正视差异 张扬个性 推进课改——浅析历史新课程教学中“差异教学法”的运用

物理课一般在初中二年级开设，对于大多数初二的学生来说，这是一个新鲜的，有趣的学科。课上教师和学生可以做很多有趣的实验，如，像魔术师一样让水杯倒立而水不流出；像巫婆一样让鸡蛋自己挤进广口瓶；或者组装一个电路，让报警的电铃响起来，让电动机转起来；等等。实验固然有趣，但很快也有让很多学生苦恼的事情：枯燥的概念理解起来格外抽     

小学语文课堂的快乐教学策略

假如我们的语文课也像动画片一样吸引小朋友,假如学生学习也像游戏一样投入、一样有激情,那么学生将会感受到语文课的快乐、有趣。怎样才能让学生在语文课堂绽放快乐呢？     

整合数学思维,将文字更加形象化——让低段学生主动进行探究性识字学习

在语文识字教学中,教师要利用汉字结构规律,让学生像做数学中的加、减法一样,通过自己动手实践,在充满趣味的加加减减中,将一个个汉字变成一道道有趣的、特别的"算术题",学会生字。     

快乐的家庭

我生活在一个有趣的家庭里,成员有三个：像懒羊羊一样的爸爸。像红太狼一样的妈妈,还有像灰太狼一样的我。     

斜面和它的“变脸”

有人说:数学像诗歌一样美妙;有人说:物理像魔术一样神奇;还有人说:几何像游戏一样有趣。今天,我们在“斜面和它的‘变脸’”里将数学、物理、几何的知识融为一体介绍给大家,相信你会同时感到它们的美妙、神奇与有趣。     

人品的价值

来自湖南宁远一个偏远山区的黄正文,虽然只是广州一家普通民办学校的老师,但他却是一个不甘寂寞的人,他有一个梦想,就是要建一个教育网站,引进电影、动漫和游戏,让学生可以像看电影一样看课文,像看DVD一样听特级老师讲课,像看动画片一样进行重难点复习,像玩游戏一样做作业。寓教于乐,老师轻松,学生快乐,那该多好啊!     

语文场论

如果仔细研究一下以于漪、钱梦龙、洪镇涛、魏书生为代表的老一辈名师的课堂教学和以余映潮、李镇两、韩军、程红兵为代表的新一代名师的课堂教学,我们可以发现这样一个有趣的现象,即他们的课堂教学总能像磁铁一样把学生、老师的注意力、思想感情、眼光等牢牢地吸引在课堂上,让学生忘记了周围世界的存在,学生的思想在课堂的小天地里驰骋、跳跃、飞扬,     

让课堂在预设和生成中绽放活力

曾记得有位文学家说过：＂要让学生像野草一样自由地生长。＂我们要让学生像野草一样自由地生长,就必须还学生思维的自由,让他们的智力得到最大的开发;还学生表达的自由,让他们的个性得到最大的张扬;还学生心灵的自由,让他们的智慧得到发展;还学生体验的自由,让他们的潜能得到挖掘。     

一英寸宽，一英里深——《把固体放入水中》一课的教学实践与思考

在学校或其他场合参与教研活动,经常会听到《把固体放人水中》这一课。 就像好莱坞大片必需的“悬疑、惊悚、爱情”等元素一样,《把固体放入水中》也具有了现在一般科学公开课所需要的元素——一次让学生从经验走向科学认识的有趣活动,学会科学探究方法的典型的认识活动,对培养学生的科学素养有着十分重要的意义。有趣让课堂具有了生动活泼的气氛,学生在掌握科学知识的同时学会科技技能,     

教师应该富有幽默感

平铺直叙、枯燥乏味的语言,就像催眠曲一样,使人昏昏欲睡。一句幽默的话语、一个幽默的动作却可以使原本沉闷的课堂变得活跃,使枯燥的知识变得有趣。课堂需要幽默,课堂幽默能让学生沐浴在快乐中,享受学习带来的乐趣。如果在教学中融入幽默艺术,可以形成积极的心理建构,极大地提     

气体也有热胀冷缩的性质吗

教学《物体的热胀冷缩(二)》时,我为学生提供了实验器材:烧杯、烧瓶、毛巾、汽球、玻璃管、透明吸管等,让他们发挥自己的聪明才智,自己设计实验,采用多种方法探索气体是否也像液体、固体一样有热胀冷缩的性质。结果学生设计的实验多种多样,十分有趣。     

语文教学需要精耕细作

语文教育是一个激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动,也不是一个操作流程。语文教学犹如种庄稼,而不是生产工业产品;语文教育是从播种到收获的全过程。教师对待学生要像农夫对待庄稼一样全身心地投入,教学就像农夫种庄稼一样精耕细作,让学生像庄稼一样快乐地吸收诸如兴趣、知识、能力甚至情感等各种养分,自由地成长,成为个性鲜活、富有主动性和创造性的人。     

九零后的名字叫“青春”

我们九零后青年的名字叫“青春”,我们像诗一样让人品味无穷;我们像画一样让人赏心悦目;我们像歌一样让人陶冶性情;我们像舞一样让人轻舞飞扬……     

家·图书馆·加油站

在学校里,我担任班主任的时候,很重视教室文化环境的营造,同时也非常关注其他班级的布置,总是想让教室像家一样温馨,像图书馆一样时时散发出书本的墨香,像加油站一样给学生加足前进的马力……我想,营造这样的一个环境,需要发挥全体师生的聪明才智,才能让每一块墙壁说话,让每个角落散放出光彩。     

人牙大战

在成长过程中,每个人都有许多有趣的或难忘的故事,就像李阗成同学一样,换牙,也是一段难忘的经历。你有什么好玩、有趣的故事呢?也写下来让大家分享好吗?     

严谨数学 快乐课堂

<正>在不少人心目中觉得数学枯燥无味.数学有着严谨的逻辑推理,有着确定的结论等等,这些方面,往往导致数学课堂不能像语文课堂那么生动活泼,也不像物理课上那么身临其境.那么,在全面推行新课程的形势下,如何让数学课堂充满生机,让学生主体参与就显得十分重要.一、设置问题和悬念亚里士多德说过:"思维从问题、惊讶开始".在引入新课时,提出一个问题情境、悬念或一个有趣的问题,可以启发学生的求知欲望.比     

数学中的“修辞学”

<正>写文章运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使文章增添不少色彩。数学教学中运用修辞手法或带有修辞效果的各种方法，也能为课堂增添不少情趣，让严谨的数学学习变得生动活泼、充满趣味，同时帮助学生更好地理解数学概念、原理、规律，学活数学知识，发展思维能力。一、用“比喻”形象说理低年级的课堂上少不了一些形象化的比喻，如书写“2”时，教师让学生想象一下“2像什么”。学生回答：“像一只小鸭子，像一个倒挂的钩。”教学“7”时教师问学生：“7像什么？”学生回答：“像一把镰刀，像一把手枪，像爷爷的拐杖。”让学生想一想，说一说，再写数字，轻松有趣。     

自然醒

不要叫我 让我像小花一样自然醒来 让我像小猫一样自然醒来 让我像热水中的茶叶一样自然醒来 让我做一个完整的梦而且有时间忘记     

我们的名字叫“青春”

我们的名字叫"青春",像诗一样让人品味无穷,像画一样让人赏心悦目,像歌一样让人陶冶性情,像舞一样让人轻舞飞扬……我们,书声琅琅,歌声飞翔;我们,生气勃勃,欢呼争强;我们,绿草如茵,充满阳     

童画世界里的奚旺

孩子说画：每当拿起画笔就是我最高兴的时候,因为可以画出我看到的有趣故事,还可以像孙悟空一样变出千奇百怪的东西。哈哈,我最喜欢画画了。家长感言：奚旺上幼儿园之前就喜欢乱涂乱画、剪剪贴贴,所以我让他上了美术班。在老师的引领下,他的作画兴趣越来越浓厚了,每张作品他都能讲出一个有趣动人的故事。