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郭玉强 《中国科教创新导刊》2013,(28):167-167
目的探讨《电工基础》课的复习方法,使学生更好地搞好复习,不断提高教学质量。方法运用多种教学方法,增加学生的感性认识。结果从学生的反映上来看,效果不错。学习成绩有很大提高。结论不断探索发展新的方法。只有这样,才能上好技工学校的《电工基础》复习课。 相似文献
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传统的教学方法都是针对某一教材某一章的某一节内容来阐述自己的教学思想.而本文就《电工基础》整本教材阐述了作者的教学理念与方法. 相似文献
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《电工基础》教法探索 总被引：3，自引：0，他引：3
在<电工基础>教学中,要使学生明确学习该课程的重要性,因课制宜,灵活运用多种教学方法,注重学法的传授,注重理论与实际相结合,精讲例题,多布置练习,让学生多实践. 相似文献
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《电工基础》是电气类、电子类等专业的一门重要技术基础课，是研究电路理论的入门课程，是学习后续专业基础课和专业课的桥梁。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法并为后续课程准备必要的电路知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，我着重从以下几方面组织教学： 相似文献
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李彩云 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):101-102
《机械基础》是一门实践性很强的课程,是机械类专业重要的技术基础课。技校学生的自学能力和自我控制能力还很有限,如果采取以往的教学方式,不但达不到学会的效果,还会使学生失去学习兴趣。通过多年来的教学实践,我觉得讲授、演示、练习三结合的教学方法,很适合机械基础这门课的教学。一、课前应做好充分准备,授课时应突出重点,阐述应准确、严谨教师在上课前要准备充分,包括教案应按照教学计划大纲来认真书写,同时应考虑接受知识的学生。做到对内容熟悉,对学生熟悉。上课时的提问要有针对性,既能检查学生对所学内容的掌握程度,又便于引导新… 相似文献
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高东霞 《中国科教创新导刊》2009,(2):189-189
提高课堂教学质量是教师追求的一个永恒主题.从《机械基础》课堂教学实际出发,总结了笔者在教学实践中对提高教学质量的几点体会,即：采取现代教育媒体和利用黑板作图相结合的教学形式;组织好课堂讨论,加深对知识的理解;上好实验课,增强学生动手能力.采用以上教学方法,可以有效地调动学生学习兴趣,提高《机械基础》课的教学质量. 相似文献
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随着江苏省普通高校对口单独招生考试的改革,<电工基础>成为机电、电工电子等众多专业单招考试必考的一门专业课.如何帮助和指导学生复习<电工基础>,让考生在考试中能够取得较好的成绩,这是不少考生和单招辅导老师很关心的问题. 相似文献
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正电工基础是中等专业学校电类专业的一门主要课程。主要任务是使学生掌握中等职业技术人员所必备的电工基础理论以及对电路分析计算的基本方法与技巧,为增强将来能够适应职业变化的能力打下良好的基础。电工基础,是理论性和实践性都十分突出的课程。随着新课改的深入发 相似文献
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《电工基础》是机电一体化、计算机等专业单招考试必考的一门专业课,这门课程主要围绕电阻、电感、电容的一些基本概念和一些基本定律,是一门专业基础课程,它既依赖数学知识,又要以物理为基础。因此,如何搞好《电工基础》对口单招考前复习教学,就成了一个值得探讨的课题。近几年来,我一直在高三从事《电工基础》的复习教学,下面就复习工作谈谈自己的一些看法。 相似文献
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通过对这几年湖南省电大系统《机械制造基础》这门课的教学情况及考试成绩进行调查、分析、总结，找出教学中存的弊端，探出新的改进措施． 相似文献
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在《机械基础》课程中 ,“液压元件”是比较关键的一章 ,在教学中起承上启下的作用 ,其中要讲３０多个液压元件的结构和图形符号 ,课时为６至８个学时。要在这样短的时间内讲述这一章内容并使学生掌握 ,困难相当大 :（１）学生识图能力差。（２）从刚性元件到液压元件 ,思考问题的方式方法和分析问题的角度发生变化。（３）内容多 ,课时不够。而这一章内容在教学中的目的是 :要求学生掌握图形符号的含义 ,为下一章“液压基本回路”做知识准备。针对这些情况 ,我试图改变教学方法 ,以期通过教学方法的改变 ,使学生能够在较短的时间内理解并掌… 相似文献
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浅谈《电工基础》课的实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《电工基础》是电子电器专业的一门重要的专业基础课，实验是《电工基础》课程的重要组成部分。本文从演示实验、分组实验、课外实验三个方面对如何加强实验教学，培养学生的创新能力进行了探讨。 相似文献