中学物理创造性学习法初探

物理学是一门科学知识,科学的本质在于创造,创造需要深入的学习,深入学习需要创造性的学习方法。物理教师要指导学生创造性地学习物理知识,不断激活他们的创造性思维和实践能力。一、探因索源求真知学习中教师要引导学生追寻偶发现象的起因。如:在学习万有引力定律时,引导学生从他们熟知的故事:"牛顿从熟透的苹果落回地面的常见现象中,     

中学物理创造性学习法初探

物理学是一门科学知识,科学的本质在于创造,创造需要深入的学习,深入学习需要创造性的学习方法.物理教师要指导学生创造性地学习物理知识,不断激活他们的创造性思维和实践能力.     

中学物理学习方法浅谈

<正>物理学科的学习具有一定的难度,同学们要想学好物理这门学科,既需要做好吃苦耐劳、顽强拼搏的心理准备,还要掌握科学的学习方法。学习方法得当,自然事半功倍。一、做好预习,带着问题听课1.在开始学习新的教材前,要利用假期时间把整本教材通读一遍,以达到学习之前心中有数的预习效果。在学习物理课程新的一章节之前,要通过预习对这一章节有一个整体的感     

中学物理学习中的等效学习方法

自然界物质的运动、构成及其互作用是极其复杂的，但它们之间存在着各种各样的等同性。为了认识复杂的物理事物的本质规律，往往从事物的等同效果出发，将其转化为等效的、简单的、易于研究的物理事物，这种方法称为等效代替的方法（简称等效法）。 等效方法是中学物理学习中常用的一种方法。这种方法用于物理解题别开生面、独辟蹊径、化繁为简、化难为易，有效地培养学生发散思维能力和创新能力。 下面介绍常用的等效摆长法、等效电路法、等效电源法。 １．等效摆长法 如图１所示，ＡＣＢ为光滑弧形槽，弧形半径为Ｒ，Ｒ＞ＡＢ，甲球从弧形…     

中学物理教学探究性学习活动初探

素质教育提出了新的人才观，要求学校必须培养敢于质疑、善于探究、勇于创新的探究型人才。教育要着眼于人的可持续发展，要面向未来。全球的教育专家几乎都有这样的共识：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会探究学习的人。可见，未来社会需要的是有探究学习能力、主动吸收新信息、具有合作精神的外向型人才。因此，作为教育者理应在这方面大胆尝试和研究。     

提高中学物理教学质量方法初探

在自然科学领域 ,物理学是一门十分重要的学科。许多高新技术学科都以它为基础 ,如光子学 ,电子学以及计算机科学都与它有着十分紧密的联系。高中物理是大多数学生认为较难的一门课程 ,这一方面是许多物理概念较为抽象 ,另一方面是学生在初中的学习方法不对头所造成的。在农村中学 ,大多数的学生见识少 ,知识面窄 ,大都采用死记的办法。进入高中后 ,教师的教学方法 ,管理方法和初中有很大差别 ,学生则缺乏自学能力 ,这给教学活动造成许多困难。为解决这个问提 ,提高高中物理课的教学效果 ,本文提出一些初浅的看法 ,以供大家参考。一、提高物…     

中学物理实验教学方法的初探

物理是一门以观察和实验为基础的科学.实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.大量的资料信息表明:中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了对学生进行动手能力的培养.     

中学物理课堂教学方法改革初探

中学物理教学应根据不同的教学内容、不同的学生实际、不同的实验条件,灵活而切合实际地选择不同的教法,积极探索和认真实践物理课堂教学的最优方法,深化物理课堂教学方法改革,努力提高物理教学质量。     

中学物理课堂实验教学方法初探

目前物理课堂教学仍然普遍盛行"以解题为中心",仍然过分地注意构建完整的物理知识体系,这种教学模式已经对我国的基础教育产生了不容忽视的消极影响.构建"探究性学习物理课堂实验教学模式",既是物理课程的重要目标之一,也是物理课程的重要内容,还是一种重要的学习方式.它包括:提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估、交流与合作.其过程的每一部分都有自己的特点,彼此又紧密相连,环环相扣.笔者将从以下五个方面来阐述如何构建"探究性学习物理课堂实验教学模式".     

中学物理中的等效方法初探

物理中的等效方法就是把实际的复杂的物理过程转化为等效的理想的简单的过程来研究和处理,这是科学研究的一种重要方法也是在物理教学中处理问题时常用的方法。现就中学物理中几个问题,用等效方法作初步的探讨。     

中学物理新课引入方法初探

新课引入方法是课堂教学过程一个非常重要的环节。现就如何引入新课浅谈个人体会。     

中学物理的有效学习方法

一、制定合理的学习计划和学习目标 根据教师的指导,制定自己的学习计划是学生学习的前提.我们要制定的是短期计划,比如根据物理课的特点可以制定每一章的学习计划,以后两周的学习计划,包括时间安排、知识内容安排、预习复习安排.制定的目标要切实可行,不能高不可攀,也不能过于简单,这要根据自己的认知水平来确定.学生还要时刻鼓励自己去战胜困难,实现其目标.     

中学物理教学中记忆方法初探

中学物理知识涉到概念、公式、规律、单位等多方面知识,中学生感到难记,且容易混淆。如果在教学中只强调机械记忆,不仅会加重学生的记忆负担,而且也会影响学生的智能发展。我在物理教学中运用了以下科学记忆方法,使学生的记忆能力和学习物理知识的兴趣都有显著的提高。 一、结构法记忆 物理规律是物理学知识结构的“网”,物理概念是“网”上的“结”。物理概念和物理规律是构成物理学的两大基本要素。故由物理概念、规律以及它们之间的紧密关系构成的整体为物理     

中学物理课堂教学的科学方法初探

新课程的改革要求教学方式与方法的转变:"教学体现了学生是学习的主人,在课堂上学生自主参与学习."就是说,新课程注重科学探究,注重学生的有效参与,课堂是以学生为主体的课堂活动.初中物理教材经过这几年的修改,知识的难度和深度鄙有所减小.如何准确的把握课堂教学,优化课堂教学,对此我也在自身的教学过程中积累了以下的几点经验.     

探索中学物理学习方法激发学生学习兴趣

初中二年级的学生开始接触物理学科,在学习初期同学们有一种新鲜感,学习的氛围也非常浓厚。但是,随着初中物理知识一步步难度加大加深,又因为各种各样的缘由,有个别学生的确感到非常吃力,逐渐地对学习物理失去了兴趣。我对初中和高中的学生进行了一个不完全调查统计,发现对物理学科真正感兴趣的学生人数不超过15%,究竟是什么原因使大部分学生没有学习物理的兴趣呢？     

信息技术与中学物理整合的方法初探

积件“是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统”．是一个完全开放的软件系统，它包括带有学科特色的教学平台和多媒体资料库，师生可以根据教与学的情境和教学平台，选用、增删、修改已有的软件，或方便地制作新软件，为教与学服务。     

中学物理教学方法与学习方法之浅析

本文论述了物理教学中教与学的关系.要处理好教师的主导作用与学生的主体作用,这就要求教师转变传统"满堂灌"的教学观念,采用科学的教学方法去授课,如情感渲染法、观察法、兴趣培养法、自学指导法、思维方法、语言组合法、数学工具法、实验法等.     

中学物理解题技巧初探

在当前的教育改革中，由应试教育到素质教育的转变应成为每位教师教学的准则，物理教师在教学中应充分培养学生创新思维和发散思维的能力，以促进学生智慧潜能的充分开发和创新能力的提高。因为利用创新思维和发散思维的方法不仅可以使分析和解答问题的思路变得极为简捷，而且常常使陷入“山穷水尽疑无路”的正向思维走向“柳暗花明又一村”的境界。本文通过几个实例谈谈中学物理解题中的一些思维方法和技巧。一、分段法所谓分段法，就是按照物体运动的特点将一个物理过程分段进行研究，从而找出解决问题的正解方法。例1 以一定的初速度竖直…     

中学物理教学初探

实施素质教育是全面贯彻党和国家的教育力针;全面提高教育质量的保证。在初中物理教学中．如何转变观念,改进教学方法,提高水平？很值得教们深思和探讨。     

中学物理实验教学初探

物理学中每一个概念、规律的发现和确立主要依赖于实验,实验教学是物理教学实施素质教育的重要基础和手段。物理实验不仅对激发学生的学习兴趣和提高实践能力具有不可替代的作用,而且能为学生创设探索氛围,是培养学生创新意识、健康心理和提高科学素质的有效途径。