家乡的水资源

对,现在大力提倡节约用水,让我们搞一次“家乡的水资源”调查活动好吗甲好了,根据收集的资料,咱们可以确定具体的调查研究范围了。由于经济迅速发展、城市扩大,本地的水资源日益显现出不足的趋势……巍我{门来做个对比实验吧:把小鱼放进不同的水样中,看看会有什么结果。家乡的水资源@奕琦     

歌唱我们的家乡

丫:2/石…州二七…介.}>_,脚!又垫选里旦全迄』1垫通且旦墅工}丝二里丛旦鬓,壑鬓丝些互初刀产尸一一一、、,0 12 361}。遍)}互迫些二}垂丛}(女》锦绣般的草原(男)翡翠般的林卡/—一一—一、 片U3t3t 5一.{卫应,选5尹尸~、产,、产、、一8 .5 e j 56放,漾,开荡正在花声鲜歌厂~——产尸一、、. 3盆tZee一~一、 . 816。i毛65 八肠尸5 3 02含,.少,家家退﹃﹃﹄一翼·{又垫叁塑昼丛呈1鱼」粤旦夕}翅丝}色2通’}。一犷光金鞍佩骏罐杂酒三日马,醉,1。1 21雪白象牙一碗奶茶闪半男女椿畅 .0‘.It 。2 ~刀不刀 内乳户l/一、产~、】尹户、尹产~、箱丝…     

请到我们家乡来

请你给远方的亲朋好友写一封信,选择一两个方面,介绍自己的家乡。写好后,请将信装入信封寄出去。张明同学:你好!自从《我想设立反恐节》发表之后,我陆续收     

请到我们家乡来

读了我的这篇作文,你一定会立刻收拾行囊,买上飞机票,飞到位于天山脚下的我的家乡—一美丽的新疆。我的家乡有许许多多世界之最。我们离海洋最远,但亚洲的中心又离我们最近。世界上最低的盆地吐鲁番有着“瓜果之乡”的美称,这     

保护我们家乡的河流

今年暑假,我带领校自然常识兴趣小组一行10人,对我们集镇的主要河流作了考察,结果发现:污染十分严重,行人捂鼻而过,令人心惊。 我们集镇主要河流长875米,宽5.8米,横穿东西方,其一端通向新河,另一端连接乡河。在丘叶大处有一支河,支河尽头为一家镇办印染厂。经考查,我们发现①水质差,呈红棕色,臭气冲天,行人怨声载道;②水域边垃圾成堆。造成河流污染的原因为:①人们环保意识差,许多人认为倒垃极、扔破东西无所谓,不会危害人类健康;②由于环保意识差,生活     

让孩子们懂得爱护家乡水资源

义务教育教材第六册第9、10两课是指导学生认识水域的污染和保护,向学生进行环境教育。其中,第9课《考察自然水域》是考察当地的自然水域是否受到污染及污染程度如何。第10课《水域的污染和保护》是继第9课后,进一步指导学生认识水域污染的危害和原因,保护水域的意义和方法。教学这两课必须带领学生实地考察当地水域污染的情况。在考察前可与学生讨论水与人类生存的关系。     

家乡,需要我们保护

植树节,我们来到新烈士陵园。刚进大门,就看见许许多多游人坐在草坪上,享受阳光。这些游人都带了美味零食,他们一边吃着零食,一边把零食袋随手扔到草坪上。随后,他们把垃圾袋留在了烈士陵园,自己一走了之。我不由感慨:烈士陵园的游人怎么这么不讲文明?怎么把垃圾袋随手扔到地上,不扔到垃圾桶里?     

我们挽救了家乡的稻田

去年夏初,我们学校所在的村有一片稻田出现了怪现象:矮小的稻株,如同僵死一般,叶子青中带黄,好像渗了水似的。村民们看到这一情景,感到非常惊奇。大家互相叹息着诉说:“那儿的田四五年前种的稻还是好好的,现在却……”     

朋友,请到我们家乡来

我的家乡在武功山脚下。这里四面环山,主峰白鹤峰海拔198．3米,是江西第二高峰。家乡以山高、石怪、水秀、人美享誉四方,家乡绝无人工雕琢痕迹的纯天然风光吸弓暗无数游客,不信？请随我来——车到了武功山脚下,请闭眼,听口令：预备、抬头！你看到什么？——一座高耸入云的摩天峻峰,云雾中若隐若现境蜒而上的五径,好似通往仙境的天梯,黛绿的大山一定给了你好心情,走吧……来到半山,缥缈而翻腾的云海,时而缠绕你时而溜走的雾带让你有腾云驾雾之感,你一定会觉得自己置身于人间仙境。而令你更吃惊的,那一定是奇形怪状的石头。你看…     

毕业了我们一起回家乡

正从去年9月到现在,每个应届毕业生都面临着抉择。有人选择出国深造,有人在国内读研,当然,更的多人,奔走在各个招聘会之间,为求职奔波。选择工作地点是件不容易的事情,是去北上广深等一线城市发展,还是回家乡就业,这是所有选择就业的毕业生的头号难题。他们为何选择大城市?很多毕业生,特别是在北上广以及一些省会城市读书的学生,他们毕业时愿意留在读书的城市,不再回家乡。究其原因,无非是大城市工作机会多,薪水高。而更重要的,是面子问题。特别是对于很多本身农村、县城考上城里大学的孩子而言,他们认为考上大学就是跳出"小地方"的机会,即使在大城市混不好,再回家找工作也没有面子,不如就留在城市,哪怕工作不那么理想,甚至出现很多"咬着牙硬撑"的蚁族。象这种想法的人不在少数,对于农村的孩子而言,村里对毕业生     

父辈·我们·孩子的家乡

十一长假,带小咖去青岛旅行,返程的飞机上,他目不转睛地盯着舷窗外逐渐变小的青岛,一直到云层完全遮蔽了地面,才转过头,老气横秋地长叹一声,凑到我的耳边问:妈咪,你猜猜我现在最喜欢的地方是哪儿?我忍不住笑出声来,又是这个老套路!朝他翻了个白眼:青岛呗!他并不在乎我的嘲讽,语带激动地说:对!我现在最喜欢的地方就是青岛!天津只能排第二了,我决定让青岛做我的家乡!     

关注我们周围的水资源

水是生命之源，我们人类的生活离不开水，而我们周围的水资源又是一种什么情况呢？为此，学校组织了水资源考察小组，对我们周围的一些典型的水域进行了考察。     

《家乡的水资源》课堂实录及教学反思

教学内容：让学生通过调查了解家乡的水资源情况,认识水污染问题,进而提出保护家乡水资源的方案。     

保护水资源 我们一起来行动

作为人类生存和发展的物质基础的自然资源,很早就已经开始被人类广泛利用和开发。但是,伴随着社会和经济的迅速发展,自然资源由于自身的一些特征,如有限性、整体性、区域性等,与人类社会不断增长的需求产生矛盾,故而引起一些问题需要我们来重视和处理。     

请到我们家乡来——“走进家乡”语文综合性学习回顾

地处扬子江畔的泰兴．素有“银杏之乡”的美称,它是特级英雄杨根思的故乡,著名的黄桥战役、苏中七战七捷都发生在这里……为引导学生了解家乡,激发他们对家乡的热爱,我们开展了以“走进家乡”为主题的语文综合性学习活动。     

保护水资源——我们共同的责任

水是生命之源,是社会发展的基础,然而流域水污染却给人们的生产生活带来了严重的威胁。如何在水污染治理中拓宽思路,寻找治理制度的创新点,胡若隐所著《从地方分治到参与共治———中国流域水污染治理研究》一书为各级政