程体系，为“终身体育”服务。     

对科学发展观下实现体育与国民经济及和谐社会协调发展的思考

全面建设小康社会为体育事业可持续发展提供了良好的社会环境和机遇,要充分利用这个机遇,落实科学发展观,坚持以人为本,全面建设小康体育,实现体育与国民经济及和谐社会的协调发展。     

体育科技期刊如何更好地为竞技体育服务

围绕“科技兴体”的战略方针,充分发挥体育科技期刊在为竞技体育服务的过程中的积极作用,总结出：制定并贯彻正确的办刊方针、了解项目最新发展动态、联系实际组选稿件以及开发与拓展体育科技期刊为竞技体育训练实践提供科学导向、为竞技体育科学研究提供理论支持、为竞技体育教练员提供学术交流的平台等多重功能的有效手段,使体育科技期刊为竞技体育的腾飞做出其应有的贡献。     

循证实践在运动科学实践中的应用——以运动心理学为例

从科学化训练中存在的一些具体问题入手,在讨论运动科学实践中存在的普遍问题基础上,结合运动心理学应用实践,提出循证实践的观念与操作在一定程度上适用于运动科学实践。通过介绍循证实践的理论基础和操作方法,结合运动心理实践中的一些问题,详细阐述了在运动训练与体育教育等领域开展循证实践的必要性和可能性,并指出目前阶段存在的主要问题和今后发展的方向。     

对科学发展观下实现体育与国民经济和谐社会协调发展的思考

全面建设小康社会为体育事业可持续发展提供了良好的社会环境和机遇,要充分利用这个机遇,落实科学发展观,坚持以人为本,全面建设小康体育,实现体育与国民经济及和谐社会的协调发展.     

关于体育社会科学研究基地建设问题的思考

以体育社会科学研究基地产生的一个重要背景切入主题,在对体育社会科学地位与作用的一点再认识之后,从经费保障、经费来源、学术力量分层整合、基地评估等几个方面阐述了对体育社会科学研究基地建设的思考。