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绩效评估也叫绩效评价,是绩效管理流程的重要环节。新建地方本科院校因办学的时间较短,对教学秘书人员绩效评估的实施还处于起步和探索阶段。本文介绍了绩效评估的方法和内容,分析了新建地方本科院校教学秘书人员绩效评估过程中存在的问题并提出相应的措施。 相似文献
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高等学校本科教学分类评估是当前我国高校评估工作的重点、难点问题,实施分类评估的一个必要前提是制定分类标准,对高校进行类型和层次的定位。但当前我国高校分类定位存在诸多问题,如借鉴国际分类标准的科学化和本土化问题,国内分类方法还不够科学系统以及高校分类定位的动态发展的本质等,都表明当前我国实施分类评估还面临着诸多困境。 相似文献
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评估工作在促进高校转变教育思想,树立现代教育观念,改善办学条件,落实教学中心地位,规范教学管理,提高教育质量等方面,发挥了非常重要的作用。高校开展的本科教学工作水平评估具有非常重要的意义,高校在本科教学工作水平评估中存在对本科教学工作水平评估的认识不到位、教学条件难以满足教学需要和教学管理规章制度执行不力等问题。高校可以通过加强学习,高度认识评估工作的重要性、以教学为中心,加大教学投入和完善管理机制,保证评估的操作性来提高教学质量。 相似文献
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王运锋 《长春工业大学学报(高教研究版)》2011,32(1)
教育部组织的首轮高校本科教学工作水平评估有效地促进了教学管理水平和教学质量的提高。面对新一轮本科教学工作水平评估,需要认真分析首轮评估所反映出来的一系列问题,总结今后高校本科教学工作水平评估的发展趋势,为新一轮本科院校教学工作评价提供一些新思路。 相似文献
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夏力苗 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(3)
图书馆评估对图书馆的发展起到了很大的推动作用,明确提出以往只重馆藏数量、财力支出、人员比例等表面情况的传统评估方法,使图书馆更加科学化、现代化,以适应改革发展的新趋势,更好地满足读者与用户的信息需求,提高信息服务机构的社会地位和价值. 相似文献
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结合高等学校的现状分析了本科教学水平评估指标体系及内涵要求,将迎评促建工作作了任务分解,指出评估的意义在于恢复高等教育的本来面目:以教学为中心、以育人为中心、以教育教学质量为生命线。 相似文献
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夏力苗 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(2):149-151
图书馆评估对图书馆的发展起到了很大的推动作用,明确提出以往只重馆藏数量、财力支出、人员比例等表面情况的传统评估方法,使图书馆更加科学化、现代化,以适应改革发展的新趋势,更好地满足读者与用户的信息需求,提高信息服务机构的社会地位和价值。 相似文献
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依据教育部本科教育水平评估,结合评估实际.阐述了院级教学档案管理工作在高校教育中的作用和存在问题,并通过分析.提出了加强院级教学档案管理的措施和办法。 相似文献
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刘彩云 《潍坊教育学院学报》2012,25(3):94-95
专业英语是高校的一门专业基础课程。本文分析了本科评估和英语国际化的背景下,高等院校专业英语教学目标、教学内容的特点和教学中存在的问题,并结合教学实践,对提升高等院校专业英语教学效果,培养学生的英语应用能力的具体措施进行了探索。 相似文献
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本科教学工作水平评估相关问题探析 总被引:6,自引:1,他引:5
评估和世间的其它事物一样也会具有二重性,即评估有正效应,也不可避免会有负效应。简要分析评估的正效应和负效应,并从理性层面剖析评估的实质内容。 相似文献
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本科教学评估评什么?--本科教学评估实际操作亟须调整 总被引:1,自引:0,他引:1
从目前开展的本科教学评估的实践来看,在具体的操作过程中还存在一些问题,这些问题的存在,某种程度上影响了评估结果的效度和信度,给教学评估造成了一定的消极影响.结合被评高校在迎评过程中已出现的有关情况,对本科教学评估的实际操作提出相应的合理化建议. 相似文献
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统计数据:普通高校本科教学质量的重要标志--解读本科教学工作水平评估方案中的数据统计 总被引:3,自引:0,他引:3
对普通高校的本科教学工作进行水平评估是政府对高校实施监督和宏观调控的一种重要手段。教学工作水平评估方案是实施这种手段的唯一依据。评估方案中极大部分指标需要用数据统计来佐证,正确理解和处理好这些统计数据对提高教学质量,迎接本科教学工作评估大有裨益。 相似文献
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整改:本科教学评估的重要环节 总被引:1,自引:1,他引:1
本科教学评估对于我国高校各方面的建设和发展起到了巨大的促进作用。整改是本科教学评估工作的重要组成部分。但是,在本科教学评估实践中,整改的作用未得到充分发挥。深刻认识整改工作的必要性和艰巨性,发挥其在本科教学评估中应有的作用,对于提高本科教学评估的效益,有着十分重要的意义。 相似文献
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通过对普通高等学校本科教学工作水平评估中十个关系的思考,就如何正确处理好各种关系,建立教学工作评估的长效机制进行探讨。 相似文献
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以高校进行的申请学士学位学科、专业授予权和本科教学水平评估为立足点,探讨高校教学评估的目的和意义;高校教育教学质量的内涵和人才培养定位;以评估建设为契机,提升教育教学质量,有其历史依据和现实意义。 相似文献