关于我国成人教育管理体制改革的思考

科学的管理体制是实施科学管理的前提和保证。目前我国成人教育管理体制仍然是集权式管理体制,这种管理体制限制了学习者自我潜能的充分发展,不能适应知识经济发展的要求,不利于终身教育体系的建立。因此,政府应统筹规划、综合协调、宏观调控;建立综合性的成人教育管理机构;允许办学主体面向“市场”;提高教育中介组织在成人教育管理中的地位和作用。     

我国成人教育管理体制现状及改革构想

成人教育管理体制影响着成人教育事业的发展态势。我国成人教育管理体制存在看管理过死、难进难出、制度不活等问题。为此,必须立足国情,借鉴国外有益经验,放权于高校,理顺关系,协调发展,制定奖励措施和政策,调动地方和高校积极性,实现我国成人教育的民主化、均权化、科学化和专业化,为建设“四位一体”的和谐社会提供人才智力支持。     

我国成人教育行政管理体制改革的系统论思考

随着现代科学技术的发展,系统理论在自然科学、社会科学领域中的广泛应用,已显示出其强大的生命力。运用系统理论对我国成人教育行政管理体制进行考察和分析,并对其不适应成人教育发展的地方进行改革,不失为解决当前我国成人教育行政管理中诸多问题的一条有效途径。     

二战后发达国家成人教育管理体制改革态势探微

二战以来,发达国家无不根据新的形势要求对成人教育管理体制进行改革。由于各国经济发展水平的不同以及社会文化背景的差异,其成人教育改革的出发点也不尽相同,改革举措各具特色。尽管如此,发达国家在成人教育管理体制方面却都呈现法制化、民主化、均权化、专业化和科学化之势。     

成人教育管理体制改革论

科学的管理体制是实施科学管理的前提和保证。建国以来，我国成人教育管理体制经历了长达40余年的“一级统管”阶段。从20世纪90年代起，开始了“两级管理，分类负责”的改革。然而截至目前，我国成人教育滞后于时代发展的要求。21世纪前期，我国应进一步深化成人教育管理体制改革。     

我国高校成人教育的发展趋势与管理体制改革

为了促进我国成人高等教育的稳健发展,我们要准确把握成人高等教育发展趋向于终身化、市场化、社区化、现代化的特点,改革现行成人教育管理体制,使其向法制化、科学化、均权化的方向发展,才能适应社会的要求。     

我国成人教育管理体制的发展趋势

长期以来,我国成人教育的管理体制基本上沿袭着我国整个教育的管理模式,实行的是高度集中的中央集权制。这种管理体制在一定历史时期发挥了积极作用,为我国成人教育事业的发展做出了贡献。随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,这种高度集中的中央集权制管理模式...     

发展社会中介组织：成人教育管理体制改革的方向

成人教育是一种新型教育制度,在构建终身教育体系和建设学习型社会中扮演着主体性角色。发展成人教育社会中介组织是由政府职能转变、成人教育的本质与特征等因素规定的。本文探究性地提出了构建组织体系、完善组织功能、改善治理机制、提高人员素质、推进法规建设等发展成人教育社会中介组织措施,以期继续推进我国成人教育管理体制改革,促进成人教育理论与实践的可持续发展。     

成人高等教育管理改革的几点思考

传统的成人高等教育管理模式已严重地影响了成人高等教育的发展，许多成人高校都在探索与改革现行成人教育的管理模式。成人高等教育要真正走出一条特色之路，发挥直接有效的作用，就必须在教育观念、教育内容、教育方法、教育形式等一系列方面进行全面的组合与改革，以适应当今经济建设、社会发展及个人全面发展对成人高等教育提出的新要求。     

成人高等教育管理改革的几点思考

传统的成人高等教育管理模式已严重地影响了成人高等教育的发展,许多成人高校都在探索与改革现行成人教育的管理模式。成人高等教育要真正走出一条特色之路,发挥直接有效的作用,就必须在教育观念、教育内容、教育方法、教育形式等一系列方面进行全面的组合与改革,以适应当今经济建设、社会发展及个人全面发展对成人高等教育提出的新要求。     

浅谈目前成人高等教育的教学改革思路

随着社会主义市场经济的不断完善和发展, 社会竞争日益激烈。在此形势下,成人高等教育挑战和机遇并存。如何在现存的挑战和机遇中坚持发展追求创新, 本文就此对成人高等教育的教学改革思路进行探索, 以试图改变其旧有的教学体制。     

浅析我国基础教育管理体制的改革

我国的教育管理体制有其自身的特点,建国以来我国基础教育管理体制大致经历了六次变革,目前的管理体制还需要进一步完善;基础教育管理须进一步完善＂地方负责、分级管理、以县为主＂的体制;合理划分各级政府对基础教育事业的职责权限;转变思想以树立大的基础教育管理观;坚持城乡统筹以促进基础教育协调发展。     

试析中国成人教育管理体制的改革之路

时过境迁，曾经取得过解煌成绩的中国成人教育管理体制．暴露出越来越多的问题。西方通过系统的对比中英成人教育管理体制的差异，试图在借鉴英国的经验的基础上；指出中国的成人教育管理体制的改革之路。     

系统科学视域下的成人教育管理探析

系统科学是现代科学的重要方法论基础。将系统科学引入成人教育管理对提高其管理成效具有极其重要的意义,同时也是成人教育管理的必然选择。系统科学在成人教育管理中的基本应用策略包括：构筑成人学员足够的信息空间,增加成人教育管理系统传输信息的明确性,建立成人教育管理信息反馈的纠偏机制,构建开放的成人教育管理系统,注重成人教育管理结构的优化组合。     

我国高等教育管理体制的发展及启示

改革开放以来,我国高等教育管理体制几经变革,逐步形成了由中央政府统一领导、中央和省级人民政府两级管理、以省级管理为主的管理体制。我国高等教育管理体制近期内不可能有大的调整,但局部的调整却势在必行。高等教育管理体制的变革对于我们进一步深化高等教育管理体制改革具有很好的启示作用。     

浅谈加快成人教育的改革与创新

成人教育是国家整个教育体系的重要组成部分。21世纪是终身学习和继续教育的世纪,成人教育更应大有作为。为全面推进成人教育,必须从抓住特色、适应时代、体现国际性、优化环境等方面大力创新。     

成人学分制教学管理制度改革存在的问题及对策

随着高等教育教学改革的不断深化,学分制是成人高等教育教学管理模式发展的方向,但在实施学分制的过程中,却存在传统观念的束缚、学年制的影响、教学管理体系不适应等阻碍和犹疑,本文就学分制在成人教育教学中所面临的境遇进行重新审视,具有现实的意义。