高职计算机网络课程教学改革与探讨

本文通过对计算机网络课程特点和高职院校学生特点的分析,结合教学过程中的实践,从教学内容、教学方法、实训等几个方面提出了一些计算机网络课程教学改革的建议.     

高职教育计算机网络课程体系结构的研究

本文从理清教材的体系结构入手,研究如何抓住教学的重点和本质,并从理论和实践相结合的角度探讨进行计算机网络课程教学的方法。     

高职院校财务会计课程教学的思考

财务会计课程作为一门新型的且实用性和可操作性较强的课程,其以辅助学生全面把握财务会计的基本理论、基本知识、基本方法,增强学生正确分析和解决会计问题的能力为目标。现阶段,我国高职院校财务会计课程教学面临着两难的状况,本文从教学内容和教学方法两个方面分析了问题所在,并结合我国高职财务会计课程教学的实际情况,提出改进高职财务会计课程教学的方法,以及推进高职财务会计课程教学改革的措施。     

高职院校《Flash动画设计》课程教学方法的探索

在高职院校的《Flash动画设计》课程中,我们应该根据社会岗位需求来设计教学的各个环节,不同的教学环节应用不同的教学方法。本文总结了教学过程中的一些经验,探讨案例教学法、任务教学法、项目教学法等在《Flash动画设计》课程中的实际应用。     

高职计算机网络安全课程教学创新路径探索

随着计算机网络技术和规模的迅猛发展,人们在享受网络便利的同时,也受到了网络安全问题的困扰。因各种网络安全事件频发,社会对计算机网络安全人才的需求更加迫切。在这一形势下,诸多高职院校开设了网络安全课程,旨在为社会培养更多的计算机网络安全人才。但目前网络安全课程教学中出现了一些新问题,急需进行课程改革与创新。基于此,文章主要论述了高职计算机网络安全课程特征和改革方向,探索该课程教学创新路径,以期提高网络安全课程教学的质量和效果。     

高职计算机网络课程教学改革的探讨

通过校企合作,探讨了高职计算机网络课程的改革思路。在计算机网络课程教学实践中,利用教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系等途径,提高计算机网络课程的教学效果。     

高职院校计算机精品课程建设的优化策略

近年来,各高职院校在计算机精品课程建设中取得了很好的成绩,但也存在不足。根据我校信息工程学院计算机精品课程开发和建设经验,从计算机教学课程体系、教学方法、教师团队建设及课程管理机制四方面提出计算机精品课程建设的优化策略。     

建构主义教学理论指导下的高职计算机网络课程实验教学研究

针对高职院校计算机网络课程实践性较强的特点,提出了改革传统的以教师为中心,学生是知识的机械、被动接受者的教学模式,探索以建构主义教学理论为指导的实验教学,即以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,通过多媒体辅助学习软件与虚拟仿真实验软件模拟网络组建与配置真实的工作场景,利用情境、协作、会话等学习环境要素开展实验教学,实现引导学生主动完成对所学知识的意义建构,同时也促进提高实践操作技能。     

高职院校职业指导课程教学改革探索

大学生就业指导课是一门综合性、实践性课程,需要结合大学生的不同需要和不断发展的就业形势进行教学改革改革的根本出发点是满足学生个体发展需要,通过建设一支专兼职相结合的高素质教师队伍,采取理论与实践相结合的教学方法,来提高毕业生的就业能力.     

关于高职院校计算机专业教学方法的几点思索

计算机应用能力是当代大学生知识结构中不可缺少的重要部分,尽管现在计算机专业已经广泛开设于各大院校,但是学生的就业问题仍是不容乐观,甚至有些高级专业人才严重稀缺。那么如何改变原有的传统教学方法,充分发挥计算机在教育中的最大潜力呢？本文作者作为任教多年的计算机专业教师,浅谈几点自己的看法。     

职高计算机课程教学的探索

本文就职高计算机课程,从改变教学观念、优化教学环境,增加教学资源、改革考试方法等几个方面,对如何加强计算机课程教学做了一些探索,提出了一些具体建议。     

高职图论课程教学探索

在现代数学中,图论作为组合数学的一个重要分支,应用于越来越多的领域中。基于高职图论教学的重要性及图论课程的教学现状,结合图论课程的教学经验,提出图论课程教学应注意的四个方面内容,这些在教学实践中已有效果显现。     

高职计算机网络技术课程教学改革探究

随着云计算、大数据、5G技术的迅猛发展,计算机网络技术已经成为网络型高等专业人才不可或缺的技能。高等职业教育改革发展要求创新发展职业教育教学模式,着力培养学生的职业技能,紧靠职业岗位需求,推进教育教学改革。文章针对当前高职计算机网络技术课程教学中存在的不足,通过针对性的探索,提出高职院校计算机网络技术课程教学改革的对策。     

高职院校课程思政的探索研究

高职课程思政和思想政治理论课,共同构建全员、全方位、全过程育人格局。目前课程思政存在教师认知不到位、思想政治素质不过硬、课程思政教学的本领不高超、制度不完善等问题,提出了从提高教师对课程思政的认知、合理挖掘思政教学资源、创新课堂教学方面进行课程思政的探索研究,实现职业技能和职业精神培养融合的实践路径。     

案例教学法在传媒类高职《计算机网络》课教学中的应用

在《计算机网络》教学上采用案例教学方式,并有效地与学生的专业相结合,既激发学生对计算机网络知识的学习兴趣,又增强学生对所学专业的热爱,提高了教学质量。本文主要根据当今计算机网络教学的需要,就案例教学法在传媒类高职《计算机网络》教学中的应用提出了自己的见解。     

活动教学在计算机网络课程中的应用

计算机网络课程十分强调实践与理论相结合,重点是让学生通过所学知识解决有关计算机网络的一些问题。引进活动教学,把理论与实践教学有机地结合起来,有助于充分发掘学生的创造潜能,促进学生自主学习、学会学习,提高学生的专业技能。     

浅析高职院校计算机应用基础课程教学的知与行

计算机应用基础课程作为高职学院学生的公共基础课程,对于提高信息时代大学生的计算机运用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用。在教学过程中如何加强计算机基础知识的讲授,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力,做到学与用相结合、认知与行动相统一已成为各个学校及授课老师们共同关心和探讨的问题。文章就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析,提出了关于高职院校计算机应用基础教学知与行的几点思考。指出高职院校的计算机应用基础教学应从教学对象和课程的实际特点出发,转变教学观念,注重教学方法的改革和创新,根据学生特点做到分级施教,并寻求最佳考核方法以适应信息技术的不断更新,培养更多的实用型人才以适合社会发展的需要。     

高职院校就业指导课程教学方法改进的探索

高职院校开设就业指导课,是高职院校完善就业指导服务体系,提升就业竞争力的重要手段。就业指导课是一门理论与实践高度融合的应用学科,如果沿袭传统教学方法,势必会重蹈"填鸭式"旧路。积极改进就业指导课授课方法,探索运用案例、模拟训练、小组讨论、校外实践等多种教学方法,可以极大提升就业指导课的教学效果。     

与专业结合的高职法律类课程教学方法刍议

与专业结合的高职法律类课程其本质是一门法律课程,如何在法律课程特点的基础上将深层次的专业技能培养结合起来,需要以法律课程的思路为基石来构建符合专业技能培养的教学方法。结合法律实务工作的经验和此类课程已有教学经验,选取纠错式、辩论式和对策任务驱动式教学方法进行主要介绍。