培养探究语言含义和表达作用的能力

阅读中,只有经过深入思考,诉诸理性分析之后得到的理解才是更可靠的。所以,为了使阅读理解更加准确、深入,必须具备善于＂深究＂的能力。首先是是要善于深究句子所表达的意义。文章中的一句话或几句活究竟表达了怎样的意思,倘不认真思考,往往也容易造成片面的或表面化的理解。     

多角度阅读能力培养探究

新课标提倡“多角度、有创意”的阅读,以提高阅读质量,培养学生探究性阅读和制造性阅读的能力。由于语文具有模糊性、灵活性、广泛性等特点,因此,在语文教学中,我们从不同的角度来整体把握文章,感知意思,领悟主旨。本文主要对初中学生多角度阅读能力的培养进行探究。     

语言教学中学生社会语言能力的培养

本文从社会语言学的角度论述了语言教学中社会语言能力的培养。作者首先介绍了乔姆斯基的“语言能力”概念和海姆斯的“交际能力”概念,以及后人对这一概念的发展。在外语教学中,由于缺乏真实的语境,教师的引导对于培养学生的社会语言能力至关重要。对此,本文提出了一些可行的对策和方法,如利用母语已有的社会语言机制,通过对话、角色扮演等活动有效融入对社会语言能力的培养。     

语言:既是社会现象,又是文化现象——读陈建民《中国语言和中国社会》

本文就陈建民先生《中国语言和中国社会》一书中提出的观点"语言既是社会现象,又是文化现象",结合一些收集到的社会语言现象,谈了笔者的几点看法.     

开辟多种途径,培养文言文阅读能力

根据新课标阶段目标,培养初中生文言文阅读能力是当前语文阅读教学的重点之一。本文笔者试从美读、质疑与解惑、论辩与鉴赏三方面探讨如何培养和提高初中学生的文言文阅读能力。     

早期阅读对幼儿语言能力的培养

<正>对于学前儿童来说,他们的语言学习主要有两个渠道:一是在日常生活中向周围的人模仿与学习口头语言,二是通过文学作品来提高口头语言的运用能力及学习一些书面语言,两个渠道缺一不可,相得益彰。由于文学作品中所蕴含的思维方式、情     

探究如何培养高中生语文自主性阅读能力

自主学习是现代教育研究的主题,让学生树立主体意识是新课程改革的一个重要标志。在高中语文教学中,培养学生进行自主性阅读、激发学生的阅读的积极性,让高中生具备自主阅读的能力,是高中语文阅读教学的重要目标。     

英语课文整体教学是培养阅读能力和学习语言知识的统一

在英语教科书中,集语篇信息和语言知识为一身的最佳栽体莫过于课文了,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,进行英语课文整体教学,培养学生阅读能力和学习语言知识的统一.     

初中生英语阅读兴趣和能力培养的思考

学生阅读能力的高低是衡量英语水平的重要标志,但在日常教学中,有很多学生认为英语阅读是一种负担。如何在英语教学中培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力？笔者认为可从几点人手：     

语文教学中培养学生自主阅读能力的探究

本文认为教师在语文教学中应坚持学生为主原则,把主动权交给学生,鼓励学生自主学习,促进学生提高自主阅读能力,为学生终身学习打下基础。     

语文教学中培养学生自主阅读能力的探究

本文认为教师在语文教学中应坚持学生为主原则,把主动权交给学生,鼓励学生自主学习,促进学生提高自主阅读能力,为学生终身学习打下基础.     

语文教学中培养学生自主阅读能力的探究

本文认为教师在语文教学中应坚持学生为主原则,把主动权交给学生,鼓励学生自主学习,促进学生提高自主阅读能力,为学生终身学习打下基础。     

小组合作学习对高职学生英语阅读能力的培养的作用

英语阅读能力的培养是英语教学中的重点和难点。现在我们处于信息社会当中,无论是在校的学生还是在职人士,每天都有可能要面对大量的,各式各样的英文信息。如何在短时间内把它们消化成了衡量一个人的英文水平的最直接的途径,因此对学生阅读能力的培养也就显得尤为重要了;为了发挥学生在英语阅读课中的主体性,激发他们的学习积极性与主动性,以提高英语阅读能力,我实施了将小组合作学习引入英语阅读教学的实验研究,在08级物流两个班之间进行对比实验后发现,运用小组合作学习的实验班英语阅读成绩显著高于仍采用传统教学方法的控制班。这表明小组合作学习能够更显著地提高学生的英语阅读能力。     

浅析如何培养中学生的阅读鉴赏能力

现代科学飞速发展,人们生活水平不断提高,为当代中学生的阅读鉴赏提供了更为广阔的对象和途径。笔者从阅读鉴赏的概念、阅读鉴赏的意义以及阅读鉴赏的方法三方面来阐述教师在语文教学中应该如何培养提高中学生的阅读鉴赏能力。     

试析导读在高中历史阅读能力培养中的作用

导读在高中历史阅读中的地位和作用日益突出.导读是阅读能力提高的第一步,高中学生应该重视导读的重要性,并掌握其基本方法.     

幼儿探究意识和能力培养策略探究

本文通过对幼儿好奇心的培养、探究意识的激发、探究能力的养成等方面进行论证,探寻幼儿探究意识和能力的培养策略,推动幼儿教育事业的发展与完善。     

浅谈大学生英语阅读能力的培养

本文主要论述了学生要从阅读方式,阅读速度,阅读技巧,培养兴趣等方面来提高和培养学生阅读理解能力.     

英语快速阅读能力的培养

文章分析了目前学生中普遍存在的影响英语快速阅读的几个因素，并从三个方面论述了。培养英语快速阅读能力的方法.     

浅谈培养学生的化学阅读能力

课堂教学是学校教学工作的中心环节,也是提高学生阅读水平的关键一环。在课堂教学中,学生为主体、教师为主导的思想已广泛地被我们广大教师所接受。那么,在课堂阅读教学中我们又怎样把学习主动权交给学生,真正体现学生的主体和教师的主导作用呢？这就要求我们教师在课堂上必须十分重视对学生阅读方法的指导。     

论英语阅读能力的培养

文章就高职学校学生英语阅读中存在的问题,探讨培养学生的阅读能力,提高学生阅读水平的方法。