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曾看到过一句格言:不必每一分钟都用来学习,但学习时每一分钟都要有收获。这其实谈的就是效率问题。效率指的是单位时间里实际完成的工作量。因此,所谓效率高,就是在单位时间里实际完成的工作量多。那如何向课堂的45分钟要效率 相似文献
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学生学习《用水测量时间》一课,将会认识到:时间具有等时性,也就是每一分钟和每一分钟、每一秒钟和每一秒钟都是一样长的。因此,我们用来计时的工具也必须具有等时性,否则就不能准确记录时间或者会形成较大的误差。 相似文献
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正【问题的提出】现在每一节课,教师大都会让学生进行三分钟的即兴演说。其中一分钟是让学生自己练习说,一分钟是请学生代表上台来展示说,还有一分钟是让学生来对展示说的同学进行点评。对于优秀的学生来说,这些都是很好操作的,但怎样让每一个学生都积极地参与即兴演说,又如何操作才能让这三分钟起到更好的效果,保证每一个学生都能在三分钟内有所收获呢?【分析问题】我班有好一部分孩子的胆子比较小,不太会用语言表达自己的观点。这就导致他们不敢说话,不想说话,不会说话,语无伦次,这是 相似文献
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陈奇伟 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
我在《小学生数学报》上看到这样一道题目:A、B两只蚂蚁在300米的环形跑道的同一点同时背向而行,A蚂蚁每分钟爬0.1米,每爬50分钟休息10分钟;B蚂蚁每分钟爬0.4米,每爬60分钟休息10分钟;A、B两只蚂蚁经过多长时间才能相遇?报纸上给我们介绍了一种“合理分档”的方法,我觉得太麻烦了。于是,我就想,是不是有更简便的方法呢?终于,工夫不负有心人,我想到了一种非常巧妙的方法:假设A、B两只蚂蚁都不休息,那么它们相遇需300÷(0.1+0.4)=600(分钟);而A蚂蚁每爬50分钟,需要休息10分钟,它爬600分钟就要休息(600÷50-1)×10=110(分钟)(最后走到相遇… 相似文献
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课堂教学是学校和教师向学生实施教育的基本形式和中心环节,只有从实际出发,充分注重课堂教学的过程管理,大力开展课堂教学研究,让课堂每一分钟都发挥最大效益,让每一个学生都得到最大限度的发展,才能有效提高学校的教育教学质量.我们认为,课前准备是提高课堂教学质量的前提,课堂教学是提高教学质量的核心,科学评价是提高教学质量的关键,在具体的教育教学过程中,只要牢牢抓住这三个环节,就一定能有效提高教育教学质量. 相似文献
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杨芳 《中学语文(读写新空间)》2001,(6)
“像一根夏季的瓜藤,在深夜时分喜孜孜地游走探路,每个时辰,它都在成长壮大,每一分钟,它都不同于前一分钟的自己,每一秒钟,它都更旺更绿。”——是啊!有什么比探索还要令人欣喜。虽然探索的路途是艰辛是遥远的,但我们深信在执着地追求中,一定会收获到成功的喜悦。就像黑夜过后,必然会升 相似文献
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"把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……这首《真心英雄》不少人都会唱,但是,我们是否真的深切地知道其中的深意,是否真正能够"把握生命里的每一分钟",是否真正领悟"没有人能随随便便成功"? 相似文献
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凌可欣 《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z2)
在森林运动会上,兔子和乌龟赛跑,全程1000米,乌龟的速度每分钟25米,兔子的速度是每分钟300米,兔子在途中睡了一觉,结果,在乌龟到达终点时,兔子离终点还有100米,大家都 相似文献
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课堂45分钟是宝贵的,但又是短暂的,要使学员每一分钟都过得充实而有成效,并全神贯注于课堂的各层次教学活动,营造轻松、活泼的课堂氛围至关重要。我的体会是: 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(6):47
制作时间最长的汉堡Andy George通过视频分享了自己是如何用半年时间才做出一个三明治的!因为每一种原料都是他亲手做出:自己种一片菜地,自己提炼盐,自己采蜜等等。这样做的目的是希望人们不要浪费食物,并明白每一份看似简单的食物都来之不易的道理!小说售货机法国格勒诺布尔出现了一种短篇小说售货机。用户可以通过上面的"一分钟""三分钟""五分钟"三个按键打印出不同长度的短篇小说。供应商希望将路人打发时间的方式从浏览手机转为传统阅读。 相似文献
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教育涌动着人的生命,教育的每一分钟其实都在生成和创造着人的新的生命活力。为此, 教育工作者应该对学生学习生活的每分每秒都“惜时如金”,精心安排,促进学生身心健康发展。学生每天上8到9节课,合计起来,课间十分钟的休息和大休息的时间,一天大概有90分钟左右。这宝贵的90分钟,是学生在校时间的六分之一,更是他们在疲劳的上课之后难得的放松、宣泄时间。 相似文献
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熟悉业务的人都知道,现在小学每节课多为 40分钟,不管是上语文课、数学课,还是上活动课、自习课。可深圳市罗湖小学不一样,他们的课时安排有区别:活动课程中的综合实践、专题活动两类课每课时 45分钟,学科课程也就是语文课、数学课、英语课等每课时 35分钟,听、读、写字课每课时 25分钟,作业课每课时 20分钟。 细心的读者一琢磨,就会发现其中的奥妙——不同类型的课,上课时间有规律地上下浮动,浮动的幅度是 5分钟的倍数。学校里的老师们自豪地告诉记者:“我们罗湖小学是在 5分钟上做教改文章。” (一 ) “课程改革是我国… 相似文献
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熟悉业务的人都知道,现在小学每节课多为40分钟,不管是上语文课、数学课,还是上活动课、自习课。可深圳市罗湖小学不一样,他们的课时安排有区别:活动课程中的综合实践、专题活动两类课每课时45分钟,学科课程也就是语文课、数学课、英语课等每课时35分钟,听、读、写字课每课时25分钟,作业课每课时20分钟。 相似文献