怎样做好学校门卫的管理工作

<正>学校的安全工作直接关系着师生的人身安全,家庭的幸福、社会的和谐与稳定。让学校中的教师保证安全,让学生健康地成长是我们每一位学校门卫工作者的义务和责任。可以说,学校的门卫工作是师生安全的第一道防线,更是学校教育教学秩序正常运行的重要保障。一、学校门卫工作者应具备的能力和责任1.学校门卫工作者必须具有对学校师生安全高度负责的责任心和认真的工作态度,要有安全防范意识。2.学校的门卫工作者必须具备一定的应变能力。     

学校门卫的育人作用不可忽视

门卫作为学校的后勤工作人员,往往是一个被人忽视的角色,在育人方面也有着积极的一面,我们要重视并发挥他们的育人作用。 首先,学校门卫可以为班主任教育引导特殊生提供帮助。门卫的职责之一是严格执行进出人员登记制度。别小看这一职责,真正严格执行起来,可以为我们建立起一套特殊学生档案。因为,不管是学生找班主任签字外出还是自己模仿班主任签字外出,每次外出总要履行这一签字手续,只要门卫工作人员对这部分学生予以特别关注,就能够对他们一天外出的次数、陪同人员及外出动机等情况有个大致的了解,时间长了就可以建立起一个较完整的档案,有利于班主任对这部分学生进行教育和引导。     

学校门卫的育人作用不可忽视

门卫作为学校的后勤工作人员, 往往是一个被人忽视的角色。一提起他们,眼前浮现的往往是他们看守大门,保障学校财产安全的形象。事实上,门卫作为学校中的一员,在育人方面也有着积极的一面,我们要重视并发挥他们的育人作用。首先,学校门卫可以为班主任教育引导特殊生提供帮助。门卫的职责之一是严格执行进出人员登记制度。别小看这一职责,真正严格执行起     

校长不能忽视校门口

校门口虽然有门卫看护,有当天值班行政维护,但为了更好地管理学校,笔者认为,校长千万别忽视和小看了校门口。须知,校门口也是学校重要的教育和管理资源,作用非同寻常。一、到校门口听听,了解办学的认可度一天放学前,校长来到校门口,听到一些家长在大发议论和感慨:现在的学生真辛苦,压力太大     

山学校门卫说开去

随着一些校园安全事故的不断发生,很多学校设立了学校门卫岗。以此把好校园治安第一关。这一做法的确可以起到一定的震慑和预防作用,但笔者在同一些学校门卫的接触中。却发现多数学校门卫只是履行一名保安的作用．更有些学校就是直接通过与保安大队签订合同．门卫只是在履行着合同中的开好门、     

教师权利与救济

一、教师权利和义务是统一的 法律意义上的“教师”在我国被表述为履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。我国《教师法》规定“教师”包括四种对象：第一种,指经费由国家负责、面向社会的各级各类学校和其他教育机构中的教师及教育教学辅助人员;第二种,指由某一行业系统拨付经费的各类学校和其教育机构中的教师和教育教学辅助人员,如企业、军队所办的学校和教育机构;第三种,指自收自支社会办学和民办公助的教师及教育教学辅助人员;第四种,指直属于某一国家机关、实行行业管理和待遇标准的学校和教育机构,如公安、法院系统的教师和教育教学辅助人员。所有这四种对象都是法律意义上的“教师”。     

由学校门卫说开去

当前,随着一些校园安全事故的不断发生．很多学校设立了学校门卫岗,以此把好校园治安第一关。这一做法的确可以起到一定的震慑和预防作用。但笔者在同一些学校门卫的接触中,却发现多数学校门卫只是履行一名保安的作用,更有些学校就是直接通过与保安大队签订合同,门卫只是在履行着合同中的开好门、看好人、做好登记等常规性工作,至于个人形象对于学校的影响则毫无顾忌。     

教师权利与救济

一、教师权利和义务是统一的 法律意义上的“教师”在我国被表述为履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。我国《教师法》规定“教师”包括四种对象：第一种,指经费由国家负责、面向社会的各级各类学校和其他教育机构中的教师及教育教学辅助人员;第二种,指由某一行业系统拨付经费的各类学校和其教育机构中的教师和教育教学辅助人员,如企业、军队所办的学校和教育机构;第三种,指自收自支社会办学和民办公助的教师及教育教学辅助人员;第四种,指直属于某一国家机关、实行行业管理和待遇标准的学校和教育机构,如公安、法院系统的教师和教育教学辅助人员。所有这四种对象都是法律意义上的“教师”。     

山学校门卫说开去

随着一些校园安全事故的不断发生，很多学校设立了学校门卫岗。以此把好校园治安第一关。这一做法的确可以起到一定的震慑和预防作用，但笔者在同一些学校门卫的接触中。却发现多数学校门卫只是履行一名保安的作用．更有些学校就是直接通过与保安大队签订合同．门卫只是在履行着合同中的开好门、     

营造安全校园需把好的“九道关”

校园安全,重于泰山。学校如果不能保障学生的生命健康,就失去了教育对象,更谈不上教育的价值。为学生的安全保驾护航,是居于教书育人之上的责任和重托。因此,校园安全必须从“小”处着眼,“细”处着手,处处把关。一是门卫值班关。学校应建立健全门卫制度,精心安排值班人员,严格执行夜间值班和巡查制度,保证24小时信息畅通。实行来访人员登记手续,杜绝社会闲散人员进入校园,来访者若不履行登记手续,企图强行闯入时,门卫应立即电话通知有关领导,及时将闯入者驱逐出校,防止伤害学生的意外事故发生。二是安全知识关。必须对学生进行安全知识教育…     

音乐教学视导与抽测引发的几点思考

学期即将结束,我参加了县里组织的音体美的视导与抽测活动。作为一线音乐教师的我,走出自己的音乐课堂,穿梭别人的音乐课堂,对当今音乐教学中的一些现象产生了感触。下面我从教学视导和音乐抽测两个方面分别谈一下我的切身感受:一、教学视导中的发现与思考教学视导是指特定教育专业人员,针对学校或教师之教学措施进行系统性的视察与辅导,以提升学校教学质量与学生学习效果的过程。所谓特定教育专业人员包括督学、校长及教师,以提升教学专业能力为目标。我     

皖北“教师专业发展学校”可行性研究

"教师专业发展学校"不仅是供大学教育研究的实验学校或示范学校,还是培养新教育专业人员的学校和供有经验的教育专业人员继续发展的学校。这种合作、共生、互利、互助、平等的关系,使得师范类院校多了一个教育教学实践基地,而中小学教师则可以更加直接地接受高校相关理论的学习和教学技能的培训,缩短他们进行继续教育的进程和接受高校专业培训的距离。在皖北建立"教师专业发展学校"势在必行。     

《中小学幼儿园安全管理办法》9月起施行

由教育部、公安部等10部委日前联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》(以下简称《办法》)将于9月1日起施行。其基本内容如下:健全门卫制度禁止无关人员入内《办法》规定,学校应当健全门卫制度,建立校外人员入校的登记或者验证制度。禁止无关人员和校外机动车入内,禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求,学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人,或者有精神病史的人担任教职工。学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。要依法保护学生…     

关于湖南省征集用于教育教学PPT的通知

PPT是学校教育教学最方便、最有效的工具。近年来,PPT在教育教学中发挥了重要的作用,学校领导和行政人员用于总结和汇报工作、广大教师在课堂上用于教学,提高了课堂教学效率。     

新加坡教育信息化概览

在完善了教育信息化基础设施后．新加坡政府把教育信息化工作重点放在以下几个方面：促进学生运用ICT进行自学和合作学习,提高教师的教学能力,授权并支持当地学校实施一些可持续发展的长期项目。网络健康课程计划（The Cyber Wellness Program）负责把ICT与普通课程相融合,帮助教师、教育行政人员、相关研究人员追踪学生在学校和家中的上网情况,国家教育信息化门户网站允许家长访问．也允许“学生大使计划”（Student Ambassador Program）成员访问以促进同伴教育。ICT。导师计划（ICT Mentorship Program）旨在通过各个基层学校教师把ICT与其他教学方法相结合．提高教师的教学能力。     

关于湖南省征集用于教育教学PPT的通知

各市州、县市区电教馆（站）、各有关学校： PPT是学校教育教学最方便、最有效的工具。近年来,PPT在教育教学中发挥了重要的作用,学校领导和行政人员用于总结和汇报工作、广大教师在课堂上用于教学,提高了课堂教学效率。     

大力缩减非教学人员

编辑同志: 最近我到一些中学去,看到有的学校非教学人员过多,这对提高教育质量是不利的,应该引起重视。缩减非教学人员,加强教学第一线,是必要的,也是可能的。比如:从教师当中抽调出来的干部,特别是那些原来教数理化和外语的教师,其中不少人可以重返教学第一线,起码应该担任一些课程;从校办工厂也可以抽出一些专职教师来,以教学为主兼职搞校办厂。这样办,好     

学校门卫的育人作用不可忽视

门卫作为学校的后勤工作人员,往往是一个被人忽视的角色,在育人方面也有着积极的一面,我们要重视并发挥他们的育人作用。首先,学校门卫可以为班主任教育引导特殊生提供帮助。门卫的职责之一是严格执行进出人员登记制度。别小看这一职责,真正严格执行起来,可以为我们建立起一套特殊学生档案。因为,不管是学生找班主任签字外出还是自己模仿班主任签字外出,每次外出总要履行这一签字手续,只要门卫工作人员对这部分学生予以特别关注,就能够对他们一天外出的次数、陪同人员及外出动机等情况有个大致的了解,时间长了就可以建立起一个较完整的档案,…     

给教师一个努力工作的理由

学校在实行奖励绩效工资后,出现了不应该的负效应：有的教师聚焦“工资”而忽视“绩效”,认为这是在“拿自己的钱奖励自己”。这就引来了一些教师的不满,尤其是音乐、美术、体育等非主课的教师以及学校教辅人员,因为没有机会获取管理津贴和超课时津贴、教育教学成果奖励等,也心感不平。这些教师情感受到了伤害,工作积极性被挫伤,使教育教学质量受到冲击.     

关于湖南省征集用于教育教学PPT的通知

各市州、县市区电教馆（站）、各有关学校：PPT是学校教育教学最方便、最有效的工具。近年来,PPT在教育教学中发挥了重要的作用,学校领导和行政人员用于总结和汇报工作、广大教师在课堂上用于教学,均提高了课堂教学和工作效率。