掌握学科特点 搞好劳技教学

中学劳动技术课是一门具有独立知识体系的新兴学科。教材融知识、技术于一体,具有综合性和实践性的特点。因各地设科时间短,教学方法尚在探讨中。平度市从1987年开设劳动技术课,并加强了教学研究。现将我们的做法介绍如下。     

掌握训练特点 搞好语法教学

小学一至十册语文课本的《基础训练》里，有一百四十余道题是进行语法知识训练的。它是我们进行小学语法知识教学的教材。训练的方式有：“听、说、读、写、比一比、想一想”等。在低年级，以口头训练为主；随着年级的     

掌握特点搞好衔接

掌握特点搞好衔接乌兰浩特市都林一小马玉华呼和浩特市第３５中学张桂芹少年期是儿童期向青年期过渡的一个重要时期，它具有半儿童半成人的心理，半幼稚、半成熟。这一时期其独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的错综矛盾，是儿童心理发生巨大变化的转变期。小学生进入初中，...     

突出学科特点,搞好小学信息技术教学

<正>小学信息技术教育有利于培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。在小学信息技术教学中,教师应注重积极探索新型的教学模式,激发学生兴趣,关注学生的"好奇心",突出学科特点,关注教学"生活性",转变教学方式,关注学生的"驱动性",尽可能地为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。     

掌握成人特点 搞好学生管理

成人学校的学生管理,是成人教育的重要问题。管理的好与差,对教学质量有很大关系。学生管理,是对学生在学习过程中的行为进行教育、控制、帮助和监督,使其有端正的学习态度,严谨的学习作风,正确的学习方法,高尚的道德品质和良好的纪律观念。     

掌握心理特点 搞好解剖教学

在解剖学实验课中学生心理因素会直接影响实验效果。我通过与学生长期接触,观察与分析,了解和掌握成人心理特点,充分发挥他们的潜在优势,从而较好地达到了实验教学之目的。 一、好奇心理 解剖学实验课首先离不开尸体标本。虽然大多数学生来自于铁路基层站段的保健站、卫生所或医院,但亲手接触、翻动尸体寻找器官位置及观察器官的形态结构尚属首次,所以大多数学生往往带有好奇心理色彩进入第一次解剖实验课,往往都对此深感兴趣。心理学研究表明:兴趣在教学活动中的作用是特别重大的,如果学生对所学的学科本身感兴趣,就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面     

劳技学科课件制作探究

上海市中学劳动技术学科任课教师无论从数量还是质量上来看同现实需求还存在着一定的差距,提高这些教师的信息素养和多媒体课件的制作能力是提高“二期课改”教学质量的有效途径之一。本文结合上海市首届中学劳技多媒体教学课件评比活动,提出制作劳动技术多媒体教学课件应注意的几个问题。     

掌握学科特点 培养学生的创新能力

任何学科都具有发展学生思维的功能。但由于语言的性质的作用 ,决定语文学科具有发展思维的特殊功能。思维是认识的工具 ,语言是思维的体现 ,发展语言与发展思维是统一的。教师须认识语文学科的特点和创新能力开发的要求 ,把创新教育融入教学之中。首先 ,教师在教学中要正确评价学生 ,激发并保护学生的学习兴趣。其次 ,教师要根据课文表达特点、写作方法设计教学过程和思维习题。一、课堂教学评价———评价语实现“零”距离教学中要转变评价观 ,让学生学会更多的学习策略 ,给学生提供表现所知所能的各种机会 ,通过评价形成学生自我认识、自…     

掌握青少年心理特点 搞好初中化学教学

本文通过分析青少年时期的心理特点,对在各个教学环节中如何提高学生的学习兴趣,调动学生的非智力因素,更好地完成初中化学教学任务,作了较详细的论析.     

掌握反馈信息 搞好语文教学

教学是师生的一个双边活动,只有在课堂上建立师生的互动平台,在互动中及时掌握学生反馈出来的信息,教师才能积极面对每一个学生进行高效率的教学。下面是我在教学中的一些体会,写下来与同仁们商榷。     

在劳技学科教学屮培养小学生的创新能力

小学劳动技术课程旨在全面提高学生的基本技术素养,培养具有技术知识、创新思维、实践能力的一代新人。教师应在劳技课中培养学生的创新能力。     

搞好劳技教育 全面提高学生素质

学校劳技教育是全面提高学生素质,使教育与生产劳动相结合的重要途径,它可以“以劳辅德、以劳增知、以劳强体、以劳益美”是实施全面发展教育的重要组成部分.鉴于劳技教育的重要性,十几年来,我们石公中学各级班子始终团结一心,为搞好劳技教育全面提高学生素质而努力工作.一、精选师资 不断培养劳技教育是一门综合性很强的学科,无论课堂场地、设备,还是教师的自身素质都有不同于其他学科的要求,上级没有劳技专业老师分配,怎么办?靠自己培养.我们首先对全校教职工排队模底,先后选拨了有敬业精神,工作踏实,心灵手巧的两位老师.我们在工作中大胆使用他们,热情关心他们,经常让他们出去参观学习,要求他们积极参加各类教研活动,向一切有经验的同行学习,鼓励他们努力实践,不断创新.通过辛勤工作,其中一位老师被评为省劳技先进工作者;我校被吴县市教育局评为劳技先进学校.     

搞好劳技教育 提高学生素质

一、我校劳技教育的基本情况。根据上级指示精神,我校早在1981年秋就在高一年级试开劳技课。根据当时情况开设的课程有:电机修理、测量与绘图、生物实验技术。教学形式是分组教学。83年秋开始在初中部正式开设劳技课。开设的课程先后有;珠算、财会基础知识、无线电技工、生物标本制作、计算机知识、工艺制作、制图、印章、砖雕、刻纸、电工知识、人     

掌握英语教学技巧,搞好英语词汇教学

正我从事小学英语教学工作多年,在日常的教学过程和经验积累中,我发现大部分学生刚接触英语时,学习兴趣浓厚,积极主动,学习成绩都不错。但自四年级第二学期开始,部分学生对英语的学习感到越来越吃力,兴趣越来越淡,甚至对英语存在着"恐惧"心理。通过观察及大量的调查,我发现词汇学习是大多数学生的最大障碍:他们要么记不住,要么记住了,很快又忘了。几乎每学年都有学生问我同一个问题:"该如何去记住那些单词呢?"许多学生都为记单词而苦恼,他们英语成绩的分化也从词汇开始,并随着词汇量的增加而产生厌学情绪。因此,如何进行词汇教学,帮助学生轻松地记住并运用所学的     

掌握英语教学技巧,搞好英语词汇教学

我从事小学英语教学工作多年,在日常的教学过程和经验积累中,我发现大部分学生刚接触英语时,学习兴趣浓厚,积极主动,学习成绩都不错。但自四年级第二学期开始,部分学生对英语的学习感到越来越吃力,兴趣越来越淡,甚至对英语存在着“恐惧”心理。     

掌握规律,搞好中小学教学衔接

搞好中小学教学的衔接是初中教学值得重视的一个问题,因为学生自小学升到初中,从教学内容到学习方法都是一个飞跃。为使学生适应这个飞跃,大面积地提高中学教学质量,去年新生入学前后,我们做了如下工作: 1.摸清学生的知识底子。 我们泾源二中,所招收的初中一年级学生都是来自农村,知识面窄,基础差,全是重点中学择优筛选后所招的学生。这些学生进入初中后,不能适应中学学习生活,过去因为这个原因掉队的很多。     

掌握特点改革应用题教学

应用题教学是我在算术教学中感到困难的问题。这个问题为什么长久以来没有解决呢?我在学习毛主席著作中得到启示。毛主席教导我们:“常常问题是提出了,但还不能解决,就是因为还没有暴露事物的内部联系,就是因为还没有经过这种系统的周密的分析过程,因而问题的面貌还不明晰,还不能做综合工作,也就不能好好地解决问题。”(《反对党八股》)我们应该遵循毛主席的教导,对应用题本身的特点和儿童学习应用题的特点,进行周密的分析,也就是把应用题为什     

掌握成人学生特点,搞好学生日常管理

掌握成人学生特点是搞好成人学习管理的前提。研究成人学生的特点,创新成人教育管理,对于促进成人教育质量的提高具有积极的意义。     

把握学科联系搞好美术教学

美术与其他学科之间有着密切的联系,所以我们在美术教学中应把握各学科之间的联系,全面提高儿童素质。例如,我在教学中对上课要表现的东西,先引导学生进行观察,动脑分析,鼓励学生把观察到的东西进行分析、归纳、判断,把握住物象的特征。然后,让学生用语言有层次、有条理地表达出来。这是语文教学中常用的观察分析、表达的方法。同样适用于美术教学。在第九册美术课本中,有一课是要学生创作《我们都会做家务》。我是这样做的:先让学生对范画进行欣赏、观察。同时教师提问:这个小朋友在干什么？他是什么姿势？这是在哪里？学生带着这些问题,对…