2008年中国教育回顾与反思

<正>岁末年尾,回顾2008,这一年大事频频。从南方雪灾到汶川地震,从北京奥运到"神七"飞天,从火炬传递到两岸三通,无不令人动容,令人感慨,也无一不从多种角度见证着中国人的人性和智慧。在教育领域,同样发生了很多让我们关注的事件,这些事件或让人振奋、让人感动,或让人困惑、让人思索,     

近现代中国高等教育历史使命研究（1911-2012）

近现代中国高等教育是中华民族高教发展史上最辉煌的时期,这一时期高等教育的发展都是与国家、民族的命运相联系,映射了高等教育所肩负的历史使命。依据重大历史事件来划分,这一时期主要包括3个阶段：从辛亥革命到新中国成立之前的高教救国;从新中国成立到改革开放之前的高教护国;从改革开放到新时期改革的高教强国,都深深地蕴含着高等教育的历史使命感。深入研究这一时期的高等教育历史使命,将对今后高等教育发展起到十分有益的启示。     

关于近代中国重大历史事件的时间表述问题研究

近代中国经历了从传统到现代这一转变的历史过程,无论是科学技术、政治制度,还是文化习俗都打上了西化的烙印。近代历史事件的时间表述也是如此,用传统的天干地支、皇帝年号来表述,逐渐演变为采用西式的具体月日来表述。这一转变,其一反映了传统文化向西方文化的让步,中国与世界接轨的历史趋势;其二反映了近代中国外患频仍的历史事实;其三反映了中国社会内部变革加速这一历史进程。     

悲喜交加 共度时艰——中国企业留给2008的背影

2008对中国企业来说是一个大考之年。从1月份南方冰雪灾害开始,到5月份的汶川大地震、8月份的北京奥运会、奶行业的三聚氰胺事件,再到岁末的美国金融危机对中国企业的深刻冲击,在猝然之间,中国企业集体面临了前所未有的考验。2008即将成为过去,盘点一下中国企业在这一年来的表现,检视一下他们留下来的渐去渐远的背影,或许我们能找寻出我们继续前行的力量。     

中国与朝鲜:现代文学史叙述的比较

中、朝近现代文学的起点与时期,通常以历史事件来划分,近年中国学术界有所变化。中国现代文学的编述经历了较为自由———逐渐政治化———个性化、多样化的曲折道路,朝鲜现代文学的编述经历了从客观性到主体性的转变。中国的开放带来万千气象,朝鲜也呈现出重写社会主义文学史的可能性。     

改革开放以来中国特色社会主义发展路径研究

改革开放以来,中国特色社会主义成为我们党全部理论和实践的主题,经过几代领导人的不懈努力,形成了自身独特的发展路径,主要表现在以下五个方面:从摸着石头过河到顶层设计的跃进;从经济改革到全面改革的展开;从经济发展到文化自信的提升;从富起来到强起来的时代飞跃;从富强中国到美丽中国的目标构建。这是中国特色社会主义不断走向胜利和辉煌的秘诀所在。     

从移植到自主——中国道路生成历程与启示

中国自进入近现代以来,几次面临"向何处去"的困境和选择。旧民主主义革命时期,先从学习西方到学习苏俄;新民主主义革命时期,从走俄国人的革命道路到走自己的革命道路;社会主义建设时期,又从学习苏联社会主义模式到探索自己的社会主义建设道路;改革开放后,从突破传统社会主义模式到中国特色社会主义进入新时代。中国道路经历了从移植到自主的生成历程,它带给我们诸多启示。     

《在中国屏风上》的三种中国形象

毛姆是一位对中国文化颇感兴趣的作家,《在中国屏风上》是1919年他在中国旅游时所见所闻所感的记录,他以深邃的观察力和优美而犀利的文笔,描写了在中国接触到的人物、风景和某些偶然事件,构筑了一个别样的中国形象。毛姆在《中国屏风上》描绘了三种美学意义上的中国形象：古老、辉煌和华美的中国;黯淡、破败和落后的中国;宁静、平和与恬淡的中国。毛姆笔下的中国形象是他在中国现实的基础上对中国文化做出的认同与否定,体现了他所属群体的社会、文化和意识形态范式,同时也是他内心世界与外部世界撞击的结果。     

我国职业运动员诚信缺失研究

从运动员诚信缺失事件研究的视角出发,通过梳理近年我国运动员诚信缺失事件得知：运动员诚信缺失事件涉及体育管理人员、教练员、运动员家人等多个群体;剖析诚信缺失事件的成因及其对体育事业的严重危害;并指出这种行为是属于践踏体育诚信的欺骗行为,是对体育精神亵渎,它不仅影响体育的公平竞赛原则,而且导致中国体育的形象受损．     

中国企业留给2008的背影

2000对中国企业来说是一个“大考之年”。从1月份南方冰雪灾害开始,到5月份的汶川大地震、8月份的北京奥运会、奶行业的三聚氰胺事件,再到岁末的美国金融危机对中国企业的深刻冲击,在猝然之间,中国企业集体面临了前所未有的考验。2008即将成为过去,盘点一下中国企业在这一年来的表现,检视一下他们留下来的渐去渐远的背影,或许我们能找寻出我们继续前行的力量。     

历史事件的教学理解和教学设计——以“南京大屠杀”为例

以＂南京大屠杀＂为例,阐述中学历史课中历史事件的教学理解和教学设计：从表面到本质——透过历史事件的表象,揭示其中蕴含的概念和原理;从抽象到具体——用典型素材外显概念的本质特征,对抽象概念进行形象描述,使历史事件变得生动鲜活;从孤立到系统——追溯事件的前因后果,认清其深层根源;从史实到史鉴——运用历史事件蕴含的概念和原理解决现实问题。     

欧风东渐与近代中国婚姻转型

在西方文化影响下,近代中国发生了婚姻转型,其表现有四：一、从男尊女卑到男女平等;二、从传统婚俗到西洋婚礼;三、从父母之命、媒妁之言到自由恋爱;四、从变态的贞操观到平等的性道德。     

20世纪90年代中国诗歌思潮流变回顾

20世纪90年代中国诗歌身份暖昧，诗坛事件众说纷纭。要对九十年代诗歌美学流变有一个宏观上的把握，首先就要从时间维度上对九十年代诗歌美学思潮做一个必要的切分。同时也要兼顾到诗歌创作思潮发展过程中那些具有标志性的诗歌事件以及酝酿这些事件的社会思潮和时代背景。     

乡村人类学背景下中国农民的历史发展

农民作为乡村的主人是一个历史的范畴,他的起源、形成和发展是一个历史过程。中国农民经历了古代中国从集体劳作到自耕农的发展;近现代中国从破产到新生的发展;当代中国小农正在走向终结。     

与非连续性文本亲密接触

非连续性文本阅读从2009年中国学生在PISA测评中的失利事件开始进入中国人的视野,到2011年,国家第一次在《语文课程标准》中提出了非连续性文本的阅读要求。因此,语文学科教学也必须正视和重视学生的非连续性文本阅读指导。     

道德教育不能两张皮

近年来,经济社会频频出现诚信缺失、道德滑坡、信仰迷茫的现象,引起各界关注.从食品领域屡屡曝光的“毒奶粉”“地沟油”“苏丹红”,到医疗行业出现的“毒胶囊”“铬超标”“抗生素”;从面对他人生命垂危拒施援手的“小悦悦”事件,到大学生因个人争端不惜同室操戈向室友投毒;从学校评估作假、就业率注水,到学生考试作弊成风、教授院士造假;从韩国大妈怒吼中国式过马路,到中国游客在埃及金字塔刻字引来声讨;从国外一些人看不起中国人陋习,到网上盛传“中国国民素质全球倒数第二……”凡此种种,不胜枚举.     

中国传统文化视域下“马加爵事件”解析

教育界对“马加爵事件”有不同的看法,这些看法有两个根本弊端,即未从人与人的互动对其进行考察,也缺乏从根源上对“马加爵事件”进行解析。我们需要从中国传统文化角度,深入探讨“马加爵事件”的解决之道。     

中美大报之莫言获奖事件的话语表征——基于评价理论的态度系统分析

基于评价理论的次系统——态度系统,从“感情”、“判断”和“鉴赏”三个子系统着手,对中美大报莫言获奖事件的报道进行分析．研究发现中国大报态度资源的运用频率明显少于美国大报．中美大报情感资源所占比例均较小;中国大报鉴赏资源使用频率最高,侧重于对该事件价值的评估;美国大报判断资源使用频率最高,侧重于对莫言和中国行为的评估．研究证明评价理论可以帮助我们更客观地认识中美大报对于同一事件的不同评价态度,具有可操作性和实用性。     

2010年教育成长的关键节点

2010年,新一轮教育改革大幕渐渐拉开。回顾中国教育走过的不平凡的一年,从全国教育工作会议的召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》正式公布,中国教育的“路线图”逐渐清晰;高校“联考”、取消奥数加分凸显着高考在中国教育中的焦点地位;从破解“入园难”到大力提倡职业教育,中国的教育事业正走向更广阔的空间领域,覆盖更长远的时间跨度。在这辞旧迎新的时刻,让我们回顾2010年教育成长的一个个关键节点,回忆那些将改变中国教育发展历史的事件。     

在更高层次上推进人文素质教育与科学素质教育的融合

中国高等教育又到了一个关键的时期,中国高等教育站到了一个新的起点上。其标志有两条:一是全国上下都在讨论建设高等教育强国;二是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)即将颁布实施,这是一个非常伟大的事件,对中国现阶段的教育改革发展至关重要。在这样一个关键的时期和新的阶段,我们召开"人文素质教育与科学素质教育融合"的高层论坛,意义重大。