如何在英语教学中渗透文化

语言和文化是密不可分的，语言是传递文化的载体，文化是语言特色产生的根源，任何一种语言教学都离不开对这种语言的形式和文化背景的了解。因此，在英语教学中渗透文化教学是不可忽视的，本文就此问题谈谈如何在英语教学中渗透文化知识?     

文化差异与语言教学

当我们提到文化时将会很自然地与语言联系在一起，然而，语言和文化之间到底是什么关系呢?这是非常重要且被人类学家、社会学家和语言学家所关注的。因为语言是文化载体，同时，也是文化标志。如果没有语言将不会有文化。正因为他们之间特殊而密切的关系，许多人认为语言和文字是一个国家文化的结晶。不仅一个国家过去的文化是依靠它传递的，而且将来的文化也需靠它来继续传承。因此，我们把语言称作是反映民族文化的一面镜子。     

文化差异与英语教学

美国著名人类学家萨丕尔指出：“语言不能脱离文化而存在。”。语言和文化密不可分，语言是文化的载体，是思维的物质外壳，它承载着文化信息，折射出一个民族的思维特征；语言又受文化的制约，因为文化深植于语言，人们使用语言时要受到其民族文化的限制和影响。     

语言的使用和语言使用者的文化模式

语言与文化有着十分密切的关系。语言是文化的载体，它传达着一个民族的文化内涵。在跨文化交际中，语言的交流具有文化的约束性，人们之间的言语交际离不开不同文化模式的碰撞与融合。本文介绍了语言、文化和文化模式的定义和特点，并从两个方面说明了语言使用者的文化模式是如何影响语言的使用，即文化模式决定了语篇模式，影响了使用语言的人；文化模式影响着不同语境中的语言的意义。     

试论英语教学中的文化导入

语言是文化的一部分，是文化的主要表达形式。因此，在英语教学中，既要教语言，也要教文化，并借助文化教学促进语言的理解和把握进行文化导入。     

英语教学中的文化因素及跨文化意识的培养

语言是文化的一个组成部分，又是文化的载体。因此，外语教学不应只是单纯地教授语言系统本身，必须和文化教学同步进行，语言学习不能独立于文化学习之外。本文从外语教学的文化内容出发，论述了培养跨文化意识的重要性及一些具体可行的方法。     

文化导入在英语教学中的意义

语言是文化的符号，文化是语言的管轨。语言和文化相互依存，互不可分。一个民族的语言特点反映了一个民族的精神特点，反之亦如此。只有把语言与文化结合起来，从文化的宏观背景中考察一个民族的语言现象和文化属性，才能正确、全面地认识一种语言。因此，英语教学的任务之一就是在文化教学还缺乏理论指导的情况下探索文化导入的途径和方法，使其收到事半功倍的效果。     

论文化传播途径与语言文化内涵

虽然文化和语言都有各自的传播途径，但是由于语言和文化间的包容性，使得语言形式所涵盖的文化内涵极其丰富．其对语言文化内涵的影响更多的是体现在语言的词汇之中．政治，经济的变革．文化、教育的交流等传播途径都会极大地丰富语言词汇的文化内涵。     

论英语解读中的文化现象

语言是文化的载体，文化使语言更充实丰富；民族文化的特征在语言中直接或间接地被反映出来。文章通过讨论词语的文化含义，并结合图式理论，说明对词语深层文化涵义的理解，是英语学习及阅读理解中不可或缺的内容。     

英语教学中的文化教育

语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯．各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化．文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然也离不开文化教育：     

广告语创作中的语言文化互动现象

语言与文化存在互动关系,广告语言与消费文化同样存在互动关系。广告语言反映并推动了消费文化的发展,消费文化塑造了广告语言的表达模式。广告创作必须遵循语言与文化的互动规律,准确、精炼地运用语言,契合主流文化的价值判断,同时又要充分反映区域文化的心理特征,使受众产生共鸣和向往。     

语言习得与文化习得--浅析外语教学中文化教学缺失现象

阐述了语言与文化、语言习得与文化习得、外语教学与文化教学之间的关系,以及文化教学缺失对外语教学的影响,并就如何加强外语教学中的文化教学提出一些建议。     

英语教学之文化教学研究

长期以来,中国英语教学都是围绕英语语言的各个方面展开的,但教学结果却不尽人意,学生的语言知识与语言能力达不到统一,于是学者们开始关注＂文化＂。文章就语言与文化的关系、教学中应关注的英语语言文化现象、文化教学方法与技巧等方面进行分析,以便更好地进行文化教学。     

外语教学中"文化意识"的培养

语言是文化的组成部分,是文化的载体;文化是语言的底座,在外语教学中不但要教给学生语言知识,还要让学生了解该语言的文化知识,有计划、有步骤地进行文化导入,培养学生的"文化意识",以便其更好地学习和掌握所学语言,进而提高教学效果.     

外语教学中的文化导入

文章针对目前外语教学中的重要课题——文化导入进行了介绍和分析,简要讨论了语言与文化的关系,以及在外语教学中文化导入的必要性和方法,旨在利用外语教学理论对文化导入问题进行研究。     

论英语教学与文化导入

本文就语言与文化的关系．外语教学中文化导入的内容和文化导入的必要性进行阐述．并对文化导入的方法进行了探讨。     

大学生中西方语言文化现状及策略分析——以中国地质大学(北京)为例

随着中西方文化交流日益密切,双方间也发生着潜移默化的影响。首都北京是政治和文化国际交流中心;大学校园是文化思想交流碰撞的乐园;大学生是文化思想传播的接受者,是祖国的建设者。北京高校大学生群体对中西方语言文化的认知及了解非常重要。本文将从大学生对中国传统语言文化的认知、大学生对西方语言文化的接受程度以及在此基础上的策略分析等进行论述。在初步了解到中西方语言文化现状的基础上,对如何对待促进中西方语言文化发展提出几点建议。     

浅谈语言表达和文化之间的联系

语言与文化相互依赖、相互影响。语言是文化的重要载体；文化对语言有制约作用。本文对语言的内在系统，从语言的形式和结构上作了分析，并对语言的社会功能和其它外在因素进行了探讨。     

A Study on Chinese Advertising Language from Perspective of Culture

Advertising penetrated every corner of our lives.Its purpose is to encourage people to take actions.Besides,it represents culture to the world.In this article a study was made on Chinese advertising language to see how culture influence language as well as how language reflect culture.     

语言教学中的文化差异及文化导入

语言的传统教学方法虽然给学生打下了比较扎实的语言知识,但固不了解所学语言的文化,造成丈化休克。本文对“文化”内涵进行了研究,分析了语言和文化的相互制约、相互影响的关系,并从语义文化、语构文化和语用丈化三个方面阐述了语言教学中文化背景知识导入的必要性,以便更好地促进语言教学。