论教研员在促进教师专业发展中的角色与作用

教研员的工作职责是"研究、指导、服务"。教研员在促进教师专业发展中充当的角色与发挥的作用是:行家的角色,发挥对教师专业发展的指导作用;组织的角色,发挥对教师专业发展的服务作用;研究的角色,发挥对教师专业发展的引领作用。     

论语文研究性学习中教师的作用

在语文研究性学习中，教师要定位好自己的角色，正确发挥教师的参谋作用、引导作用和促进作用。     

试论教师的教学情感及其作用

教师的教学情感是一种重要的教育资源。它对提高教学效率、促进学生身心的全面发展具有重要的作用。但是,这种重要的教育资源目前尚未得到人们的足够重视。本文论述了教师情感、教师情感的表现方式、影响教师情感的因素和教师情感的作用及其培养。     

浅谈大学教师在教书育人中的作用

教师从事的是培养人、塑造人的特殊职业,充分发挥教师高尚人格的榜样作用,学而不厌的辐射作用,教师优秀群体的凝聚作用,关系到培养人才的质量,关系到中华民族的振兴.     

聆听花开的声音——小记教师评价对促进教师专业成长的点滴思考

幼儿园的发展离不开教师的发展,幼儿的发展离不开教师的发展。教师在教育教学中起着至关重要的作用,有什么样的教师就会有什么样的教育教学面貌。而有效的教师评价,为教师的价值取向、成长速度、持续动力等又起着引导作用。评价作为教育的基本反馈机制,在教育实践中起着有力的杠杆作用。     

德育课教师在新形势下的作用

在新形势和新任务下，思想道德修养课的教师面临着信息化、传统教育理念、学科特性等挑战，教师在教学中的作用发生了新的变化。教师的作用应从以教师为主体转变为师生双主体互动式的教学理念，并对如何发挥好教师在德育课教学中的作用提出了建议。     

论教师在高职高专英语教学中的中介作用

教师与学生、学生与学生互动式的教学过程是知识建构的过程,教师作为主要的互动主体,在这个过程中起着非常重要的中介作用。但是由于高职高专英语教学既不同于大学英语教学,又有别于中专英语教学,因此教师的中介作用不能得以很好的发挥。本文分析了影响教师中介作用发挥的因素,并对如何使教师的中介作用得以发挥进行了探讨。     

谈中介作用理论与英语教学实践

中介作用理论充分肯定了发挥教师的中介者作用对促进整个学习过程所起的重要作用。本文结合教学实践论述了如何在外语教学中充分利用中介作用理论,发挥教师的中介者作用,以此激发学习者的学习兴趣,不断提高学习者的自主学习能力,使其最终成为成功的学习者。     

现代教育教学改革中对教师作用的误解与回归

教师是教育改革发展的核心要素,但受错误教育观念的影响,人们对教师在教育教学中的作用存在误解,为此,需要从教育的性质、主体性教育思想和对教师观的正确理解三方面加以厘清,从而充分发挥教师在培养学生中的作用。     

论教师在高中语文阅读中的引导作用

阅读教学是高中语文教学的主要组成部分,对学生语文成绩和综合素质的提高都有很大的作用。随着教育目标和教育理念的改变,教师在语文阅读中的作用已经发生了很大的转变,从满盘灌输式逐渐转变为适当引导。要做到适当引导、正确引导,使阅读能够真正达到应有的效果,就需要教师不断探索、不断努力。     

发挥专业教师在职业规划教育中的重要作用

分析当前高职院校职业规划教育存在的问题,指出要进一步发挥专业教师在职业规划教育中的重要作用并提出通过发挥专业教师课堂教学的重要作用、强化专业教师实践教学环节中的指导功能、加强专业教师在职业规划指导实践训练中的作用和发挥专业教师在对外合作交流中的作用以进一步提高职业规划教育的实效性。     

论教师在学生合作学习中的作用

合作学习作为一种教学和学习策略,对于提升教师教学及促进学生学习都起到了非常重要的作用．小组合作学习的实效有赖于教师在其中作用的合理．教师的作用包括组织领导,认识引导、情景诱导、操作辅导、个体疏导、监控指导、评价励导等．     

新课标阅读教学中教师作用之管见

教学是一种教师与学生、学生与教师、学生与学生之间,多边互动,相互启发、相互促进,不断提取和生成新信息的动态过程。在这一复杂、事先难以尽悉的活动中,既应注重发挥学生的主体作用,更应注重发挥教师的引导作用。要以教师的引导,来换取学生主体学习积极性与潜能作用的发挥。     

试论研究性教学中教师的作用

研究性教学加强了“学生为主体”的地位,也应同时加强“教师为主导”的作用.教师的主导作用主要表现为,教师作为研究性教学的设计者、组织者、启发者、引导者、鼓励者和促进者的作用.     

教师在英语写作教学中的中介作用研究

以Feuerstein的中介作用理论为依据,通过问卷方式,对高校教师在英语写作教学中的中介作用的看法、实践情况及学生对教师中介作用重要性的看法进行了调查,得出结论:1)教师的中介作用实践水平低于意识水平;2)教师的中介作用实践水平基本高于学生的意识水平。     

论英语教学中教师的中介作用

教师在帮助促进学生掌握学习能力方面起着重要的中介作用。本文介绍了中介作用的定义、特征,讨论教师中介作用的体现,表现为传递意图、教会方法、培养能力、接收反馈四个方面。     

英语教师在初中教学中的主导作用与评价

本文试对教师在初中英语教学中的影响作用作一探析,通过对教师在师生关系、因材施教、教学环境、评价科学等方面的阐述来探讨教师在英语教学活动中的主导地位,为学生掌握英语基础知识与基本技能,培养学生具有正确的情感态度与审美价值发挥积极推动作用。     

论教师在学生合作学习中的作用

新课改积极倡导合作学习。作为一种教学和学习策略,合作学习对于提升教师教学以及促进学生学习都起到了非常重要的积极作用。而小组合作学习的实效很大程度上却有赖于教师在其中作用的合理及充分发挥。教师在合作学习中的作用集中体现在组织领导、认识引导、情景诱导、操作辅导、个体疏导、监控指导与评价励导几方面。     

谈初中英语教学中教师主导作用的发挥

本文就初中英语教学中教师主导作用发挥进行探究,旨在阐述教师发挥主导作用,深化教学思维模式对提高课程教学有效性所起到的促进作用。教师在课程教学中,发挥引导者、组织者、促进者作用,帮助学生增强学习认知体验,培养学生正确的学习情感态度和审美价值观。教师主导作用发挥,对优化课程教学结构和丰富学生思维感知具有推动作用。     

初中英语课堂教学中教师中介作用的发挥

教师在帮助促进学生掌握学习能力方面起着重要的中介作用,现在越来越多的教育界人士已经开始特别关注教师的中介作用。本文就初中英语教学中教师中介作用的发挥进行探究,旨在阐述教师发挥中介作用,深化教学思维模式,帮助学生增强学习认知体验,培养学生正确的学习情感态度和审美价值观。教师中介作用发挥,对优化课程教学结构和丰富学生思维感知具有推动作用。