声音打架

~~〔提示与建议〕这首歌曲,旋律优美,节奏富于变化,歌词浅显易懂,充满童趣,适合大班幼儿学习。教学时,教师可依次出示鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的头饰,引导幼儿说说这些小动物的叫声是怎么样的,并根据歌曲中的节奏学学小动物的叫声(或出示相应的节奏谱)。幼儿分别扮演这四种小动物,并让每个“动物”一起发出叫声,启发幼儿思考:小动物们一个一个叫和一起叫时声音有什么不一样?如果抢着说话声音混在一起会怎样?使幼儿明白悦耳的声音能给人带来快乐,刺耳的噪音却会令人生厌,进而领悟到在集体活动中遵守规则是一个人的必要修养。在此基础上引导幼…     

旧水彩笔三用

目标 1.发展幼儿手眼协调性。 2.巩固认识颜色。 材料 硬纸板,红、黄、蓝、绿各色塑料螺丝钉和螺母。 制作 1.将幼儿喜欢的小动物的头画在硬纸板上。 2.按小动物的轮廓剪好后,在上面画上小动物的鼻子、嘴巴。 3.在硬纸板上镂空出小动物眼睛的形状。     

人口意识的启蒙教育

人口膨胀已成为一个严重的社会问题,控制人口,实行计划生育是我国的基本国策。因此从小对幼儿进行人口意识的培养。在我国显得尤为重要。根据幼儿的年龄特征,我对幼儿进行了这方面的启蒙教育,取得了较好的效果。首先,我通过自编故事《小动物找家》,把一个严峻的人口问题摆在幼儿面前。故事讲的是:小动物们都希望有一个美丽的家园,然而由于动物的过分增长,带来了一系列的环境污染问题,如空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等,致使小动物们再也找不到宁静优美的居住空间。孩子们听了以后,都沉浸在故事的氛围之中。于是我请幼儿思考:为什么小动物失去了美丽的家园?     

小动物吃什么

一、设计意图喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物的食性,知道不同的动物有不同食性,激发幼儿探索小动物食性的兴趣。因此根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。     

大班“认识十二生肖”常识活动

内容与要求 1.让幼儿知道十二生肖包括哪些小动物及十二生肖的排列顺序。 2.发展幼儿的语言,丰富词汇“生肖”、“属相”。 3.激发幼儿的民族自豪感。 活动准备 1.课前让幼儿熟悉家庭成员的属相。 2.每组一套小动物卡片(其中包括十二     

小动物吃什么——小班科学活动

活动目标 1,通过观察了解不同动物有不同食性, 2.引导幼儿用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实,培养幼儿爱小动物的情感和探索的兴趣。 活动准备 1.物质准备 各种实物:小鸡、小鸭、小兔,小米、小鱼、虾、玉米面、葱和菜叶。 教具:小动物头饰和图片,食物图片。 2.经验准备 通过平时聊天,了解幼儿目前的生活经验,找到教育目标与幼儿     

小议幼儿的动物情结

幼儿都喜欢小动物,他们在与小动物的交往中能得到极大的满足和快乐。这种特殊的动物情结产生的原因与幼儿思维的发展特点、幼儿理智感的发展特点以及幼儿交往的需要是分不开的。幼儿的动物情结对幼儿的心理发展既有积极意义,也有消极意义,成人要注意适当的引导和教育。     

过桥

[提示与教学建议]这首儿歌浅显、易懂,生动形象地描述了小动物过桥的动作,突出了“蹦、摇、爬、抱”几个动词,读来琅琅上口。此作品可在小班教学时使用。教学前,教师可让幼儿说说这些动物是如何走路的,对动物有一个初步印象。教学时采用实物投影仪,让小动物在投影仪上一一出现,以提高幼儿的学习兴趣。通过演     

中班音乐活动:《跳动的音符》

正一、目标1.知道音符3、5、i、在五线谱上的位置。2.巩固对五线谱的认识。3.初步培养幼儿对音高的感知。二、准备1.五线谱图PPT,地谱2.小动物头饰三、过程1.看一看:教师出示五线谱PPT:"小朋友们看这是什么呀?(五线谱)看看在这个五线谱上都有什么呀?"幼儿表现:幼儿说:"有长长的线。"教师:"有几条线呀?来我们数一数。"教师带领幼儿从下往上边数边说:第一线、第二     

星期天到乡下

提示与教学建议这是一首欢快的幼儿歌曲,歌曲描绘了利用星期天到乡下尽情享受大自然给人们带来各种乐趣的情景。歌曲中的小白兔、小青蛙是幼儿最熟悉也是最喜欢的小动物,由对小动物的热爱引发出陪奶奶说说话的人间亲情,显得自然亲切;再由吹蒲公英、闻油菜花引发出画一幅美丽的大自然的画这一中心。歌词内容贴近幼儿的生活,语言符合幼儿的年龄特征。教学时,教师可先播放一段录有农村景色的录像(也可用图片或投影代替),其中有逗小白兔、看小青蛙、吹蒲公英、闻     

大班看图讲述《动物食品店》及教法提示

作品赏析: 这幅看图讲述的画面设计是相当成功的。画面构思反映了作者对幼儿年龄特点的了解。作者以幼儿最喜爱的小动物为画面主角,运用拟人化的手法,通过形象的语言——图画来反映幼儿日常生活中所熟悉的内容。幼儿在这幅图画中看到小动物从商店用各种动作将所购物品带回家的场面,极有兴趣地学会和理解了许多有关的动词和量词。作者的教学意图就在他构思的这张图片中巧妙地让幼儿接受了。     

小班“小猫摸鱼”数学活动

设计意图 我们在平时的活动中发现,幼儿运用视觉感受数量的能力较强,而其他感觉器官的感受性较弱.针对这一现状,我们选取幼儿喜欢的小动物为切入口,以游戏活动为载体,引导幼儿通过扮演角色,全方位地运用各种感官感知数量.     

“春天里的小动物”活动要点(小班)

活动目标:通过活动让幼儿认识小鸡、小鸭、小兔、小蝌蚪等小动物的主要特征及生活习性;知道喂养这些小动物的简单方法;培养幼儿喜爱并主动照料小动物的情感。活动内容:一、集体教育活动在各科作业中组织幼儿用多种感官观察,认识小鸡、小鸭、小兔、小蝌蚪等     

中班语言“场景谈话”活动实录

活动要求: 1.发展幼儿选择观察的能力。2.学习用完整的语句较连贯地讲述场景。3.培养幼儿倾听别人说话的习惯。活动准备: 幼儿在晨间活动时,用中型积木在地上随意搭出了场景:有小动物驾驶的一列火车,铁路桥、山洞、公园以及零星的建筑物等。     

我的区域添材观

既要发挥建筑区该有的作用,又不能剥夺幼儿的兴趣,这两者似乎是一对矛盾。如何使鱼与熊掌兼得呢?我在实践中做了一些尝试,发现下面的方法较好。在孩子已完成积木构建的时候再增加小动物作为辅助材料,幼儿会让小动物到搭好的建筑物中玩,使建筑物能够充分发挥作用。在自由活动时先满足幼儿对小动     

大班“拼图编故事”综合活动设计

活动要求: 1.在幼儿对乐曲理解的基础上,根据音乐想象出各种小动物的形象,并用拼搭几何图形的方法表现出来。 2.运用已掌握的词汇,正确地描述动物特征。学习用完整连贯的语言编讲故事。 3.发展幼儿的想象力,使不同水平的幼儿都有提高和表现自己的机会。情况分析: 这是综合性的活动,涉及到幼儿多方面的能力。由于全班幼儿对音乐的感受力、想象力、语言的表述力以及对几何图形的认识存在着多种差异,活动中可能出现的情况比较复杂,比如有的幼儿语言表达能力强,会     

中班《企鹅来到春天里》常识活动

内容与要求 1.帮助幼儿了解企鹅的名称、外形特征、生活习性等,培养幼儿喜爱小动物的情感。 2.巩固幼儿对春天的认识,要求用较连贯的语言表达春天的特征。 活动准备 1.企鹅图片、头饰,四幼儿扮演小企鹅。 2.春天背景图,与春天特征有关的小图片、小制作,如柳条、桃花、蝌蚪等。     

《给动物盖房》活动设计及评析

活动要求:在操作过程中培养幼儿积极思维,寻找节省材料的多种办法,在比较中巩固对数和形体的认识。活动准备:火柴棒若干,黄豆每人四粒。活动过程:1.激发幼儿当能干的建筑师,引起学习兴趣。师:今天我们要办一个饲养场,养许多小动物,这些小动物已经来了(黄豆代表小动物),但它们还没有家,现在请你们当一名能干的建筑师,给动物盖房子。”2.发给每个幼儿一粒黄豆当“动物”,并为它盖     

捉迷藏——小班语言活动

活动目标 1.让幼儿学说短句“小动物藏在××地方”,并说出简单的理由。 2.让幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培养幼儿的观察能力。     

如何对幼儿实施有效的教育

<正>1.重视幼儿的智力开发幼儿期是一个人智力发展的关键期,在教学中,我们可通过游戏激发幼儿的学习兴趣,幼儿正处在由动作思维向形象思维转化的关键期,幼儿更喜欢的是动手操作、亲自参与的实践活动,幼儿的游戏要充分体现动作性。例如:为了激发幼儿学习"倒数"的兴趣,教师组织幼儿合作搭建"楼梯",以积木为原料,"楼梯"搭好后,每人选一个小动物,让他们带小动物上楼、下楼,练习顺着数、倒着数。通过直观、形象的教具、玩具,